冀教版生物七下2.2.1物质运输的载体（1） 教案

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2.1物质运输的载体（1）教学设计课题 2.1物质运输的载体（1）单元第二单元学科生物年级七年级学习目标1.描述血液的组成及各部分功能；2.能够区分红细胞与白细胞；3.能够解读血常规化验单。重点血液的组成；血液各部分功能；血液组分的正常值难点血液的组成及各部分功能；解读血常规化验单教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示：抽血、验血的图片导语： 我们身体不舒服去医院看医生时，医生往往会让查血。那么，血液的组成是怎样的？其功能又是什么？通过今天的学习，希望你能了解的更多一些。看图片，随着老师的思路进入课堂。通过设疑，引发学生的好奇心，导入新课。观看视频播放血液分层的视频，思考：1.血液分为什么会分层，分了几层？2.各层颜色怎样？，大致比例如何？3.血液主要有哪些成分组成？认真观看视频了解血液的组成教授新课一、血液出示血液分层图片、血浆图片、血细胞图片介绍：血液分层原因、血液的组成。讲解：血浆的功能。与老师互动探究竟观察血细胞在显微镜下观察人血涂片，找出红细胞、白细胞、血小板，比较各种血细胞的数量。在老师的指导下，观察血细胞，辨别血细胞观察血细胞，辨别血细胞教授新课讲解：红细胞的特点、正常值、血红蛋白含量的正常值，及红细胞的功能、贫血症状；讲解：白细胞的特点、正常值功能，以及急性炎症症状；播放视频：包细胞吞噬和杀灭病菌讲解血小板的特点、正常值功能，以及伤口不易愈合的原因；播放视频：血小板的止血过程总结对比血细胞的特点。总结血液的功能。与老师互动了解血液的功能讲授新课二、血常规化验单讲解：血液与健康的关系介绍关于白细胞的生活常识与老师互动认真倾听了解有关白细胞的健康知识探究竟阅读大屏幕上的血常规化验单，分析该患者可能出现的身体状况。（吴明血液中白细胞过多，可能患有急性炎症。）阅读教材P27血常规化验单，分析赵先生的身体可能出现的状况。（赵先生血液中的红细胞偏少、血红蛋白含量偏低，可能患有贫血。）在老师的引导下，解读血常规化验单。尝试解读血常规化验单教授新课介绍关于贫血的生活常识与老师互动认真倾听了解关于贫血的内容。与老师互动认真倾听了解造血干细胞的功能及特点课堂练习1.下列血细胞有细胞核的是（ ）A.成熟红细胞 B.白细胞C.血小板 D.红细胞、白细胞2.某同学伤口化脓，该脓头主要是由什么形成（ ）A.死亡的细菌 B.死亡的红细胞 C.死亡的白细胞 D.血浆和死亡的红细胞3.显微镜下红细胞与白细胞的区别是（ ）A.两面凹的圆饼状、无细胞核B.比白细胞个大C.比白细胞数量少 D.有细胞核4.人体患有急性炎症是，血液中大量增多的是 （ ）A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆5.红细胞的主要功能是（ ）A.吞噬细菌、病毒 B.运输氧气 C.运输营养物质 D.止血、凝血6.血浆的主要功能（ ）A.运载血细胞、运输营养物质和废物B.运输氧气、二氧化碳 C.运输营养物质 D.运输二氧化碳完成课堂练习当堂检测，巩固知识。课堂小结互动总结运用思维导图，形成知识体系，锻炼思维。板书1.4 食品安全