小学语文人教部编版五年级上册珍珠鸟精品教学课件ppt

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冯骥才 1942年生，当代著名作家。浙江宁波人。著有长篇小说《神灯》，中篇小说集《铺花的歧路》，短篇小说集《雕花烟斗》等。作品选取素材的视角新颖，用多变的艺术手法，细致深入地描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的百味。
垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哟 柜子 嚓嚓 享受 嗒嗒 陪伴 待一会儿 趴下 眼睑 眸子 咂嘴 流泻
（ ）：杰出的、伟大的作家。（ ）：直截了当；干脆。（ ）：（液体、光线等）迅速地流出。（ ）：深邃，幽深。（ ）：（草木）繁密茂盛。
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
默读课文，了解文章记叙的顺序，梳理文章叙事的线索。
珍珠鸟从怕人到信赖人的情感变化。
课文以__________为节点，可分为____部分。
第一部分（1～4）： “我”为俩珍珠鸟安巢。第二部分（5～14）：小珍珠鸟与“我”的情 感变化过程。
“我”是如何为珍珠鸟布置住处的？表现了“我”怎样的感情？
朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
作者对小珍珠鸟的情感变化
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
学习第7-10自然段，体会作者对小珍珠鸟“纵容”的关爱。
起先：在笼子四周活动随后：在屋里飞来飞去渐渐地：落在书桌上、蹦到杯子上、跑到稿纸上完全放心了：啄笔尖、啄手指
微微一笑，依旧写东西不动声色地写抚一抚它细腻的绒毛
学习第12自然段，想象小珍珠鸟在作者肩头酣睡的画面。
根据珍珠鸟和“我”之间的情感变化，完成下面的表格。
有一个更小的脑袋从叶间探出来
便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上
嗒嗒地啄着我颤动的尖……友好地啄两下我的手指
我不动声色地写……我用手抚一抚它细腻的绒毛
这小家伙竟趴在我的肩头睡着了
哟，雏儿！正是这小家伙！起先，这小家伙只在笼子四周活动…………默默享受着这小家伙亲近的情意。……这小家伙竟趴在我的肩头睡着了……
在这一部分中，多次出现“小家伙”一词，从这亲昵的称呼中，我们能感受到什么呢？
信赖，往往创造出美好的境界。
默读最后两个自然段，说说作者从和鸟儿相处的过程中获得了什么感受。
信任，是一种稀有的珍宝。 ——［法国］大仲马所有的美德都包含在自我的信赖之中。 ——［美国］爱默生要做真正的知己，就必须互相信任。 ——［俄国］列夫·托尔斯泰
一、给下面句子中的加点字选择正确的解释。 深：①从上到下或从外面到里面的距离大。②久，时间长。③程度深。 1.珍珠鸟在里面，就像躲进深幽的丛林一样安全。（ ） 2.这个问题他讲得深入浅出。（ ） 3.夜已经很深了，王老师还在备课。（ ）
二、按要求写句子。 1.小鸟把灯绳撞得来回摇动。（改为“被”字句） _________________________________ 2.信赖，往往创造出美好的境界。（仿写句子） _________________________________
灯绳被小鸟撞得来回摇动。
赞美，往往给人一种向上的动力。