【苏科版】八上物理 第四章 物态变化 单元复习（课件+内嵌视频+单元检测）

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单元复习第四章 物态变化苏科版八年级上册物理复习内容第一节 物质的三态 温度的测量第二节 汽化和液化第三节 熔化和凝固第四节 升华和凝华 第四节 水循环 思维导图视频清单 ①视频讲解——《熔化凝固》②视频讲解——《汽化与液化》①视频讲解——《升华与凝华》②视频讲解——《物态变化综合辨析》第一节 物质的三态 温度的测量知识结构第一节 物质的三态 温度的测量物质的三态 温度体温计①物质的三态：固态、液态和气态.②物态变化：物质从一种状态转变为另一种状态的过程.①概念：表示物体的冷热程度，用t表示. ②单位：℃。标准大气压下， 冰水混合物温度0℃，沸水的温度为100℃.①工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成. ②主要结构：玻璃外壳（有刻度）、玻璃泡、测温液体. ③使用前：观察量程、分度值、零刻度；④使用时：玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容 器壁；要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测 液体中，视线要与温度计中的液面相平.①测量范围：35ºC~42ºC ，分度值是0.1ºC. ②构造特点：玻璃泡上部有一段很细且弯曲的缩口.③使用：可以离开人体读数，使用前要把水银甩回玻璃泡.以时间为横坐标轴、温度为纵坐标轴建立平面直角坐标系，画出温度随时间变化的曲线.温度计的使用物质的三态 温度的测量温度-时间图像基础知识提炼 （1）℃是摄氏温标单位。（2）体温计的量程为35～42℃；分度值为0.1℃。（1）把物体的冷热程度叫做温度。把标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。（2）记住生活中一些物体的温度值。（3）温度计的使用。（五会）（4）体温计的使用。（注意甩一下）第一节 物质的三态 温度的测量规律总结1. 掌握常见温度值轻松解决温度估测题（1）把握好考点主要考查对生活中常见的温度的估测，及1个标准大气压下沸水的温度、冰水混合物的温度等几个特殊温度值。另外，记住一些温度值：我国冬天的最低温度约为-50℃，人们感觉舒适的环境温度为23℃，洗澡水的最佳温度为40℃，纸的着火点为183℃，酒精灯火焰温度约为500℃等。（2）把握好解答方法解答时从已知的、常见的温度值或熟悉的温度值进行分析，再结合实际得出答案。第一节 物质的三态 温度的测量2. 做好五会，轻松搞定温度计的使用规律总结第一节 物质的三态 温度的测量1. 下列对温度的描述最符合实际的是（　　）A．人体的正常体温约是42℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃C．西安冬天的温度约为-30℃ D．人感觉舒适的温度约为25℃DA．正常情况下人体体温在37℃左右，变化幅度很小，故A不符合题意；B．水的凝固点是0℃，冰箱冷冻室中的水能够结冰，说明温度不高于0℃，故B不符合题意；C．西安冬季气温最低气温在-10℃左右，故C不符合题意；D．一般情况下，人感觉比较舒适的温度比人正常体温要低，人感觉舒适的温度约为25℃，故D符合题意。故选D。题型训练2. 测量液体温度时，下列操作正确的是（　　）A．温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中，故A错误；B．温度计在读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面相平，故B错误；C．温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，没有碰到容器底或容器壁，并且视线与温度计中液柱的上表面相平，故C正确；D．温度计的玻璃泡碰到容器底，故D错误。故选C。 C题型训练3. 在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（　　）A．体温计的量程是35~45℃B．体温计的分度值是1℃C．某同学的体温是36.6℃，该同学体温正常D．利用体温计也可以测量液体的温度AB．体温计的量程是35~42℃，分度值为0.1℃，故AB错误；C．某同学体温为36.6℃，低于37℃，体温正常，故C正确；D．如果液体的温度高于42℃或低于35℃，不能测量液体的温度，故D错误。 故选C。 C题型训练4. 下列关于温度计的说法正确的是（　　）A．甲图是伽利略发明的气体温度计，当环境气温升高时，玻璃管内的液面会升高B．乙图是实验小组自制温度计，若想提高测量精确度，可将图中长细管换成粗一点的长管C．丙图是寒暑表，寒暑表中的测温物质可选用凝固点为-39℃的水银D．丁图所示的温度计是利用人体发出的红外线测量体温的DA．伽利略发明的气体温度计的工作原理是气体的热胀冷缩，当环境气温升高时，管内上方气体膨胀，玻璃管内的液面会下降，故A错误；B．细管越细，当温度变化时，液柱的变化越明显，测量精确度越高，故B错误；C．由图可以看出寒暑表最低测量温度为-40℃，凝固点为-39℃的水银在-40℃时已经凝固，所以不可以用来做测温物质，故C错误；D．丁图是一个红外线测温仪，是利用人体发出的红外线测量体温的，故D正确。故选D。题型训练第二节 汽化和液化 知识结构第二节 汽化和液化蒸发物质由液态变为气态叫作汽化。汽化两种方式：蒸发和沸腾。①定义：只在液体表面发生的汽化现象. ②特点：任何温度下都能发生，液体蒸发会吸热。①定义：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 ②特点：沸腾时温度不变，但仍吸热。 ③沸点：液态沸腾时的温度叫沸点。与气压有关。 ①液化：物质由气态变为液态叫作液化。②液化方法：降低温度，压缩体积。③特点：气体液化的过程会放热。 液化汽化和液化沸腾基础知识提炼 （1）物质从液态变为气态的过程叫汽化。汽化有两种方式：蒸发和沸腾；汽化要吸热。（2）沸腾：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。液体沸腾时的温度叫做沸点。（3）蒸发：在任何温度下只发生在液体表面的缓慢的汽化现象叫蒸发。（1）液化：物体由气态变为液态的过程叫液化。液化放热。（2）液化有两种方式：降低温度和压缩体积。所有气体在温度降到足够低时都可以液化。沸腾的条件：温度达到沸点；继续吸热。第二节 汽化和液化规律总结1. “白气”与水蒸气水蒸气是一种无色无味的气体，我们人眼是看不到的，在平时我们看得到的从壶嘴冒出的“白气”、雪糕周围的“白气”，其实都是水蒸气遇冷液化形成的大量悬浮在空中的小水滴。凡是看得见的“白气”、“白雾”都不是水蒸气。2. 掌握五点，轻松解决探究水的沸腾实验题（1）实验装置安装顺序：自下而上；（2）温度计读数：结合温度计的量程和分度值；（3）水的沸点不是100℃的原因：外界气压不是1标准大气压；温度计不准确。（4）缩短加热时间的方法：减少水的质量、用温水、在烧杯上加盖、加大酒精灯的火焰。（5）归纳得出实验结论。第二节 汽化和液化题型训练1. 卫星发射时，火箭点火升空刹那间，可看到发射平台升腾起大量白雾，这是喷水系统前后发生的物态变化是（　　） A．仅液化 B．仅汽化 C．先液化后汽化 D．先汽化后液化水池中的水先吸热汽化成水蒸气，水蒸气上升过程中遇冷放热成水珠，产生白气，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。D1. 汽化和液化的特点与应用题型训练2. 冬天，室外佩戴口罩，眼镜片上会出现白雾。下列现象与上述“白雾”的成因相同的是（　　） A. 吃冰棒时常出现冰棒粘舌头的现象 B. 冬天，大巴车窗内侧出现冰花C. 放置在冰箱外的蔬菜水果容易变蔫 D. 水烧开后，壶嘴上方有大量白气冒出室外佩戴口罩，眼镜片上会出现白雾是水蒸气遇冷液化成小水珠，属于液化现象。A．冰棒粘舌头是唾液凝固，属于凝固现象，A不符合题意；B．冬天，大巴车窗内侧出现冰花是水蒸气遇冷凝华，属于凝华现象，B不符题意；C．放置在冰箱外的蔬菜水果容易变蔫，是水果蔬菜中的水分蒸发造成的，C不符题意；D．水烧开后，壶嘴上方有大量白气冒出，是壶里高温的水蒸气跑出口后遇到冷空气液化成小水珠，属于液化现象，故D符合题意。 故选D。D1. 汽化和液化的特点与应用题型训练3. 2022年北京冬奥会国家速滑馆采用新技术打造“最美的冰”，其原理中有一步骤是将液态二氧化碳打入地板管道，液态二氧化碳在管道中流动并迅速变为气态。这一步骤中发生的物态变化是（　　）A．熔化 B．凝固 C．液化 D．汽化 D液态二氧化碳在管道中流动并迅速变为气态，由液态到气态的过程，是汽化现象。故选D。1. 汽化和液化的特点与应用题型训练 4. 如图所示，烧杯里装着水，试管中装着酒精，标准大气压下酒精的沸点为78℃，给烧杯加热使水沸腾，继续加热，则试管中的酒精（　　）A．能沸腾 B．温度达不到沸点，不能沸腾C．温度能达到沸点，但不能沸腾 D．以上三种情况都可能发生A当烧杯中的水沸腾后，温度达到沸点，继续加热，试管中的酒精吸热，温度上升，且酒精的沸点低于水的沸点，故试管中的酒精温度能达到沸点，且能持续从水中吸热，故试管中的酒精能沸腾，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。2. 探究水在沸腾前后温度变化的特点题型训练 5. 小华做“观察水的沸腾”实验。（1）如图甲所示，组装器材时，先调整铁圈A的高度，确保用酒精灯的_____ 加热。接着将铁圈B向______移动，调节温度计到恰当的位置；（2）每隔1min记录一次水的温度，第3min时温度计示数（如图乙所示）为_______ ℃，分析表格数据可知水的沸点为________℃，图丙所示情形可能为表中第_____________ min时气泡上升的状态；（3）沸腾后撤去酒精灯，观察到的现象是水_______停止沸腾，说明沸腾需要持续 ________。外焰 6~10上 吸热9598立即2. 探究水在沸腾前后温度变化的特点题型训练（1）如图甲所示，组装器材时，先调整铁圈A的高度，确保用酒精灯的外焰加热，外焰的温度最高，加热最快。接着将铁圈B向上移动，调节温度计的玻璃泡浸没在液体中，不碰到杯壁与杯底。（2）由图乙得，温度计的分度值为1℃，温度计示数为95℃。水沸腾过程中，温度保持不变，分析表格数据可知水的沸点为98℃。图丙气泡上升过程中逐渐增大，形可能为表中第6~10min时的状态，即沸腾状态。（3）沸腾后撤去酒精灯，停止对水加热，观察到水立即停止沸腾，说明沸腾需要持续吸热。2. 探究水在沸腾前后温度变化的特点第三节 熔化和凝固 知识结构第三节 熔化和凝固①熔化：物质从固态变为液态叫作熔化.②晶体与非晶体：有固定熔化温度的固体叫作晶体. 没有固定熔化温度的固体叫作非晶体.③ 熔点：晶体熔化时的温度叫作熔点.④熔化规律：晶体熔化吸热，温度不变；非晶体熔化吸热，温度升高.⑤晶体熔化条件：温度达到熔点；不断吸热.⑥熔化吸热的应用：用冰块保鲜食品、冷敷等.①凝固：物质从液态变为固态叫作凝固.②凝固点：液体凝固形成晶体时的温度，叫作凝固点.③凝固规律：晶体凝固放热，温度不变. 非晶体凝固放热，温度下降.④晶体凝固的条件：温度达到凝固点；不断放热.⑤凝固放热的应用：糖塑、玻璃熔化制作各种玻璃制品、饮料加冰等. 熔化和凝固凝固熔化基础知识提炼 （1）熔化：物质从固态变成液态的过程。固体熔化过程中要吸收热量。（2）晶体熔化时吸热，温度保持不变（熔点）。（3）非晶体熔化时吸热，温度升高。晶体熔化时的温度叫熔点，非晶体没有确定的熔点。液体凝固成晶体时的温度叫做凝固点，非晶体没有固定的凝固点。同一种晶体的熔点和凝固点相同。（1）凝固：物质从液态变成固态的过程。液体凝固时都要放出热量。（2）晶体溶液凝固时放热，温度保持不变（凝固点）。（3）非晶体溶液凝固时吸热，温度降低。第三节 熔化和凝固（1）晶体：有固定熔化温度的固体。（2）非晶体：没有固定熔化温度的固体。晶体如冰、萘、海波、食盐、金属等。非晶体如松香、玻璃、沥青、石蜡等。基础知识提炼 第三节 熔化和凝固规律总结1. 三点应对固体熔化时温度变化规律的探究题关于固体熔化时温度变化规律的实验，主要从以下三个角度考查:（1）对实验装置的理解，如实验装置的安装顺序、加热方式及其原因、温度计的放置要求及读数等；（2）根据实验数据作出图像，或根据实验数据、图像分析得出结论，判断是否属于晶体及晶体熔点的确定；（3）对实验设计或实验过程进行评估及改进等。掌握了以上三点，摆平这个考点也就没啥悬念啦! 第三节 熔化和凝固规律总结2. 固体熔化或凝固时的规律（1）温度处于熔点（或凝固点）的晶体，可能处于固态、固液共存态或液态。（2）判断温度达到熔点之后的晶体能否熔化，关键是判断能否从外界吸收热量。当外界温度小于或等于晶体温度时，晶体因为不能继续吸收热量将不会熔化。（3）熔化与凝固在生活中的应用：熔化与凝固在生活中的应用，主要的是应用熔化吸热、凝固放热的规律。第三节 熔化和凝固题型训练1. 图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像。以下说法正确的是（　　）A．安装图甲所示的器材时，应按ABC 的先后顺序进行安装B．实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间C．由图乙可知，该物质的熔点为90℃D．该物质属于非晶体A．安装图甲所示的器材时，应按照从下到上的顺序来组装，即按照CBA的先后顺序进行安装，故A错误；B．实验中，需要观察试管内物质的状态，同时并记录物质的温度和加热时间，符合实验步骤，故B正确；BC．由图乙可知，该物质固定不变的温度为为80℃，即物质的熔点为80℃，故C错误；D．该物质有固定的熔点，属于晶体，故D错误。故选B。1. 探究固体的熔化特点2. 在探究冰熔化时温度随时间变化规律的实验中，实验装置如图甲所示。（1）图乙中，温度计的示数为______ ℃；（2）组装实验器材时，合理的顺序是____________（填“自下而上”或“自上而下”）；（3）某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知：冰是________（填“晶体”或“非晶体”）；-2自上而下晶体题型训练1. 探究固体的熔化特点（4）根据图像得出的结论是：冰在熔化时随着时间增加，温度________（填“升高”“降低”或“不变”）；（5）由图像可知：当加热到第3分钟时，试管中的物质是_____。（填字母） A．固态 B．液态 C．固液共存状态不变（1）由图乙可知，温度计的液面在零下，因此该温度计示数为-2℃。（2）该实验需要用酒精灯外焰加热，要先确定石棉网的位置，因此安装实验器材时，合理的顺序是自下而上。（3）由图丙可知，冰在熔化过程中温度不变，有固定熔点，因此冰是晶体。（4）根据图像知，BC段冰的熔化过程，随着时间增加，温度不变。（5）由图像知，当加热到第3分钟时，物质处于熔化过程中，是固液共存状态，故C正确。C 题型训练1. 探究固体的熔化特点题型训练3. 冬天，室外佩戴口罩，眼镜片上会出现白雾。下列现象与上述“白雾”的成因相同的是（　　） A. 吃冰棒时常出现冰棒粘舌头的现象 B. 冬天，大巴车窗内侧出现冰花C. 放置在冰箱外的蔬菜水果容易变蔫 D. 水烧开后，壶嘴上方有大量白气冒出室外佩戴口罩，眼镜片上会出现白雾是水蒸气遇冷液化成小水珠，属于液化现象。A．冰棒粘舌头是唾液凝固，属于凝固现象，A不符合题意；B．冬天，大巴车窗内侧出现冰花是水蒸气遇冷凝华，属于凝华现象，B不符题意；C．放置在冰箱外的蔬菜水果容易变蔫，是水果蔬菜中的水分蒸发造成的，C不符题意；D．水烧开后，壶嘴上方有大量白气冒出，是壶里高温的水蒸气跑出口后遇到冷空气液化成小水珠，属于液化现象，故D符合题意。 故选D。D2. 熔化和凝固的特点与应用题型训练4. 2022年北京冬奥会国家速滑馆采用新技术打造“最美的冰”，其原理中有一步骤是将液态二氧化碳打入地板管道，液态二氧化碳在管道中流动并迅速变为气态。这一步骤中发生的物态变化是（　　）A．熔化 B．凝固 C．液化 D．汽化 D液态二氧化碳在管道中流动并迅速变为气态，由液态到气态的过程，是汽化现象。故选D。2. 熔化和凝固的特点与应用题型训练 5. 如图为关于“55℃”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是_________ （选填“晶体”或“非晶体”），使沸水降温利用了它________的特点。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃并在一定时间内保持温度不变，说明这种颗粒吸收了热水的热量但温度保持不变，即有固定的熔点，所以这种颗粒是晶体。晶体在熔化过程中吸收热水的热量，使热水的温度降低。晶体熔化吸热2. 熔化和凝固的特点与应用6. 如图是市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”。将-196°C的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速汽化________（选填“吸收”或“放出”）大量热量，使酸奶瞬间________（填物态变化名称）成块。将-196°C的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速汽化，同时吸收大量的热量，使环境温度急剧降低，酸奶瞬间由液体凝固成块。吸收凝固题型训练2. 熔化和凝固的特点与应用7. 如图，“神舟十五号”返回舱进入大气层时，与大气摩擦产生超过 的高温。舱外防热材料不断熔化、升华带走热量，确保了舱内航天员的安全。防热材料在熔化、升华过程中（　　）A．熔化吸热、升华放热 B．熔化、升华都吸热C．熔化、升华都放热 D．熔化放热、升华吸热B物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化吸热，物质由固态变为气态的过程叫做升华，升华吸热，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。题型训练2. 熔化和凝固的特点与应用8. 如图所示的四幅图像中能反映晶体凝固特点的是（ ）A．在整个过程中温度有上升的趋势，有一段时间内物质吸热，温度不变，因此为晶体的熔化图像，反映晶体熔化的特点，A不符题意；B．在整个过程中温度不断上升，没有固定的熔化温度，为非晶体的熔化图像，反映非晶体熔化的特点，故B不符合题意；D故选D。C．在整个过程中温度不断下降，没有固定的凝固温度，为非晶体的凝固图像，反映非晶体凝固的特点，故C不符合题意；D．在整个过程中温度下降，有一段时间内物质放热，温度不变，因此为晶体的凝固图像，反映晶体凝固的特点，故D符合题意。题型训练3. 熔化和凝固的图像分析9. 如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（　　）A．该物质是非晶体 B．该物质的熔点是80℃C．第10min时，该物质已完全熔化 D．该物质在10~25min内没有吸收热量ABD．图中该物质在10~25min内吸热但温度不变，是晶体，此时对应的温度为80℃，即它的熔点是80℃，故AD不符合题意，B符合题意；C．由图可知，第10min时，该物质刚开始熔化，故C不符合题意。故选B。B题型训练3. 熔化和凝固的图像分析第四节 升华和凝华第五节 水循环 知识结构第四节 升华和凝华 第五节 水循环升华和凝华升华 凝华 ①物质由固态直接变为气态叫作升华.升华吸热.②升华现象与应用：干冰保鲜食品、冰衣服变干.①物质由气态直接变为固态叫作凝华.凝华放热.②凝华现象与应用：霜、雪、“雾凇”、冰花等. 水循环水资源珍贵的水资源 ①地球上的水在陆地、海洋、大气层之间不断循环.②水循环伴随水的三态变化：云、雨、雪、露、雹.①水是生命之源；是经济的命脉；是自然美景的创造者.②地球上可利用的淡水却很少；水污染造成水危机.③爱护水资源.基础知识提炼 水循环伴随水的三态变化；形成了云、雨、雪、冰雹等。（1）升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华吸热。（2）凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华放热。（1） 水循环与三态变化：地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断地循环，伴随物态变化。（2）珍贵的水资源：水是生命之源；是经济的命脉；是自然美景的创造者。 （3）地球上可利用的淡水却很少；水污染造成水危机。要爱护水资源。列举生活中常见的升华、凝华现象。第四节 升华和凝华 第五节 水循环规律总结1. “汽化”和“升华”的区别（1）物质由固态变为气态，可以有两种不同的方式 ①物质先从固态变为液态（熔化），再从液态变为气态（汽化）；②物质直接由固态变为气态（升华）。（2）汽化是物质由液态变为气态的过程，升华是物质由固态不经过液态直接变为气态的过程。它们的末状态相同（都是气态），但初状态不相同，物质汽化前是液态，而物质升华前是固态。第四节 升华和凝华 第五节 水循环规律总结2. “凝固”和“凝华”的区别（1）物质由气态变为固态，可以有两种不同的方式：①物质先从气态变为液态（液化），再从液态变为固态（凝固）；②物质直接由气态变为固态（凝华）。（2）凝固时物质由液态变为固态的过程，而凝华是物质由气态不经过液态，直接变为固态的过程。它们的末状态相同（都是固态），但初状态不相同，物质凝固前是液态，物质凝华前是气态。第四节 升华和凝华 第五节 水循环规律总结3. 记住一些生活中常见升华、凝华应用的实例，轻松解答相关问题（1）凝华放热应用实例：可以用来解释“下雪不冷”等现象。（2）升华吸热应用实例：利用升华干燥或保鲜食品；利用干冰升华制造舞台效果；利用干冰升华实施人工降雨；飞船外壳涂上一层特殊材料，利用特殊材料的升华吸热来防止飞船温度过高。第四节 升华和凝华 第五节 水循环题型训练1. 升华和凝华的现象、特点与应用1. 如图甲，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到温度计的示数低于0°C．这时观察易拉罐下部和底部，就会发现白霜，如图乙。白霜的形成属于（　　） A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐，由气态直接凝华成为固态的霜，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。D题型训练1. 升华和凝华的现象、特点与应用2. 下列物态变化现象中属于升华的是（　　）A．雪的形成 B．露珠的形成 C．冬天结冰的衣服直接变干 D．铁块变成铁水A．物质直接由气态变为固态的过程叫凝华。雪是空气中的水蒸气凝华形成的，故A不符合题意；B．露珠是空气中的水蒸气液化形成的，故B不符合题意；C．物质直接由固态变为气态的过程叫升华。冬天结冰的衣服直接变干，衣服中的冰直接变成水蒸气，属于升华现象，故C符合题意；D．铁块变成铁水属于熔化现象，故D不符合题意。故选C。A B C DC3. 如图甲所示，是观察碘锤中的物态变化实验，已知碘的熔点是113.5℃，沸点是184.4℃。用水浴法加热碘锤升华效果好于用酒精灯直接加热。除了受热均匀外，用水浴法加热的主要目的是____________，从热水中取出，过一会儿，碘锤的玻璃内壁上会发黑，此过程发生的物态变化是________ 。如图乙所示，是小明家中的电吹风，小明查阅说明书和资料，了解到该电吹风能提供的热风温度最高为90℃，利用该电吹风高温档的热风来加热碘锤进行碘升华实验_______（合理/不合理）。凝华合理题型训练2. 探究碘的升华和凝华酒精灯火焰的温度高于碘的熔点，如果用酒精灯加热，碘会发生熔化现象，热水的温度低于碘的熔点，用热水加热是为了防止碘发生熔化，能够更好的使碘从固态直接变为气态。从热水中取出，过一会儿，碘锤的玻璃内壁上会发黑是气态的碘发生凝华直接变成固态碘附着在玻璃内壁上。该电吹风能提供的热风温度最高为90℃，没有达到碘的熔点，碘不会发生熔化，故利用该电吹风高温档的热风来加热碘锤进行碘升华实验合理。题型训练2. 探究碘的升华和凝华4. 小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约800℃，碘的熔点为113.7℃ 采用图中的两种方式加热，图甲的碘颗粒吸热会_______（填物态变化名称），图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会_____（填物态变化名称）；两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸气会 _______（填物态变化名称），这一过程需要______热。 放 图甲的碘颗粒吸热升华为碘蒸气。图乙中的碘颗粒吸热除了发生升华外，还可能会熔化为液态的碘。停止加热后，“碘锤”中的碘蒸气会放热凝华为固态的碘。升华熔化凝华题型训练2. 探究碘的升华和凝华 5. 人类的生存和生活离不开地球上的水循环，关于图中水循环的物态变化，下列说法不正确的是______ 。A．海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中B．空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴C．云中的小水滴遇冷，凝固形成冰雹D．云中的小冰晶吸热，升华形成雨选择理由：___________ 。A．海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中，属于汽化现象。故A正确，不符合题意；B．水蒸气与冷空气接触，由水蒸气变成液态的水，是液化现象。故B正确，不符题意；C．小水滴遇到更寒冷的气流，由液态直接变成固态，是凝固现象。C正确，不符题意；D．小冰晶是固态，雨是液态，物质从固态变成液态的过程是熔化。故D不正确，不符合题意。理由是：小冰晶是固态，雨是液态，物质从固态变成液态的过程是熔化，物质从固态直接变成气态才是升华。D见解析3. 水循环题型训练A．地球上的水变成水蒸气，进入大气，再以雨雪的形式降落下来，因此地球上的水是循环的，故A正确，不符合题意；BC．冰是晶体，冰熔化成水的过程吸热，温度保持不变，故BC正确，不符合题意；D．冰熔化成水后质量不变，但地球上的淡水资源在不断减少，必需节约用水，故D错误，符合题意。6. 联合国大学环境与人类安全研究所近日发布的《2023年相互关联的灾害风险报告》称，当多年前形成的冰块融化速度快于被雪取代的速度时，冰川就会退缩；由于全球变暖，世界冰川现在的融化速度是过去20年的两倍；在2000年至2019年期间，冰川每年损失267亿吨冰。对这份材料中物理知识的认识不正确的是（　　）A．地球上的水是循环的 B．冰熔化成水的过程吸热C．冰熔化成水的过程温度不变 D．冰熔化成水后质量不变，不必节约用水D故选D.题型训练3. 水循环7. 自然界中的物质通常有三种状态，在一定条件下它们之间可以相互转化，转化情况如图所示。根据图中知识，下列描述正确的是（　　）A．霜的形成是熔化现象 B．露的形成是液化现象C．雪的形成是汽化现象 D．雾的形成是凝华现象BA．霜是固态的小冰晶，是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的，故A错误；B．露是液态的小水滴集合而成的，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，B正确；C．雪是固态的小冰晶，是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的，故C错误；D．雾是液态的小水滴，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故D错误。故选B。3. 水循环题型训练