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【核心素养】人教版八年级上册+第二章+《声现象》单元测试卷【原卷版】+【解析版】
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1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，该实验主要探究（ ）
A．音调与振幅的关系 B．声音是否具有速度
C．声音传播的条件 D．声音产生的原因
2．下列有关声音的说法，正确的是（ ）
A．物体在振动时一定发出声音
B．当温度一定时，声音在同一种物质中传播的快慢是一定的
C．声音只能靠空气传播，没有空气，任何声音都听不到
D．声音只能在真空中传播
3．图是神舟十三号乘组返回前，王亚平在空间站用古筝演奏《梦天》的画面。电视观众能够分辨出古筝的声音，是根据声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
4．关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）
A．甲图：汽车的超声波倒车雷达在太空中依然可以发挥作用
B．乙图：演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度
C．丙图：安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声
D．丁图：敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量
5．如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颌骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了。下列有关说法正确的是（ ）
A．能听到声音，说明声音传播不需要介质
B．这耳机可以帮助耳膜受损患者听到声音
C．这种耳机发声部件的振动停止也能发出声音
D．信号的振动频率越高，发出的声音越响亮
6．如图所示，在2023年央视春晚的乐曲节目《百鸟归巢》表演中，演奏者用洞萧以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的（ ）
A．音调、音色 B．响度、音调 C．响度、音色 D．音调、响度、音色
7．关于如图所示的四幅图的说法不正确的是（ ）
A．图甲中，对着气球说话，感觉到气球在振动，说明声音可以传递能量
B．图乙中，人隔墙能听到敲墙的声音，说明固体能传声
C．图丙中，敲击音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被弹开，实验中乒乓球的作用是将声音放大
D．图丁中，两列音叉的波形图说明两个音叉发声时音调不同
8．编钟是我国的瑰宝。小昕用力分别敲击甲、乙两个不同的编钟后，并用同一个监测器测得它们发出的声音特性如下表。下列说法中正确的是（ ）
编钟
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
50
423
乙
100
207
A．乙编钟每秒内振动的次数较少 B．甲、乙两编钟音色相同
C．乙编钟的音调高 D．甲编钟振动慢
9．题图是不同声音输入到同一示波器上时显示的波形。下列说法中正确的是（ ）
A．其中声音音调相同的是图甲和图丙
B．其中声音响度相同的是图乙和图丙
C．甲、乙、丁三种声音一定是乐音
D．丁是噪声，噪声不是由物体的振动产生的
10．我们身边的世界充满着各种各样的声，我们在生活的很多地方都要利用声，但对声的利用绝不是人类的专利，很多动物都是利用声的高手，如图中的蝙蝠利用声可以在黑暗中判断猎物的位置，以下关于它利用声的介绍正确的是（ ）
A．它是利用超声波，因为它具有能量
B．它是利用次声波，因为它具有能量
C．它是利用超声波，因为它能够传递信息
D．它是利用次声波，因为它能够传递信息
11．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。可以用两种方法使它发声：（1）拿小棒用相同的力敲击它们，可以发出不同的音调；（2）用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音。关于这两种方法发出声音的声源，下列说法中正确的是（ ）
A．方法（1）中是小棒 B．方法（1）中是瓶中的水
C．方法（2）中是嘴 D．方法（2）中是瓶中的空气柱
12．一位同学在离一绝壁519m远处吹一口哨，用秒表测得回声时间为3s，此时空气温度为（ ）
（表中是声音在不同气温下的速度)
A．0℃ B．15℃ C．20℃ D．10℃
二、填空题（每空1分，共8小题，共计28分）
13．如图所示，探究声音的产生与传播实验中：
（1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于______产生的；
（2）乙图中，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并把小球弹起，该实验能说明声音可以在______中传播，在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。
（3）实验中，乒乓球的作用是________，这种研究方法叫做 ______（选填“控制变量法”、“等效法”“转换法”成“类比法”）。
14．在期末考试期间，同学们听到考试铃声就会纷纷进入教室，这个现象说明声音能传递_______（选填“信息”或“能量”）；为了学生能有一个安静的考试环境，在学校周边的马路上通常会安装如图所示的标志，这是在___________减弱噪声。
第14题图 第15题图
15．如图是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的 _______（选填“音调”、“响度”或“音色”）；根据图中的测量结果可知此时的环境 ________（选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。
16．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，听到声音是由钢尺______产生的，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同。只改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的______不同。（选填“音调”、“响度”或“音色”）
第16题图 第17题图
17．学习了声音知识后，小乐自己制作“水瓶琴”，如图所示。在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越___________。若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，瓶中的空气柱越短，发出的声音的音调就越___________。
18．如图所示是物理社团的同学们制作的小制作，为了“吹”灭左边的烛焰，可以用力敲击橡皮膜，增大声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”），烛焰熄灭，说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）。
19．人们学习物理知识就是想为人类服务，请利用你学习的物理知识回答有关问题：
（1）买瓷碗时，人们常会敲一蔽瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的_________不同来识别的，医生给孕妇做B超，说明声波能够传递_________；
（2）声音在水中的传播速度_________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度；在月球上，航天员要用对讲机说话的原因是_________；
（3）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_________产生声音；如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图_________是噪声的波形。
20．表中是某些介质的声速。
（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟_______、______有关；
（2）设海水温度为 25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波， 海水的深度是________m；
（3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较_______，同时听到声音的______（选填“音调”“响度”或“音色）较大；
（4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明声波可以传递_________；
三、实验题（每空1分，共18分）
21．为了探究声音的特性，小明设计了下列几个实验.
A B C D
（1）你认为能够完成音调与什么因素有关的实验是_______，通过探究可知，音调是由发声体振动的_____决定的；
A．使纸片接触齿数不同的齿轮
B．用不同的力敲击鼓面；
C．将钢尺紧压在桌面上，用不同的力拨动钢尺
D．改变纸片划过梳子的速度
（2）在敲鼓时，用鼓槌敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可以看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的______产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的_____越大，鼓声的响度越大；
（3）将一把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺就可以听到钢尺振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到的声音的______（填“音调”“音色”或“响度”）变大；若只改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，能听出声音的_____（填“音调”“音色”或“响度”）发生了变化。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_____。
22．噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合做声源的是_____；
（2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是_____方案；
A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度；
B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；
（3）实验得到的结果如表所示，则待测材料中隔音性能隔音性能最差的是_______。在两个教室中间的墙体中的空间最好使用________进行填充。
23．小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。
（1）如图，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 _____；
（2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 _____；
（3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 _____；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了；
（4）结论：声音的传播需要 _____，真空不能 _____；
（5）此实验中，用抽气机抽气 _____（填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过 _____（填序号）得出的结论，这是我们学习的第一个理想实验。
A．实验推理； B．实验验证； C．归纳总结。
四、计算题（共10分）
26．小凡同学在一根直金属管的一端敲一下，小琪同学在金属管的另一端贴近管口听到了两次声响，已知金属管长为1020m，两次声响相隔2.8s，当时空气中的声速是340m/s。
（1）第一次声响是通过_______（填“金属管”或“空气”）传来的；
（2）声音通过空气中传播到小琪耳中用时多少？
（3）声音在金属管中的传播速度为多少？
五、综合题（共6分）
25．完成下面的问题：
超声波和次声波
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。
超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。
童话《大象招聘》中有这样的描述。大象办的农场饱受老鼠的困扰，大象想招聘一些猫来灭鼠。如图为猫和大象的发声和听觉的频率范围，请你从图中所给信息来回答下列问题。
（1）超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、_________等特点；
（2）宇航员在月球上_________（选填“能”或“不能”）利用超声波测定两山之间的距离；
（3）科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的_________（选填字母）；
A．B．
C．D．
（4）大象与猫之间是否能完成招聘中语言沟通吗？_________（选填“能”或“不能”）；
（5）大象发声的频率主要是集中在______（选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内；
（6）如果有地震发生，能感知到地震发出的声是大象，还是猫？______（选填“大象”或“猫”）。
介质
v/（m/s）
介质
v/（m/s）
水（5℃）
1450
冰
3230
水（15℃）
1470
软橡胶（常温）
40至50
水（20℃）
1480
软木
500
海水（25℃）
1531
铁（棒）
5200
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
响度
较响
较响
弱
距离
较长
长
短
1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，该实验主要探究（ ）
A．音调与振幅的关系 B．声音是否具有速度
C．声音传播的条件 D．声音产生的原因
2．下列有关声音的说法，正确的是（ ）
A．物体在振动时一定发出声音
B．当温度一定时，声音在同一种物质中传播的快慢是一定的
C．声音只能靠空气传播，没有空气，任何声音都听不到
D．声音只能在真空中传播
3．图是神舟十三号乘组返回前，王亚平在空间站用古筝演奏《梦天》的画面。电视观众能够分辨出古筝的声音，是根据声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
4．关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）
A．甲图：汽车的超声波倒车雷达在太空中依然可以发挥作用
B．乙图：演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度
C．丙图：安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声
D．丁图：敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量
5．如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颌骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了。下列有关说法正确的是（ ）
A．能听到声音，说明声音传播不需要介质
B．这耳机可以帮助耳膜受损患者听到声音
C．这种耳机发声部件的振动停止也能发出声音
D．信号的振动频率越高，发出的声音越响亮
6．如图所示，在2023年央视春晚的乐曲节目《百鸟归巢》表演中，演奏者用洞萧以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的（ ）
A．音调、音色 B．响度、音调 C．响度、音色 D．音调、响度、音色
7．关于如图所示的四幅图的说法不正确的是（ ）
A．图甲中，对着气球说话，感觉到气球在振动，说明声音可以传递能量
B．图乙中，人隔墙能听到敲墙的声音，说明固体能传声
C．图丙中，敲击音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被弹开，实验中乒乓球的作用是将声音放大
D．图丁中，两列音叉的波形图说明两个音叉发声时音调不同
8．编钟是我国的瑰宝。小昕用力分别敲击甲、乙两个不同的编钟后，并用同一个监测器测得它们发出的声音特性如下表。下列说法中正确的是（ ）
编钟
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
50
423
乙
100
207
A．乙编钟每秒内振动的次数较少 B．甲、乙两编钟音色相同
C．乙编钟的音调高 D．甲编钟振动慢
9．题图是不同声音输入到同一示波器上时显示的波形。下列说法中正确的是（ ）
A．其中声音音调相同的是图甲和图丙
B．其中声音响度相同的是图乙和图丙
C．甲、乙、丁三种声音一定是乐音
D．丁是噪声，噪声不是由物体的振动产生的
10．我们身边的世界充满着各种各样的声，我们在生活的很多地方都要利用声，但对声的利用绝不是人类的专利，很多动物都是利用声的高手，如图中的蝙蝠利用声可以在黑暗中判断猎物的位置，以下关于它利用声的介绍正确的是（ ）
A．它是利用超声波，因为它具有能量
B．它是利用次声波，因为它具有能量
C．它是利用超声波，因为它能够传递信息
D．它是利用次声波，因为它能够传递信息
11．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。可以用两种方法使它发声：（1）拿小棒用相同的力敲击它们，可以发出不同的音调；（2）用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音。关于这两种方法发出声音的声源，下列说法中正确的是（ ）
A．方法（1）中是小棒 B．方法（1）中是瓶中的水
C．方法（2）中是嘴 D．方法（2）中是瓶中的空气柱
12．一位同学在离一绝壁519m远处吹一口哨，用秒表测得回声时间为3s，此时空气温度为（ ）
（表中是声音在不同气温下的速度)
A．0℃ B．15℃ C．20℃ D．10℃
二、填空题（每空1分，共8小题，共计28分）
13．如图所示，探究声音的产生与传播实验中：
（1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于______产生的；
（2）乙图中，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并把小球弹起，该实验能说明声音可以在______中传播，在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。
（3）实验中，乒乓球的作用是________，这种研究方法叫做 ______（选填“控制变量法”、“等效法”“转换法”成“类比法”）。
14．在期末考试期间，同学们听到考试铃声就会纷纷进入教室，这个现象说明声音能传递_______（选填“信息”或“能量”）；为了学生能有一个安静的考试环境，在学校周边的马路上通常会安装如图所示的标志，这是在___________减弱噪声。
第14题图 第15题图
15．如图是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的 _______（选填“音调”、“响度”或“音色”）；根据图中的测量结果可知此时的环境 ________（选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。
16．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，听到声音是由钢尺______产生的，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同。只改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的______不同。（选填“音调”、“响度”或“音色”）
第16题图 第17题图
17．学习了声音知识后，小乐自己制作“水瓶琴”，如图所示。在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越___________。若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，瓶中的空气柱越短，发出的声音的音调就越___________。
18．如图所示是物理社团的同学们制作的小制作，为了“吹”灭左边的烛焰，可以用力敲击橡皮膜，增大声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”），烛焰熄灭，说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）。
19．人们学习物理知识就是想为人类服务，请利用你学习的物理知识回答有关问题：
（1）买瓷碗时，人们常会敲一蔽瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的_________不同来识别的，医生给孕妇做B超，说明声波能够传递_________；
（2）声音在水中的传播速度_________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度；在月球上，航天员要用对讲机说话的原因是_________；
（3）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_________产生声音；如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图_________是噪声的波形。
20．表中是某些介质的声速。
（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟_______、______有关；
（2）设海水温度为 25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波， 海水的深度是________m；
（3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较_______，同时听到声音的______（选填“音调”“响度”或“音色）较大；
（4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明声波可以传递_________；
三、实验题（每空1分，共18分）
21．为了探究声音的特性，小明设计了下列几个实验.
A B C D
（1）你认为能够完成音调与什么因素有关的实验是_______，通过探究可知，音调是由发声体振动的_____决定的；
A．使纸片接触齿数不同的齿轮
B．用不同的力敲击鼓面；
C．将钢尺紧压在桌面上，用不同的力拨动钢尺
D．改变纸片划过梳子的速度
（2）在敲鼓时，用鼓槌敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可以看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的______产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的_____越大，鼓声的响度越大；
（3）将一把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺就可以听到钢尺振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到的声音的______（填“音调”“音色”或“响度”）变大；若只改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，能听出声音的_____（填“音调”“音色”或“响度”）发生了变化。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_____。
22．噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合做声源的是_____；
（2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是_____方案；
A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度；
B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；
（3）实验得到的结果如表所示，则待测材料中隔音性能隔音性能最差的是_______。在两个教室中间的墙体中的空间最好使用________进行填充。
23．小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。
（1）如图，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 _____；
（2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 _____；
（3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 _____；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了；
（4）结论：声音的传播需要 _____，真空不能 _____；
（5）此实验中，用抽气机抽气 _____（填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过 _____（填序号）得出的结论，这是我们学习的第一个理想实验。
A．实验推理； B．实验验证； C．归纳总结。
四、计算题（共10分）
26．小凡同学在一根直金属管的一端敲一下，小琪同学在金属管的另一端贴近管口听到了两次声响，已知金属管长为1020m，两次声响相隔2.8s，当时空气中的声速是340m/s。
（1）第一次声响是通过_______（填“金属管”或“空气”）传来的；
（2）声音通过空气中传播到小琪耳中用时多少？
（3）声音在金属管中的传播速度为多少？
五、综合题（共6分）
25．完成下面的问题：
超声波和次声波
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。
超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。
童话《大象招聘》中有这样的描述。大象办的农场饱受老鼠的困扰，大象想招聘一些猫来灭鼠。如图为猫和大象的发声和听觉的频率范围，请你从图中所给信息来回答下列问题。
（1）超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、_________等特点；
（2）宇航员在月球上_________（选填“能”或“不能”）利用超声波测定两山之间的距离；
（3）科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的_________（选填字母）；
A．B．
C．D．
（4）大象与猫之间是否能完成招聘中语言沟通吗？_________（选填“能”或“不能”）；
（5）大象发声的频率主要是集中在______（选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内；
（6）如果有地震发生，能感知到地震发出的声是大象，还是猫？______（选填“大象”或“猫”）。
介质
v/（m/s）
介质
v/（m/s）
水（5℃）
1450
冰
3230
水（15℃）
1470
软橡胶（常温）
40至50
水（20℃）
1480
软木
500
海水（25℃）
1531
铁（棒）
5200
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
响度
较响
较响
弱
距离
较长
长
短
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