专题练习 物质的鉴别与推断 浙教版科学九年级上册

这是一份专题练习 物质的鉴别与推断 浙教版科学九年级上册，共9页。

【要点讲解】小结记忆：带色离子：棕黄、蓝。带色物质：黑、红、红
溶解性、白色沉淀：碳酸盐中
、也不溶于酸

这些为解题依据、（1）对已给实验加以分析，推断物质
（2）创设实验途径鉴别不同物质
例1．有八种固体物质：右灰粉、氯化银、硫酸铜、消石灰、食盐、硝酸钠、纯碱、硫酸钠
解析：将八种物质从溶解性看不起，有两不溶，一微溶，三者对溶现象各不一样。溶的五种，有色，剩下四种盐，各有、、特征离子。
各取少量样品编号：

结论：A B C D
E F G H
例2．有A、B、C、D四瓶失去标签的无色溶液，它们是盐酸、氯化钡、碳酸纳、硝酸银、将两两混合现象记录如下，（↓表示产生沉淀 ↑表示有气体生成 ──一表示无明显现象）
结论
依此推断A、B、C、D各为什么的质。
解析：分析四物质相互之间转化特征：
出↑是盐酸与（A与D），会出现两次↓白。（、）则为D；会出现三次↓白（、）肯定为B
例3．朱砂（又名丹大砂）是一种红色颜料，它是一种金属化合物。通过下列实验确定其化学式。

请回答：1、朱砂化学式______；C液的溶质_____
2、写出①③⑤步的化学反应方程式
解析： 推出 代回题目验证
答案：1、 2、① ② ③


强化练习：
★★1、请在、、、、、、中选择组成符合下列性质的各物质
（1）A不溶于水也不溶于酸。（2）B溶液使酚酞变红，遇C可生成A （3）B溶液与D溶液生成白色沉淀，其中一部分可溶于，（4）E溶液与B溶液也出白沉淀。此沉淀溶于酸且冒气泡，依此分析，写化学式A_____ B______ C______ D______
★★2、 下表表示A、B、C、D、E、F各溶液两两混合部分实现现象。“↑”表示有气体生成“↓”表示有沉淀生成，“──一”表示无明显现象或有微溶物。请将表内实验现象填全。已知六种物质为、、、、、将推断结果标出。
A_____ B______ C______ D_______ E_______ F______

★3、甲、乙两同学设计实验方案，确证原溶液中含有
甲：溶液白色沉淀沉淀不消失
乙：溶液无明显变化出白色沉淀
评述两个方案的正确性并说明理由。
★★★4、某混合物，可能含碳酸钙、炭粉、氧化铜、氧化铁的一种或几种。现做如下实验：
（1）取样品灼烧，产生使澄清石灰水变混的气体
（2）向冷却后固体中加足量盐酸，固体全溶产生可燃性气体，试推断
混合物肯定含________ 肯定不含_______ （1）中化学反应方程式为________ 可能含有_______ 为证明它存在，可采取方法为________ 依据原理为（写化学反应方程式）

[答案与提示]
1、不溶于水又不溶于酸的只有确定A，继之由（2）推出B为，突破。
答案A B C D E
2、
3、甲方案不严密，若原溶液含，同样有同样现象。
乙方案可行先加盐酸，证明不含，再证明加出白色沉淀定有产生。
4、灼烧出，可以都有，如酸全溶，说明不含，含，有没有不影响实验现象
答案，肯定无，肯定有和C 2 +
不肯定 取少量样品滴加稀盐酸，放出使澄清石灰水变混的气体 +
练习
一、选择题
1.区分下列物质的方法不能达到目的的是
A.用酚酞试液区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
B.用灼烧闻气味的方法来区别天然纤维和合成纤维
C.用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝
D.用熟石灰区分氮肥和钾肥
2.除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是
3.下列物质能在PH=1的溶液中大量共存，且为无色透明溶液的是
A.KOH、NaNO3、Na2CO3 B.FeCl3、CaCl2、Mg(NO3)2
C.KNO3、K2SO4、BaCl2 D.Na2SO4、KCl、NaCl
4.某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每一步反应或吸收均完全）：
①将无色气体充分燃烧；②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置，装置的质量增加7.2g;③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置。装置的质量量增加8.8g。下列推断错误的是
A、原无色气体中可能只含H2和CH4
B、原无色气体中可能只含CH4
C、原无色气体中可能只含CO和H2
D、原无色气体中一定含有碳元素、氢元素
5.鉴别下列物质的方法错误的是( )
A.用水来鉴别食盐和硝酸铵 B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳 D.用酚酖试液鉴别纯碱和烧碱
6.除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是 （ ）
7.两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是
A．澄清石灰水 B．水
C．紫色石蕊试液 D．氯化钠固体
8.下列实验的实验现象与实验结论都正确的是
9.下列选项中括号内物质为杂质，右边为除杂试剂，其中不合理的是
A．氯化钠固体（碳酸钙） 水
B．氧气（水蒸气） 浓硫酸
C．硫酸亚铁溶液（硫酸铜） 铁粉
D．一氧化碳（二氧化碳） 灼热的氧化铜
10.区别下列各组物质的方法可行的是（ ）
A．用盐酸区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液
B．用二氧化锰区别过氧化氢溶液和纯水
C．用蒸馏水区别四氧化三铁粉末和铁粉
D．用铜片区别稀盐酸和稀硫酸
11.化学使世界变得更加绚丽多彩。下图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中无色溶液X是（ ）
A.稀盐酸 B.澄清石灰水 C.稀硫酸 D.硫酸钠溶液
12.下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化 ，则甲、乙、丙可能的组合是（ ）
13.下列各组物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是
A．HCl CuSO4 KNO3 Na2SO4
B．FeCl3 HCl NaCl NaOH
C．CaCl2 K2CO3 HCl （NH4）2CO3
D．NaNO3 Na2SO4 HCI H2SO4
14.日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是
A．白酒和白醋——观察颜色
B．棉线和羊毛线——灼烧，闻气味
C．黄铜和黄金——灼烧，观察颜色变化
D．热塑性塑料和热固性塑料——加热，观察外形变化
15.（2013江苏连云港）初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如下图所示。已知常温下B、C为气体，且B是植物进行光合作用的一种重要原料；D、F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，且分子中原子个数比依次为2:1和1:1；E为黑色固体，与稀硫酸反应得到蓝色溶液（部分反应物和生成物及反应条件已略去）。下列有关判断正确的是
A．E转变为B一定是置换反应
B．A不一定是含CO32－或HCO3－的盐
C．D、F中相同元素的化合价一定相同
D．除去B中混有的少量C，可以将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
二、填空、简答题
16.下图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A, B, C, D, E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D。（部分反应物、生成物及反应条件己略去）
请回答下列问题：
(1)丁的化学式为
(2）甲的化学式可能为 （只写一种）)
(3)丙与乙反应的化学方程式为：＿ ＿＿＿．
(4)写出A的一条用途：
17.右图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素。
（1）写出F的化学式并标出各元素的化合价 。
（2）C和D之间的反应需要高温条件，写出它们发生反应的化学方程式：
。
（3）A和E发生反应的化学方程式是 ，反应的类型属于 。
18. 如图所示A～F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“－”表示相互能反应，（部分物质和反应条件未标出）。其中A是紫红色金属，B常温下是气体，C是人体胃液中含有的酸。
(1)A的一种用途是 ；
(2)B的化学式为 ；
(3)E和F反应的化学方程式为 ；
(4)右图转化关系中没有涉及至的基本反应类型是 。
19．通过学习化学，我们了解了某些物质的性质以及物质之间的相互转化关系．如图中的物质均为初中化学常见的物质．其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，丙是空气中含量最多的物质：常温下，丁为黑色固体，戊为紫色金属；G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G；农业上常用F改良土壤（如图中部分反应条件已省略）．
回答下列问题：
（1）D为 ；G为 。
（2）H和E反应生成C和戊的化学方程式为 。
（3）工业上可以用甲和四氯化硅在高温条件下反应来制取硅单质．此反应的化学方程式为 。

A
B
C
D
A
──一
↓白
──一
↑无色
B
↓白
──一
↓白
↓白
C
──一
↓白
──一
↓白
选项
物质
杂质
试剂或方法
A
CO2
CO
通过灼热的氧化铜
B
NaCl溶液
Na2CO3
滴加适量硫酸铜溶液至不再产生气泡
C
KCl
KClO3
将固体混合物充分加热
D
NaCl固体
泥沙
加水溶解、过滤、蒸发结晶
物 质
所含杂质
除去杂质的试剂或方法
A
NaCl溶液
Na2CO3
过量盐酸，加热
B
CuO
Cu
灼烧
C
KCl
KClO3
MnO2，加热
D
O2
H2O
浓硫酸，干燥
实验操作
实验现象
实验结论
A
将一根未打磨的铝条放入
硫酸铜溶液中
无紫红色固体析出
铝不如铜活泼
B
将带火星的木条伸入氧气中
木条复燃
氧气能支持燃烧
C
将CO通过灼热的氧化铜
黑色氧化铜变成红色
CO具有可燃性
D
将氢氧化钠固体加入水中
溶液温度升高
该反应放热
甲
乙
丙
A
C
CO2
CO
B
CuO
CuCl2
Cu(OH)2
C
NaOH
NaCl
NaNO3
D
H2O
H2O2
O2