冀教版生物七下2.2.1物质运输的载体（2）教案

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2.1物质运输的载体（2）教学设计课题2.1物质运输的载体（2）单元第二单元学科生物年级七年级学习目标1.能够说出血型与输血的关系；2.知道输血的原则及输血时的正确做法；3.认同义务献血，确立对社会的爱心和责任感。重点血型与输血的关系难点血型与输血的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示：输血的图片导语：职工张某因车祸需要输血，陪同他去医院的人都想为他输血，经检验，竟然只有一人能为他输血。亲爱的同学们，你知道这是为什么吗？看图片，随着老师的思路进入课堂。通过设疑，引发学生的好奇心，导入新课。教授新课一、血型人类的血液分成多种血型系统。其中最重要的是ABO血型系统，包括A型、B型、O型、AB型四种血型。播放视频：血型鉴定介绍：血型鉴定时的凝聚现象与老师互动观看视频认真倾听、观察了解血型不同人的血相遇，有的凝集，有的不凝集。出示红细胞凝集与不凝集的图片二、输血红细胞发生凝聚反应的两种血液不能进行输血与老师互动了解不同血型的输血情况探究竟根据下表中的血型接受输血后的现象，分析每一种血型的人能接受哪几种血型的血，并用图表示四种血型间的输血关系。输血者血型受血者血型A型B型O型AB型A型不凝集凝集不凝集凝集B型凝集不凝集不凝集凝集O型凝集凝集不凝集凝集AB型不凝集不凝集不凝集不凝集讨论：在ABO血型系统中，哪种血型能给其它三种血型输血？哪种血型能接受其它三种血型的血？结合表格中的信息，思考、讨论讲授新课与老师互动认真倾听输血时应注意的问题：输血时，为了避免出现红细胞凝集现象，发生危险，应做交叉配血试验；即便是输同型血也要如此。三、义务献血参加义务献血既是健康的成年人应尽的义务，也是一个人高尚品质的体现。与老师互动认真倾听对人体血量、失血和义务献血有一定的了解播放视频：无偿献血 公益广告讲解义务献血的基本常识；介绍：输血容易引起的疾病观看视频与老师互动指导学生学习“开眼界—血，挽救了生命”，了解是谁第一次用输血的方法，挽救了患者的生命，被称为“近代输血之父”。阅读开眼界部分内容了解输血的历史课堂练习1.患者张三急需输血，他是AB型血。下列说法不正确的是 （ ）A.原则上输AB型血 B.可输少量的A型血C.可输少量的B型血 D.可直接输O型血2.输血时，为了避免发生红细胞凝集反应，应该（ ）A.少量输血 B.输同型血 C.做交叉配血试验 D.做检验血型的实验3.进行义务献血，一次应献血（ ）A.200～300ml B.400ml C.800ml D.1200ml完成课堂练习当堂检测，巩固知识。课堂小结互动总结运用思维导图，形成知识体系，锻炼思维。板书2.1 物质运输的载体