部编高教版(2023)基础模块 上册一 伐檀同步练习题

这是一份部编高教版(2023)基础模块 上册一 伐檀同步练习题，共3页。试卷主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。

1、了解旧社会受压迫、受剥削的劳动人民的痛苦生活;体会他们对反动统治者的愤怒之情。（重点）
2、珍惜新社会的幸福生活，树立自食其力的劳动观点。（难点）
3、热爱祖国灿烂的优秀文化。
二、学习过程
（一）作品简介
《诗经》包括西周初（公元前 11 世纪）至春秋中叶（公元前 7 世纪）500 年间的诗歌。是我国最早的诗歌总集，相传为孔子编定，成书于春秋时代。本称《诗》，存诗 305 篇，也称 。因其书为毛公所传，又称《毛诗》。汉代后被儒家列为儒家经典，故称 。
补充：
“ 五经”：
“ 四书”：
“ 六艺” ：（教育科目）
（二）《诗经》六义
《诗经》按乐曲分为 三部分。 “风”指“十五国风”，即指当时 15 个地区的诗歌，绝大部分是 ，是《诗经》中最具有人民性的部分；
“雅”是 ，有“大雅”和“小雅”；“颂”是 的乐曲，有“周颂”、“鲁颂”、“商颂”。 “雅”和“颂”，都是统治阶级在特定场合所用的乐歌。
（三）字词检测
猗（ ）廛（ ） 貆（ ） 漘（ ） 囷（ ）鹑（ ） 飧（ ）
坎坎：
廛：
县：
貆：
（四）文本研读
1.本首诗歌是以谁的视角写的？写的是什么场景

2.伐木者伐木的地点在哪里？他们眼中的情景是怎样的？请用书中的原文来回答。


3.作者为什么要强调“河水清且涟猗”？之后伐木者想到了什么？心情如何呢？


4.诗中采用怎样的方式来讽刺剥削者？


5.结合以上内容，请同学们梳理出伐木者的心情变化？


答案
1、《伐檀》这首诗歌是想象伐木者劳动场景，以伐木者的视角展开。
2、地点：由“坎坎伐檀兮 ，寘之河之干兮”可知，伐木地点在河边。
3、美好的景象写出了劳动者辛勤劳动之余的愉悦心情，同时泛起层层涟漪的水，也暗示伐木者心中的不满。用了起兴的手法。
“不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？”伐木者从眼下的伐木造车想到还要替剥削者种庄稼、打猎，而这些收获最终都会被剥削者占去，自己一无所有，于是越想越愤怒，忍不住义正言辞的质问和讽刺剥削者。
4、“不稼不穑，胡取禾三百廛兮? 不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮?”采用反诘。进一步刻画了剥削者的贪婪本性，反诘的使用也进一步讽刺了统治者的剥削嘴脸，增强表达效果。
“彼君子兮，不素餐兮！”采用反语的方式，进一步揭露剥削者的剥削本质，对剥削者冷嘲热讽，点明主题，抒发了蕴藏在心中的反抗怒火。
5、喜悦 不满 愤慨