人教部编版七年级上册天净沙秋思教课内容ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册天净沙秋思教课内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了教学目标，激趣导入，朗读课文，体会节奏，文体知识，“曲”分类，杂剧戏剧，小令只有一支曲子，作者介绍，写作背景等内容，欢迎下载使用。

通过诵读，能正确说出作者寄寓的思想感情。
通过画面的赏析，准确描述曲中表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。
多渠道引导学生品味写景语言，培养学生自主阅读、感悟诗情之能力。
欣赏下面的水墨动画，你感受到什么呢？请你说一说。
欣赏情境课文诵读： 1.注意字词读音 2.注意断句和节奏
天净沙·秋思（作者：马致远）枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水／人家， 古道／西风／瘦马。夕阳／西下，断肠人／在／天涯。
散套：由若干曲子相联而成的组曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式，是元代的新诗体。
马致远，字千里，号东篱，大都（今北京市）人，生卒年不详，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”，杂剧以《汉宫秋》最著名，散曲存《东篱乐府》一卷。元代著名散曲家，早年热衷于功名，却屡不得志，经历了漂泊生涯20余载，本曲是这种漂泊生涯体验的结晶，是作者用血和泪写成的，是元曲中的“绝唱”，元人誉之为“秋思之祖”。
这首散曲选自《全元散曲》。马致远少年时热衷功名，但由于元统治者执行民族高压政策，因而一直未能得志，一生几乎都过着漂泊无定、困窘潦倒的羁旅生活。这首小令正是他一生真实而生动的写照。他被后人称为“秋思之祖”。
句意：深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫。
指干枯的藤条,形容枯槁之感。
言树之苍老，蕴舍着沧桑之意。
小桥流水人家 静静的小桥，潺潺的流水，袅袅的炊烟勾勒出一幅温馨的画面，反衬出了游子的孤苦以及对家乡亲人的思念。
古道西风瘦马荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；这时，风尘仆仆的游子骑着一匹瘦马独自缓缓行进着。
已经废弃不堪再用的古老驿道（路）。
夕 阳 西 下，断 肠 人 在 天 涯。夕阳已经朝西方落下了, 漂泊未归的断肠人还远在天涯。
1.这首小令前三句十八个字，写了哪几种景物？ 你认为这样做有何好处？2.小令的最后两句各自写的是什么？3.说说这首小令表现了作者怎样的情思， 其“情景交融”的特点是怎样在文中得到体现的？
再读诗歌，思考以下问题：
这首小令共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物。属于白描的手法。 “枯藤老树昏鸦”是最有特征的秋景，给人以悲凉的感觉。“小桥流水人家”属乐景，这里将乐景与悲景放在一起，反衬断肠人的思想愁绪。前三句整体上描绘了一幅夕照秋景图。
1.这首小令前三句十八个字，写了哪几种景物？ 你认为这样做有何好处？
“夕阳西下”点明了特定的时间，也照应了前文的“昏”字，属于写景铺垫。 “断肠人在天涯”点出了主人公，直抒天涯游子之悲。此句为全篇的主旨句。
2.小令的最后两句各自写的是什么？
这首小令表现了天涯沦落人的凄苦之情，但人的感情是抽象的，难以表达的，作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，这些有形可感的事物，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情有相通之处，用有形表现无形，使人感到具体生动。
3.说说这首小令表现了作者怎样的情思， 其“情景交融”的特点是怎样在文中得到体现的？
1.《天净沙 秋思》作者 是 杰出的戏剧家、散曲家。2.他的《天净沙·秋思》历来被人们推为小令中出类拔萃的杰作，被誉为 。3.“天净沙”是 。4.“秋思”是 。
5．全曲中，暗含题中"秋"字的三个最直接的景象是：     、     、     ； 与"夕阳"相呼应的是："_____"，与"天涯"相呼应的是："_____"，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是："_____"。 体现全文主旨的"思"字的一句是："_____"。　
答案：依次：枯藤  老树  西风   昏鸦  古道  人家  断肠人在天涯
6．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）A．这首曲的题目叫"秋思"，"秋思"的意思是"秋天的思考"。B．"枯藤"句中的"枯藤"、"老树"是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C．"小桥"一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了"断肠人"的愁绪。D．"断肠人"句中的"断肠人"是一位"离人"，"天涯"即"极远的地方"。
王国维说：“昔人论诗词，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。这首小令，虽描写了十个平平无奇的意象，但这些意象各有其特点，藤是枯藤，树是老树，道是古道，马是瘦马，看似之间毫无联系，实际层层递进，写出深秋之悲寥，人生之艰辛，让人感受到枯藤老树昏鸦的沧桑，古道西风瘦马的困顿，夕阳西下的没落，新肠人在天涯的孤苦。
对比阅读白朴《天净沙·秋》，可从写法、情感或意境等方面分析。 《天净沙·秋》白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
白朴这首小令《天净沙·秋》与马致远的《天净沙·秋思》，无论写法还是构成的意境都有相似之处，但情感却不相同。
1.背诵并默写本首古诗。2.根据这首诗展开想象，写一段描述性的文字。