浙科版高考生物一轮复习作业39激素调节身体多种机能含答案

这是一份浙科版高考生物一轮复习作业39激素调节身体多种机能含答案，共9页。
1.人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是( )
A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B.该实例包含神经调节和体液调节
C.该肾上腺素通过神经纤维运输至心脏
D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
2.胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是( )
A.胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖
B.胰高血糖素促进肝糖原分解
C.胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相拮抗
D.副交感神经促进胰岛素和胰高血糖素的分泌
3.(2023浙江绍兴一模)胰岛β细胞凋亡是导致Ⅰ型糖尿病的重要原因,药物A是细胞膜上钙离子通道阻滞剂,可以降低胰岛β细胞内的钙离子浓度,从而抑制T蛋白基因的表达,减缓胰岛β细胞的凋亡,下列叙述错误的是( )
A.胰岛素可以促进组织细胞中葡萄糖的氧化分解
B.使用药物A可以减少Ⅰ型糖尿病人胰岛素使用量
C.Ⅰ型糖尿病人的胰岛细胞可能会过量表达T蛋白
D.长期高血糖可以提高Ⅰ型糖尿病人胰岛β细胞的数量
4.下丘脑对肾上腺的调节方式如下图,下列说法不正确的是( )
A.激素Ⅱ是促肾上腺皮质激素,过程A的调节机制是反馈调节
B.糖皮质激素能抑制胰岛β细胞的分泌,则糖皮质激素与胰高血糖素有协同作用
C.内脏神经产生的局部电流传至肾上腺髓质细胞,导致肾上腺素分泌增多
D.肾上腺素的分泌调节与作用效果可以说明神经调节与体液调节是密不可分的
5.为验证相关激素对血糖调节的影响,设计如图实验过程。实验中5组家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。相关叙述正确的是( )
A.实验中②号注射葡萄糖溶液,且若家兔出现糖尿,则该兔尿量也会上升
B.胰岛素是由胰腺腺泡组织中的胰岛β细胞分泌的
C.二次注射后,②~⑤号这四组中低血糖症状最先得到缓解的是④号家兔
D.胰岛素具有促进细胞对葡萄糖的吸收,促进氨基酸转化为葡萄糖等多种功能
B组 素能培优
6.(2023浙江宁波十校联考)胰岛素与靶细胞膜上的受体特异性结合后,受体胞内部分的相关位点发生磷酸化水平改变,进而激活胞内信号通路,实现降血糖;据图分析,不会引起胰岛素抵抗(主要指胰岛素不能起到正常的生理功能)的是( )
A.GLUT4蛋白功能失活
B.控制胰岛素受体合成的基因突变
C.胰岛素分泌不足
D.含GLUT4的囊泡与膜融合受阻
7.(2023浙江精诚联盟三模)维生素D不直接降血糖,但与胰岛素敏感性有关,胰岛素抵抗是机体组织细胞对胰岛素的反应性和敏感性减弱。欲研究胰岛素联合维生素D治疗妊娠糖尿病的效果,科研小组进行了相关实验。下列叙述正确的是( )
A.胰岛素的分泌受下丘脑-垂体-胰岛系统调控
B.胰岛素抵抗的患者可以靠注射胰岛素治愈
C.此实验应该分为五组,实验组联合使用胰岛素和维生素D
D.维生素D能有效改善胰岛素抵抗的基础是受试者的维生素D水平相对较低
8.如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程,下列相关说法错误的是( )
A.据图可知下丘脑既能参与神经调节,也能参与激素调节
B.当血糖浓度上升时,下丘脑通过神经调节使胰岛α细胞分泌活动增强
C.体温调节过程中,腺体A代表的器官可为甲状腺
D.水盐平衡调节的过程中,下丘脑可通过神经和激素两种方式参与调节
9.应激是指各种紧张性刺激物(应激原)引起的个体非特异性反应。应激时人体代谢明显加快,如大面积烧伤病人每日能量需求是正常人的2.5倍。如图表示人体在应激时部分物质代谢变化调节过程,图中“↑”表示过程加强,“↓”表示过程减弱。请回答下列问题。
(1)图示应激反应中肾上腺糖皮质激素分泌的调节机制是 。此外,机体内还有 激素的分泌也有类似过程。
(2)应激过程中,激素A的含量将会 。激素A与糖皮质激素在血糖调节中的关系是 。
(3)交感神经细胞与肾上腺髓质细胞的连接处类似突触,所以兴奋在此连接处的传递方向是 (填“单向”或“双向”)的。肾上腺髓质细胞上发生的信号转换是 。
(4)人体全身应激反应一般分为警觉期、抵抗期和衰竭期三个阶段。警觉期是人体防御机制的快速动员期,这一时期以途径④⑤(交感-肾上腺髓质系统)为主,主要原因是 。警觉期使机体处于“应战状态”,但持续时间 。
(5)大面积烧伤时,应激反应可持续数周,临床上会发现病人出现创伤性糖尿病。试根据图示过程分析,创伤性糖尿病产生的主要机理: 。
10.(2022浙江6月选考)为研究物质X对高血糖症状的缓解作用,根据提供的实验材料,完善实验思路,预测实验结果,并进行分析与讨论。
实验材料:适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若干只,药物S(用生理盐水配制),物质X(用生理盐水配制),生理盐水等。
(要求与说明:实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值>11.1 mml/L,定为高血糖模型小鼠。饲养条件适宜)
回答下列问题:
(1)完善实验思路:
①适应性饲养:选取小鼠若干只,随机均分成甲、乙、丙3组。正常饲养数天,每天测量小鼠的血糖,计算平均值。
②药物S处理:
甲组:每天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水。
乙组:每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S。
丙组: 。
连续处理数天,每天测量小鼠的血糖,计算平均值,直至建成高血糖模型小鼠。
③物质X处理:
甲组: 。
乙组:每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水。
丙组: 。
连续处理若干天,每天测量小鼠的血糖,计算平均值。
(2)预测实验结果:
设计一张表格,并将实验各阶段的预期实验结果填入表中。
(3)分析与讨论:
已知药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等,药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖模型小鼠的建模。若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠,则可通过 ,以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。
答案：
1.C 肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素,它通过血液运输到心脏,引起心率加快,C项错误。
2.D 胰岛素的作用是促进组织细胞摄取、储存和利用葡萄糖,以降低血糖浓度,胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化成糖,以升高血糖浓度,两者在血糖水平调节上相拮抗;胰岛受交感神经和副交感神经双重调节,副交感神经促进胰岛素的分泌,交感神经抑制胰岛素的分泌。
3.D 当血糖浓度升高时,胰岛素的分泌量增加,可促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,A项正确;使用药物A可以减缓胰岛β细胞的凋亡,胰岛β细胞可以分泌胰岛素,而胰岛β细胞凋亡是导致Ⅰ型糖尿病的重要原因,所以使用药物A可以减少Ⅰ型糖尿病人胰岛素使用量,B项正确;胰岛β细胞凋亡是导致Ⅰ型糖尿病的重要原因,Ⅰ型糖尿病人的胰岛细胞可能会过量表达T蛋白,从而导致胰岛β细胞凋亡,C项正确;长期高血糖,胰岛β细胞合成过量的胰岛素,引起内质网应激,长时间的内质网应激会导致胰岛β细胞的凋亡,D项错误。
4.C 根据题图分析可知,激素Ⅱ为促肾上腺皮质激素,过程A为负反馈调节,A项正确;胰岛β细胞分泌的胰岛素具有降血糖的作用,而糖皮质激素能抑制胰岛β细胞的分泌,说明糖皮质激素能够升血糖,而胰高血糖素也具有升血糖的作用,因此糖皮质激素与胰高血糖素有协同作用,B项正确;肾上腺髓质细胞属于效应器,内脏神经产生的局部电流不能直接传到肾上腺髓质细胞,而是通过释放神经递质作用于肾上腺髓质细胞,C项错误;肾上腺素的分泌受神经调节,肾上腺素的作用效果属于体液调节,因此肾上腺素的分泌调节与作用效果可以说明神经调节与体液调节是密不可分的,D项正确。
5.A 若家兔出现糖尿,该兔的尿量将会增加,因为在排出糖的同时,带走更多的水,导致多尿,A项正确;胰腺腺泡细胞分泌胰液,B项错误;二次注射后,②~⑤号这四组中低血糖症状最先得到缓解的是②号家兔,C项错误;胰岛素抑制氨基酸转化为葡萄糖,D项错误。
6.C GLUT4蛋白是靶细胞的细胞膜上转运葡萄糖的蛋白,GLUT4蛋白功能失活,使得胰岛素无法起到应有的作用,会引起胰岛素抵抗,A项不符合题意;控制胰岛素受体合成的基因突变会导致胰岛素无法起作用,从而产生胰岛素抵抗,B项不符合题意;胰岛素分泌不足,导致葡萄糖代谢障碍,表现为血糖浓度无法下降,但是不会引起胰岛素抵抗,C项符合题意;含GLUT4的囊泡与膜融合受阻,会引起细胞膜上的葡萄糖转运蛋白减少,使得胰岛素无法正常发挥降血糖作用,因而表现为胰岛素抵抗,D项不符合题意。
7.D 胰岛素的分泌受神经调节或者是血糖的直接调节,不通过下丘脑-垂体-胰岛系统调控,A项错误;胰岛素抵抗的患者机体组织细胞对胰岛素的反应性和敏感性减弱,靠注射胰岛素无法治愈,B项错误;此实验应该分为四组,分别是空白对照组、单独使用胰岛素组、单独使用维生素D组、联合使用胰岛素和维生素D组,C项错误;维生素D能有效改善胰岛素抵抗的基础是受试者的维生素D水平相对较低,若受试者的维生素D水平较高,则使用维生素D无效,D项正确。
8.B 下丘脑是神经系统与内分泌系统活动相互联络的枢纽,据图可知下丘脑既能参与神经调节,也能参与激素调节,A项正确;当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛β细胞分泌活动增强,胰岛素分泌增加,血糖浓度下降,B项错误;体温调节过程中,腺体A表示的器官可以是甲状腺,C项正确;水盐平衡调节过程中,下丘脑渗透压感受器会感受相关刺激产生兴奋,调节相关效应器的活动,同时下丘脑分泌抗利尿激素,能够通过激素调节水盐平衡,D项正确。
9.答案 (1)分级调节 甲状腺或性
(2)增加 协同作用
(3)单向 化学信号转换成电信号
(4)这一调节途径中有神经参与,对外界刺激反应速度快 短
(5)在应激状态下,病人体内胰岛素分泌减少,胰高血糖素、肾上腺素和糖皮质激素分泌增加,导致病人出现高血糖症状,形成糖尿
解析 (1)图示应激反应中下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素促进腺垂体分泌促肾上腺皮质激素,促肾上腺皮质激素又会促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素,这个调节机制为分级调节。此外甲状腺激素和性激素的分泌过程也存在分级调节,即下丘脑分泌相应的促激素释放激素促进腺垂体分泌相应的促激素,促激素促进相应腺体释放相应激素。(2)据图分析可知,激素A是由胰岛α细胞分泌的胰高血糖素,根据作用结果为肝糖原分解加快,可判断胰高血糖素的含量变化为增加;糖皮质激素的作用是促进非糖物质转化为糖,故两者在血糖调节中的关系是协同作用。(3)兴奋在突触处的传递是单向的,由于交感神经细胞与肾上腺髓质细胞的连接处类似突触,所以兴奋在此连接处的传递方向是单向的。神经递质作为化学信号与肾上腺髓质细胞上的受体结合,从而使其产生动作电位,传递兴奋。故肾上腺髓质细胞上发生的信号转换为化学信号转换成电信号。(4)与体液调节相比,神经调节的反应速度更迅速、准确,但作用范围比较局限,作用时间短暂。警觉期以途径④⑤(交感-肾上腺髓质系统)为主,是因为与体液调节相比,这一调节途径中有神经参与,对外界刺激作出反应速度快,但该调节方式持续时间短。(5)胰岛素可以降低血糖,胰高血糖素和肾上腺素等具有协同作用,可以升高血糖。据图分析可知,在应激状态下,病人体内胰岛素分泌减少,胰高血糖素、肾上腺素和糖皮质激素分泌增加,导致病人出现高血糖症状,形成糖尿,若应激反应持续数周,临床病人会出现创伤性糖尿病。
10.答案 (1)②每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S ③每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水 每天每只小鼠灌胃一定量物质X
(2)实验各阶段的小鼠血糖值变化
(3)设置一系列浓度梯度的药物S,每个浓度采用不同的给药途径,比较不同组合建模成功所需的时间
解析 (1)根据实验的单一变量原则作答。(2)该实验将小鼠分为甲、乙、丙3组,进行三个阶段的实验,即适应性饲养阶段、药物S处理阶段、物质X处理阶段,记录血糖值的变化。正常饲养数天,甲、乙、丙三组的血糖值正常。甲组作为对照组,均用生理盐水处理,因此甲组在药物S处理和物质X处理时所测得的血糖值正常;小鼠血糖值>11.1 mml/L,定为高血糖模型小鼠,药物S处理阶段,乙组小鼠腹腔注射一定量药物S,会使血糖升高,逐渐升高至>11.1 mml/L;物质X处理阶段乙组小鼠灌胃一定量生理盐水,不会缓解高血糖症状,血糖值依然>11.1 mml/L;药物S处理阶段,丙组小鼠腹腔注射一定量药物S,会使血糖升高,逐渐升高至>11.1 mml/L;如果物质X对高血糖症状有缓解作用,则物质X处理阶段丙组小鼠血糖值逐渐下降,但高于正常水平。(3)已知药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等,药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖模型小鼠的建模。所以要确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合,需要设置一系列浓度梯度的药物S,每个浓度采用不同的给药途径,比较不同组合建模成功所需的时间。组别
实验阶段
适应性饲养
药物S处理
物质X处理
甲组
正常
正常
正常
乙组
正常
逐渐升高至>11.1 mml/L
>11.1 mml/L
丙组
正常
逐渐升高至>11.1 mml/L
逐渐下降,但高于正常水平