中职语文三 念奴娇·赤壁怀古授课课件ppt

这是一份中职语文三 念奴娇·赤壁怀古授课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了字词正音，从题目入手，从表现手法入手，古诗词鉴赏方法，赤壁怀古题目，作品风格，基础积累，上片赏析，赏析研读，山崖陡峭高峻等内容，欢迎下载使用。

你眼中的苏轼是什么样的？
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇guān qiáng lǔ 纶 巾，谈笑间，强 虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一 尊huán lèi还 酹 江月。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
小乔初嫁了（liǎ） 纶巾（guān） 樯（qiáng） 橹 （lǔ） 华发（huā） 还酹江月（huán）（lèi）
2、从作者入手---“知人论世”
3、从内容入手，明字意，明典故
“念奴娇”：词牌名。　　念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓，“善歌唱……声出于朝霞之上，虽钟鼓笙竽，嘈杂而莫能遏” 。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦,遂将此曲定名为“念奴娇”。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》流传千古，首句为“大江东去”，末句为“一樽还酹江月”，故“念奴娇”又名“大江东去”或“酹江月”。
怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表 。
才华横溢的苏轼文——“唐宋八大家” （唐）韩愈 柳宗元 （宋）欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石诗——“苏黄” 苏轼 黄庭坚 词——“苏辛” 北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾 fú书、画——“宋四家” 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾“大江东去”是苏轼(念奴娇• 赤壁怀古》首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。散文：唐宋八大家诗歌：开创豪放词风
写作背景简介：  北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事” ），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。 
豪放派是宋词的风格流派之一，以苏轼、辛弃疾为代表。他们多摄取军情国事等重大题材入词，使词像诗文一样反映生活，即所谓“无言不可入，无事不可入”。豪放派的词作，大都境界宏大，气势恢弘，不拘格律，汪洋恣肆，崇尚直率，词语宏博，用典较多，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，词作豪放、大气。
从内容入手，明确学习要点：①本词主要写了什么内容？ ②表达了作者怎样的思想感情？ ③采用了什么样的表现手法？
1、通假字：一尊还酹江月2、古今异义：大江东去大江东去：古义：长江 今义：流量较大的河流风流人物：古：有文采有功绩的|英俊杰出的|有才学而不拘礼法 今:跟男女间情爱有关的|轻浮放荡。3、词类活用：羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。4、文言句式：多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情。故国神游 倒装 神游故国
《念奴娇·赤壁怀古》⑴大江东去⑵，浪淘尽⑶，千古风流人物⑷。故垒西边⑸，人道是：三国周郎赤壁⑹。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪⑺。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年⑻，小乔初嫁了⑼，雄姿英发⑽。羽扇纶巾⑾，谈笑间樯橹灰飞烟灭⑿。故国神游⒀，多情应笑我，早生华发⒁。人生如梦，一尊还酹江月⒃。
《念奴娇·赤壁怀古》解释（一）
⑴念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。⑵大江：指长江。⑶淘：冲洗，冲刷。⑷风流人物：指杰出的历史名人。⑸故垒：过去遗留下来的营垒。⑹周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重兵，吴中皆呼为“周郎”。下文中的“公瑾”，即指周瑜。⑺雪：比喻浪花。⑻遥想：形容想得很远；回忆。⑼小乔初嫁了（liǎ）：《三国志·吴志·周瑜传》载，周瑜从孙策攻皖，“得桥公两女，皆国色也。策自纳大桥，瑜纳小桥。”乔，本作“桥”。其时距赤壁之战已经十年，此处言“初嫁”，是言其少年得意，倜傥风流。
⑽雄姿英发（fā）：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。英发，谈吐不凡，见识卓越。⑾羽扇纶（guān）巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，青丝制成的头巾。⑿樯橹（qiánglǔ）：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。“樯橹”一作“强虏”，又作“樯虏”，又作“狂虏”。《宋集珍本丛刊》之《东坡乐府》，元延祐刻本，作“强虏”。延祐本原藏杨氏海源阁，历经季振宜、顾广圻、黄丕烈等名家收藏，卷首有黄丕烈题辞，述其源流甚详，实今传各版之祖。⒀故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。神游：于想象、梦境中游历。⒁“多情”二句：“应笑我多情，早生华发”的倒文。华发（fà）：花白的头发。⒂一尊还（huán）酹（lèi）江月：古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。尊：通“樽”，酒杯。⒃强虏：强大之敌，指曹军。虏：对敌人的蔑称。
《念奴娇·赤壁怀古》解释（二）
《念奴娇·赤壁怀古》白话译文
大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方，说是三国周瑜破曹军的赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。
※设疑：古人常常在诗词中借景抒情，那么在这首词中写了什么样的景，抒发了怎样的情，在景与情之中又写了什么人呢？朗读全词说出你的理解。
带着问题去朗读，学习更有目的性。
品 析 鉴 赏
1、结合注释再读词，思考词的上阕写了哪些景物？作者由此联想到了什么？
明确：所见：大江、赤壁、乱石、惊涛        所想：风流人物，豪杰周瑜
大江东去，浪淘尽，千古风流人物历来为人们称道，它的好处在哪里？
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
此句之中的“大”字用得极好，试着去赏析其妙处
用“大”字来修饰长江，为全词设置了一个极为广阔的空间和甚为悠远的事件背景，有一种横空而来的磅礴气势，为全诗定下了高昂的基调。
赏析“大江东去，浪淘尽”一句。
在这里，“浪”比喻时间。滚滚东流的江水，在诗人眼中，已不只是江水，更是流逝的时间，历史的长河，生出一股时光流逝，物是人非的感慨。
起句写长江给人以雄奇壮丽之感，“大江东去”是眼前江景，用以起兴。日夜江声，滚滚滔滔，使人感到历史的流逝，对往昔英雄人物无限怀念。 这句是作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。这两句既写江景，又点明怀古，从大处落笔，写得气势磅礴，感情饱满。“浪淘尽”三字，把作者凭吊古战场的心情含蓄有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。这三句写景和抒情议论结合的天衣无缝，给人以强烈的感情冲击，斌引发读者对历史和人生的思索。
A、如果将“大江”改为“江水”好不好?为什么? B、把“千古”改为“无数“好不好?为什么?
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”采用了什么写法？此句有什么作用？
1、采取了虚实结合的手法，这里的长江既是眼前浩浩荡荡的江水，又是滔滔不息的历史长河。作者将 空间上的实景与时间上的虚景结合起来，点清了题 旨（大江是“赤壁”的衬，“浪淘尽，千古风流人物”是怀古的点题）,创造了一个旷远、深沉的意境,为下阕英雄的出场渲染了氛围。 2 、起笔大开，旷达的视野、非凡的气象为全诗定下豪放的抒情基调。
2、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”采用了什么写法？此句有什么作用？
此句点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。作者这样写，是通过联想自然而巧妙地把读者引到这段历史的回顾中去了。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁
故垒西边，人道是三国周郎赤壁。
如何理解此句中的“人道是”一词？
“人道是”的意思是“大家都说”，此词将赤壁具体所在的问题轻轻宕开，也说明诗人只为借景抒情，并不深究“赤壁”的具体位置。
为什么要说是“周郎赤壁”呢？
说明了周瑜在赤壁之战中的决定性作用。他指挥的赤壁之战以少胜多，大败曹军，奠定了他的历史地位。赤壁因周郎而著称，周郎借赤壁而扬名。
《念奴娇·赤壁怀古》的主角周瑜，历史上的真实形象：1、宽宏大度2、风流雅致3、少年得志4、有勇有谋5、鞠躬尽瘁，而后已（形容周瑜一点也不过分）
正面描写赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差错落的山岩直指天空，狂奔的巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石。这是何等的雄奇景观！这里只用十三个字，便从形、声、色几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景，表达了词人神驰赤壁古战场的心情 ，同时也为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。 “乱”表现出岩峰错列， “穿”，直插云霄的态势；“惊”写出巨浪的声势，波涛汹涌奔腾， “拍”写出波涛的力量；“卷”写出波涛的翻滚，“雪”写出波涛的颜色， “千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
此句在景物描写上有什么特点？
①这十三个字，从形、声、色几个方面正面描写赤壁形势险要、景色雄奇壮丽，把读者带进一个惊心动魄的奇险境界，为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。②“穿”“拍”“卷”几个动词使画面声形兼备，又有磅礴的气势，从而使“豪杰”的出场有一个与之匹配的环境和氛围。③这三句中，有仰视之所见，有俯视之所得；有远景，有近景，立体生动，角度多变。
江山如画，一时多少豪杰。
此句在全词中起到了什么样的作用？
承上启下。这两句收束了上文中对赤壁雄奇景物的描写，引起了下片中对历史人物的缅怀。如画的江山像一个绚丽的舞台，一时之间，三国群雄争霸，英雄辈出。
下文中作者将描写的是哪位豪杰，你对他了解多少呢？
周瑜（175年-210年），字公瑾，庐江舒人 。出身庐江周氏，洛阳令周异之子，长壮有姿貌、精音律，江东有“曲有误，周郎顾”之语。周瑜少与孙策交好，21岁起随孙策奔赴战场平定江东，后孙策遇刺身亡，孙权继任，周瑜将兵赴丧，以中护军的身份与长史张昭共掌众事。建安十三年 （208年），周瑜率军与刘备联合，于赤壁之战中大败曹操，由此奠定了“三分天下”的基础。又率军大破曹仁，拜偏将军领南郡太守。建安十五年（210年）病逝于巴丘，年仅36岁。
雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
这句从哪些方面对周瑜展开了描写？表现了周瑜怎样的形象特点？
从外貌、神态两方面对周瑜展开了描写，让我们认识到了一个英俊、儒雅、风度翩翩，面对强敌淡定自若，从容冷静的儒将周瑜，堪称千古风流人物之代表。
“樯橹”又作“强虏”，联系上下文谈谈哪个词更好？
“樯橹”应该更胜一筹，此处运用了借代的手法，用“樯橹”来代指船队，这与前句中用“羽扇纶巾”来代指周瑜相对应，含蓄委婉，同时结合下文中的“灰飞烟灭”也更容易让人到赤壁之战——水面火攻的特殊之处。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
“多情”可以理解为“多愁善感”，那么此时此刻年近50的苏轼心里又会后怎样的感慨呢？结合词作内容说说你的理解。
周瑜年仅34岁就在赤壁大战中取得胜利，成为一时之英雄。而自己年近半百，却身遭贬谪，功业无成，怎能不在感慨万分中生发出仰慕之情呢？此处苏轼与周瑜相互映衬（反衬），反差强烈，既显示出周瑜的少年得志，又显现出自己的壮志未酬，抒发了自己报国无门，壮志难酬，怀才不遇的感慨。
人生如梦，一尊还酹江月。
有人说这句话体现了苏轼消极的人生态度，也有人说体现的是苏轼释然、洒脱？请同学们思考交流，说说你的观点，并说明理由。
观点一：消极。“人生如梦”，人生像梦短暂而又虚无缥缈，有什么必要非得建功立业呢。毕竟苏轼是人，不是神。悲伤失意在所难免，这体现了一个真实丰满可爱的苏轼。观点二：超脱。“人生如梦”，人生犹如梦一般短暂，所有风流人物不也都随着大江而东去，消失在历史的长河里吗！自己一生算得了什么！那么又何必去执着呢。人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。就把这杯酒敬给了千古不变的江月吧。“一尊还酹江月”，古人借酒浇愁，愁更愁。诗人洒酒入江，以酒祭月，让万古愁怀随江流而去。这说明他已经迅速从惆怅失意中解脱出来。
词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。
特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白
谈 笑 间樯橹灰飞烟灭
1. 从哪些方面塑造周瑜形象？
苏轼一生 的坎坷遭遇
宋神宗时，苏轼因反对新法被贬黄州（湖北）。宋哲宗时，他又因反对全部废除新法而被贬惠州（广东），最后到偏远的儋州（今海南).他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生： 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。
2.三国时代人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？
第一层（从“遥想公瑾当年”到“强虏灰飞烟灭”）描写周瑜的形象。第二层（从“古国神游”到“一樽还酹江月”）抒发对自己身世的感慨。
细读下阕：你能否用一到两个词概括文中周瑜和词人本身的形象
这首词写了哪几个内容?这几个内容是靠哪些语句连缀在一起而形成一个艺术整体的?
上阕写赤壁景色，是第一部分。下阕写了周瑜的风采业绩，又写了对人生的感慨，分别为第二、第三部分。连缀第一、二部分的是“江山如画，一时多少豪杰”这个过渡句，又用“遥想”转入第二部分，用“故国神游”转入第三部分，这三部分联系自然而紧密。
一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？
小乔初嫁雄姿英发羽扇纶巾谈笑间，强虏灰飞烟灭。
以美人衬托英雄。说明周瑜年轻有为。
为何要写“小乔初嫁了”这一细节？“初”能否换成“出”？ 。
苏轼眼中的周瑜是年轻有为功成业就的，那么他自己呢？
多情应笑我，早生华发。
这一“笑”是狂想之后清醒的自慰，是一种无可奈何地自我解脱。
“多情应笑我”，这句怎么理解？
存在几种理解：  一种理解是，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了，也就是说，是苏轼“多情”。 
第二种理解是，“多情应笑”后面应当是逗号，“我”应当归属下面，形成“我早生华发”。“多情”实际是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜”。
人生如梦， 一尊还酹江月。
借怀古来抒发自己功业未成的感慨（对比）
情场官场战场,场场得意;黄州惠州儋州,州州
周 郎三十四岁春风得意刚柔相济文武双全功成名就少年得志
苏 轼四十七岁待罪黄州刚正有余文弱书生壮志难酬年老无为
故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。
. 　古诗词里怀古往往是抒怀，他怀念周瑜的最终目的是抒发感情，他想抒的是一种什么样的感情呢？   　
仰慕英雄人物, 感叹功业未成。
以下三句，由凭吊周郎而联想到作者自身，表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。
多情应笑我，早生华发：倒装句，实为应笑我多情，早生华发。此句感慨身世，言生命短促，人生无常，深沉、痛切地发出了年华虚掷的悲叹。人间如梦：抑郁沉挫地表达了词人对坎坷身世的无限感慨。一尊还酹江月，借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全词余音袅袅的尾声。
探究： “人生如梦,一尊还酹江月”，你是如何理解的？
从愤懑走向平静的自我排解。 消极苍凉，难掩豪放旷达。
这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。苏轼在《前赤壁赋》里说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。” 也许苏轼在想：人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，这也就是苏轼的诗意人生。
“人间如梦，一尊还酹江月”
下阕着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。
作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀 。《念奴娇》一词在写作方法上的主要特点是结合写景和怀古来抒发感情。如上半阕对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下半阕刻画周瑜形象倾注了作者对历史英雄的敬仰。最后借“一樽还酹江月”表达自己的感慨。全词意境开阔，感情奔放，语言也非常生动形象。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭
乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪
1、弄清史实、典故。2、寻找连接点，体悟感情。3、品味技巧手法.
用典、对比、借景抒情、烘托映衬
写景、怀古、抒情相结合。
本词塑造了词人自身什么样的形象？这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己功业无成的形象。创造了什么样的意境？创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境。抒发了什么样的感情？抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。
（1036——1101）， 名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。 思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。
作者生平、写作背景
苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。哲宗时，因反对司马光出知杭、颖、定州知州。59岁时，先后被贬岭南惠州和海南琼州。 本词写于1082年，是苏轼被贬黄州时所作。
散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一
诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之
思想复杂 外儒内道 儒家的积极入世； 道家的超脱出世； 佛家的四大皆空。
仕途坎坷：“乌台诗案” 问汝平生功业，黄州惠州儋州。
一生坎坷苏东坡※元丰二年（1079）遭遇宋代第一起文字狱——“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。  　　 ※宋哲宗元佑元年（1086），旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。
“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”

京城---杭州---密州---徐州---湖州---黄州－-登州—扬州－－定州－－惠州---儋州
“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”
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