[语文]浙江省金华市义乌市七校联考2023-2024学年七年级下学期语文5月月考试卷

这是一份[语文]浙江省金华市义乌市七校联考2023-2024学年七年级下学期语文5月月考试卷，共5页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。

考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、【任务一】积累得收获（23分）(共1题；共23分)
1. 请你将下面的对话补充完整。
小语：七年级下册的语文书快学完了，我发现很多知识值得好好积累。比如有很多带“花”字的诗句，我们以“花”入令，玩一下飞花令吧！
小文：就是每人轮流，背一句带“花”的诗吗？
小语：是的。
小文：好，清代____________________（填诗人）的《己亥杂诗》中有“____________________，化作春泥更护花。”
小语：陆游的《游山西村》有“____________________，____________________。”
小文：韩愈的《晚春》里还有“____________________，____________________。”
小语：北朝民歌《木兰诗》里有“____________________，____________________。”
小文：我认输，想不起来了。换话题吧！
小语：很多作者在创作中，会选用一定的意象来进行写作。比如托物言志的手法，这学期也学了不少。A.唐朝诗人，被称为“诗豪”的刘禹锡写了《陋室铭》，他在文中借助陋室说“斯是陋室，____________________”。
小文：是的，还有当代作家宗璞的《紫藤萝瀑布》，通过写“我”偶然看见一树盛开的紫藤萝花，由花的衰而又盛，联想到生命的无止境，从而感悟到人生的美好和生命的永恒，启示我们____________________。
小语：当然，还有那些短小的笔记小说，读来也颇有趣味。比如B.“唐宋八大家”之一的南宋欧阳修写的《卖油翁》，想到那个自jīn____________________的陈康肃公，最后笑着打发卖油翁的样子，我就忍俊不jīn____________________。
小文：你要说书中的人物，我觉得老舍先生笔下的祥子真是令人唏嘘。
小语：是呀，他从一个诚实可爱的青年变成了麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。到底是什么力量毁灭了这个曾经生机勃勃的人？原因有很多，主观原因有____________________，根本原因是____________________。
小文：说到C.《骆驼祥子》，除了样子，书里还描写了残忍霸道的车主刘四、不给仆人饭吃的杨太太、遭遇凄惨的老马祖孙等人物。悲剧色彩是这部作品的一大特色，你能从虎妞和小福子中选一个，结合她的人生经历，给我讲讲你对她悲剧命运的理解吗？
小语：当然可以。我来说说____________________。
小文：你的理解真深刻！那再聊聊D.《海底两万里》，这是法国作家儒勒·凡尔纳的作品。
小义：你们的对话中有个地方说错了，是“____________________”句。（从加粗的A、B、C、D四个句子中选择错误的一项）
小语：呀，这里的确错了，你真仔细。既然如此，我也考考你。名著中的人物往往具有多面性，你能结合具体内容，和我分析一下吗？（从“祥子的善与恶”“尼摩船长的残酷与正义”中任选其一进行分析）
小义：可以呀。____________________。
小语：你分析得很到位啊！对了，我今天刚学习了短语类型，有一个短语还没分清楚，“外国友人”从结构上说到底是算并列短语还是偏正短语呀？
小文；这个我知道，它是____________________短语。（填“并列”或“偏正”）
小语：谢谢！和你们聊语文真有收获。
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
二、【任务二】阅读获启示（34分(共9题；共34分)
阅读王剑冰的《藤》一文，回答各题。
①翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
③好美的名字，有色有形，诗意盎然。
④这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说，何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。之后白日成仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带。何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会在恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的头发。
⑤我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。
⑥它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火侵袭过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。
⑦藤，看着疼，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。
⑧藤，要么死亡，要么活着。
⑨无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
⑩藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。据悉，藤依然六月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！
⑪人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
⑫见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
⑬我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升，翻腾。
⑭很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
⑮我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着藤的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
（选自《古道秋风》有删改）
2. 【散文·脉络】阅读全文，根据作者关于“藤”的见闻和感想，补写下面的思维导图。
3. 【散文·语言】请从用词、句式、修辞三个角度中任选两个赏析下面句子，品味语言的精妙之处。
翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
4. 【散文·笔法】文章叙述何仙姑的传说和老态女子生孩子的故事分别有什么作用？请简要分析。
5. 【散文·情思】作者在第⑨段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第⑪段又写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”。你如何看待这两种生存方式，请结合文章内容和现实，谈谈你的看法。
古诗文联读，完成各题。
【甲】爱莲说
[宋]周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】夏梅说（节选）
[明]钟惺
梅之冷①，易知也，然亦有极热之候。冬春冰雪，繁花粲粲①，雅欲争赴，此其极热时也。三、四、五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏②，叶干相守，与烈日争，而梅之冷④极矣。故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。
夫世固有处极冷之时之地，而名实之权③在焉。巧者④乘间赴之，有名实之得 ， 而又无赴热之讥此趋梅于冬春冰雪者之人也 ， 乃真附热者也。苟真为热之所在，虽与地之极冷，而有所必辩⑤焉。此咏夏梅意也。
【注】①冷：这里指遭受冷落。②朱夏：古时称夏季为朱明或朱夏。③名实之权：名利大权。④巧者：投机取巧的人。⑤辩：同“辨”，区别。
6. 根据你的理解，用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
有 名 实 之 得 而 又 无 赴 热 之 讥 此 趋 梅 于 冬 春 冰 雪 者 之 人 也
7. 根据字义探究，解释加点词。
8. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
①中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
②故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。
9. 比读【甲】【乙】两文，根据表格中的提示，完成填空。
10. 《唐诗纪事》记载，诗人郑谷读了齐己的《早梅》后，建议他把“昨夜数枝开”一句中的“数枝”改为“一枝”，齐己深以为然，奉郑谷为“一字师”。你认为“一枝”好在哪？请结合诗歌内容加以分析。
早梅
[唐]齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
三、【任务三】写作抒真情（43分）(共1题；共43分)
11. 阅读下面的文字，按要求写·篇文章。
幽香的兰花、明艳的玫瑰、热烈的向日葵、做雪的腊梅花……五彩缤纷的花儿点缀了大地，美丽了世界。我们的身边，也有这样的人，或像幽兰，或似玫瑰，或如向日葵，或若蜡梅花……他们装点我们的春，绽放在我们的成长路上。请以“他（她）是一朵 ▲ ”为题，写一篇文章 。
写作要求：先在横线上补充花儿的名称：选材适宜，花与人联系自然，有深意、文从字顺；有细节描写；写出人物精神；不少于500字；文中不要出现真实的人名、校名、地名等个人信息。题号
一
二
三
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文言句子
字义探究
解释
濯清涟而不妖
追本溯源：“濯”字在金文中写为“翟”造字本义是“小鸟在水边梳洗、整理羽毛”。
____________________
花实俱往
成语迁移：面面俱到
____________________
巧者乘间赴之
巧用工具《古汉语常用字字典》中“间”字的义项：①方位调，中间；②空隙：③挑拨，使人不和；④断断续续。
____________________（填序号）
事物
遭遇与表现
抒写情志
莲
____________________
借莲花的高洁表现作者处浊世但不慕名利、洁身自好的高洁品质。
梅
极热时
____________________
____________________
极冷时
花实俱往，叶干相守，与烈日争，无人欣赏。
通过以上梳理比较，我发现“说”这种文体的写法特点是：____________________
阅卷人
得分