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小学人教版 (PEP)Unit 6 Shopping Part A优质学案
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这是一份小学人教版 (PEP)Unit 6 Shopping Part A优质学案，共6页。
（Let’s learn&Cmplete and say）第1课时
课型： 词汇课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标
Knwledge aims
能听、说、认读本课单词词组：sunglasses、glves、scarf、umbrella、 put n、try n
Ability aims
能够熟练运用句型Can I help yu？ nice.Can I try them n?模拟购物；能完成Cmplete and say 中的衣服分类和口语训练。
Emtin aims
能以得体的方式与人交流。
教材分析及处理
教学重点
能够够听、说、认读并熟练运用单词“sunglasses, glves, scarf, umbrella”。
教学难点
能够根据天气选择适当的衣物。
教法与学法分析
创设真实的场景，提出具体的任务，帮助学生在真实的场景里自然地使用所学知识。
课前准备
教师
PPT课件、课文录音、视频、卡片等。
学生
预习教材及练习册中本课时的相关内容。
导 学 过 程
合作探究
教师活动
学生活动
时间
设计说明
Step1
1. Greetings.
2. Enjy a cartn. （课件出示:本单元第一课时导入部分的视频）
3. Revisin and lead-in.
T： The students are ging t have a trip this weekend. S they g shpping t prepare fr the trip. What clthes are there in the shp?
Use a mind map t help students review the wrds f clthes.(课件出示：衣物类单词的思维导图)
Write dwn the tpic “Shpping” n the blackbard.
Pint t the picture f “Let’s talk” n page 58 in the bk and ask.
1. Greetings.
2. Enjy a cartn.
3. Review the wrds f
clthes.
3
用一首有趣的歌曲激发学生的学习兴趣。利用思维导图帮助学生复习衣物类的单词，为后面的学习做好铺垫。
Step2
1. Teach the wrd “glves”.
Play the cartn. Students watch the cartn. （出示课件）
T: What des Jhn want t
Write dwn the wrd “glves” n the blackbard. Students learn the wrd.
Ask students t practice the cnversatin in pairs.
2. Teach the wrd “sunglasses”.
Present a picture f the sun n the PPT. （出示课件）
Write dwn the wrd “sunglasses” n the blackbard.
3.Teach the wrd “umbrella”.
Present a picture f raining n the PPT. （出示课件）
.
4.Teach the wrd “scarf”.
Present a picture f snwing n the PPT. （出示课件）
Watch the cartn.
Learn the wrd “glves”.
Practice the cnversatin in pairs.
Learn the wrd “sunglasses”.
Make a cnversatin t practice the wrd.
Learn the wrd “umbrella”.
Make a cnversatin t practice the wrd.
Learn the wrd “scarf”.
Make a cnversatin t practice the wrd.
15
结合动画和对话,引导学生学习新单词。
利用天气引出本课新单词，并在对话中引导学生操练新单词。
答案：1. .连线题
sunglasses umbrella scarf glves
2.BCCA
Step3
1. Let’s read.
Use the leaves and the wrds n the PPT t play a game. Students read the wrds they see n the leaves as fast as they can.（出示课件）
2. Play a game: What des the wind take?
(1) Lk and say.
(2) Play the game n the PPT.
3. Let’s practice.
Shw the pictures n the PPT. Students practice in pairs. (课件出示：雨伞、手套、围巾和太阳镜的图片） 4.Cmplete and say.
（1）Lk and say.
（2）Cmplete the chart.
（3）Let’s PK.
Read the wrds they see n the leaves as fast as they can.
(1) Lk at the pictures and
say the wrds.
Play the game.
Practice the cnversatin in pairs.
Lk at the pictures and
cmplete the chart, then
wrk in grups t practice the sentence structure “It’s…, s I put n my…”
10
先利用单词游戏帮助学生练习新单词，再通过Let’s practice活动帮助学生在句型中操练新单词，加深学生的记忆。
Step4
“A creative weather reprt”
1. Create a situatin.
T: Tday let’s make a creative weather reprt! (课件出示:天气预报情景图)
2. Make a demnstratin.
T: Hell! This is Beijing TV. It’s cld in Beijing. S please wear yur sweater and scarf tday.
3.Wrk in grups.
4. Shw time.
Wrk in grups t make their wn cnversatins. And then act them ut in class.
7
通过创设自然真实的情景，让学生在情景中合理运用所学词汇完成任务，培养学生的综合语言运用能力。通过活动，学生能根据天气情况选择适当的衣物并通过创意播报进行温馨提示。
达标检测
Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（时间：5）
1.连线题
sunglasses umbrella scarf glves
2.火眼金睛选不同。
(1). A. scarf B. clthes C. skirt
(2). A. shirt B. cat C. umbrella
(3). A. glves B. scarf C. cld
(4). A. sunny B. sunglasses C. hat
作
业
布
置
1. Design the clthes yu like.
2. D the exercises.
板书设计
课后反思
教学目标：
教学法：
教学重难点处理：
学生掌握情况：
（Let’s learn&Cmplete and say）第1课时
课型： 词汇课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标
Knwledge aims
能听、说、认读本课单词词组：sunglasses、glves、scarf、umbrella、 put n、try n
Ability aims
能够熟练运用句型Can I help yu？ nice.Can I try them n?模拟购物；能完成Cmplete and say 中的衣服分类和口语训练。
Emtin aims
能以得体的方式与人交流。
教材分析及处理
教学重点
能够够听、说、认读并熟练运用单词“sunglasses, glves, scarf, umbrella”。
教学难点
能够根据天气选择适当的衣物。
教法与学法分析
创设真实的场景，提出具体的任务，帮助学生在真实的场景里自然地使用所学知识。
课前准备
教师
PPT课件、课文录音、视频、卡片等。
学生
预习教材及练习册中本课时的相关内容。
导 学 过 程
合作探究
教师活动
学生活动
时间
设计说明
Step1
1. Greetings.
2. Enjy a cartn. （课件出示:本单元第一课时导入部分的视频）
3. Revisin and lead-in.
T： The students are ging t have a trip this weekend. S they g shpping t prepare fr the trip. What clthes are there in the shp?
Use a mind map t help students review the wrds f clthes.(课件出示：衣物类单词的思维导图)
Write dwn the tpic “Shpping” n the blackbard.
Pint t the picture f “Let’s talk” n page 58 in the bk and ask.
1. Greetings.
2. Enjy a cartn.
3. Review the wrds f
clthes.
3
用一首有趣的歌曲激发学生的学习兴趣。利用思维导图帮助学生复习衣物类的单词，为后面的学习做好铺垫。
Step2
1. Teach the wrd “glves”.
Play the cartn. Students watch the cartn. （出示课件）
T: What des Jhn want t
Write dwn the wrd “glves” n the blackbard. Students learn the wrd.
Ask students t practice the cnversatin in pairs.
2. Teach the wrd “sunglasses”.
Present a picture f the sun n the PPT. （出示课件）
Write dwn the wrd “sunglasses” n the blackbard.
3.Teach the wrd “umbrella”.
Present a picture f raining n the PPT. （出示课件）
.
4.Teach the wrd “scarf”.
Present a picture f snwing n the PPT. （出示课件）
Watch the cartn.
Learn the wrd “glves”.
Practice the cnversatin in pairs.
Learn the wrd “sunglasses”.
Make a cnversatin t practice the wrd.
Learn the wrd “umbrella”.
Make a cnversatin t practice the wrd.
Learn the wrd “scarf”.
Make a cnversatin t practice the wrd.
15
结合动画和对话,引导学生学习新单词。
利用天气引出本课新单词，并在对话中引导学生操练新单词。
答案：1. .连线题
sunglasses umbrella scarf glves
2.BCCA
Step3
1. Let’s read.
Use the leaves and the wrds n the PPT t play a game. Students read the wrds they see n the leaves as fast as they can.（出示课件）
2. Play a game: What des the wind take?
(1) Lk and say.
(2) Play the game n the PPT.
3. Let’s practice.
Shw the pictures n the PPT. Students practice in pairs. (课件出示：雨伞、手套、围巾和太阳镜的图片） 4.Cmplete and say.
（1）Lk and say.
（2）Cmplete the chart.
（3）Let’s PK.
Read the wrds they see n the leaves as fast as they can.
(1) Lk at the pictures and
say the wrds.
Play the game.
Practice the cnversatin in pairs.
Lk at the pictures and
cmplete the chart, then
wrk in grups t practice the sentence structure “It’s…, s I put n my…”
10
先利用单词游戏帮助学生练习新单词，再通过Let’s practice活动帮助学生在句型中操练新单词，加深学生的记忆。
Step4
“A creative weather reprt”
1. Create a situatin.
T: Tday let’s make a creative weather reprt! (课件出示:天气预报情景图)
2. Make a demnstratin.
T: Hell! This is Beijing TV. It’s cld in Beijing. S please wear yur sweater and scarf tday.
3.Wrk in grups.
4. Shw time.
Wrk in grups t make their wn cnversatins. And then act them ut in class.
7
通过创设自然真实的情景，让学生在情景中合理运用所学词汇完成任务，培养学生的综合语言运用能力。通过活动，学生能根据天气情况选择适当的衣物并通过创意播报进行温馨提示。
达标检测
Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（时间：5）
1.连线题
sunglasses umbrella scarf glves
2.火眼金睛选不同。
(1). A. scarf B. clthes C. skirt
(2). A. shirt B. cat C. umbrella
(3). A. glves B. scarf C. cld
(4). A. sunny B. sunglasses C. hat
作
业
布
置
1. Design the clthes yu like.
2. D the exercises.
板书设计
课后反思
教学目标：
教学法：
教学重难点处理：
学生掌握情况：
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