小学人教部编版少年闰土精品习题ppt课件

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25.少年闰土26.好的故事27*.我的伯父鲁迅先生28*.有的人--纪念鲁迅有感 习作：有你真好 语文园地
借助相关资料，理解课文主要内容。 通过事情写一个人，表达出自己的情感。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 --臧克家
文化自信：感受少年闰土的机智勇敢、聪明能干、活泼可爱与见多识广，培养学生对劳动人民的热爱之情。语言应用：运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。 思维能力：感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。审美创造：感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。
本文节选自鲁迅1921年创作的短篇小说《故乡》。 小说情节：回故乡—在故乡—离故乡
表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
作者简介： 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
作品——《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。
鲁迅是中国文化的主将，伟大的文学家、思想家、革命家。
鬼见怕和观音手，都是小贝壳的名称。旧时浙江沿海的人把这种小贝壳用线串在一起，戴在孩子的手腕或脚踝上，认为可以“避邪”。这类名称多是根据“避邪”的意思取的。
里面是两横，“缚”字右上角有一点
在文中找到对应的字词，读读相关的句子。
读一读，试着运用其中几个词语造句。
在课文中标示出你不懂的词语，并联系上下文理解词语意思。
文中有一句话描写了闰土的外貌……
1.紫色的_______2.头戴______________3.颈上套一个________________
圈画出体现性格的语句。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项（ ）银圈，手（ ）一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ ）去。那猹却将身一（ ），反从他的胯下（ ）走了。
月下看瓜刺猹——闰土机智勇敢
试着背诵第一自然段吧！
在《少年闰土》中，有许多深奥难懂的词语，如“值年”“大祭祀”“素不知道”等。这篇课文节选自鲁迅的小说《故乡》，该小说写于新文化运动时期，当时正值古今汉语交替时期，鲁迅写作所用词汇的书面形式，有些还保留着古代汉语词汇书面形式的痕迹，与现代汉语词汇的书面形式不完全相同。
注：古代汉语和现代汉语以“五四”时期新文化运动为划分界限。
当我们遇到难理解的词句时……
一、给下列加点字选择正确的读音，打上“✔”。
三、把下面的词语与正确的解释连线。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课文通过“我”的________，刻画了一个_____________、 _____________、_____________的农村少年——闰土的形象。反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。
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