第04讲 测量平均速度-【暑假衔接】新八年级物理暑假精品课讲义（人教版）

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第04讲 测量平均速度（原卷版）
【学习目标】
1.能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间；
2.能更公式计算出物体在这段时间内运动的平均速度；
3.能写出简单的实验报告。
【基础知识】
知识点一、测量平均速度
【实验原理】。根据公式，用刻度尺测出物体运动的路程s，用停表测出通过这段路程所用时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。
【实验器材】刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。
【实验装置】如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，在斜面的底端或中部固定金属片。
【实验步骤】（1）使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面的顶端，金属片垂直固定在斜面的底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1。
（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用时间t1，将小车通过的路程s1和所用时间t1填入表格中。
（3）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2和所用时间t2，将数据填入表格对应的位置。
（4）利用公式，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和通过上半段路程的平均速度v2，即小车通过斜面全程的平均速度为；小车通过上半段路程的平均速度为：。
（5）整理器材
【实验数据】
【分析与论证】
下车经过下半段的路程为s3=s1-s2=1m-0.5m=0.5m，时间为t3=t1-t2=3s-1.8s=1.2s。因此，小车通过下半段的路程的平均速度为。则平均速度的大小关系为：。
【实验结论】
小车而在斜面上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。
1.斜面的长度要足够长、坡度要小（注意：坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接近），且测量过程中不能改变斜面的坡度；
2.要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程及通过这段路程所用时间。
3.若多次测量，则每次都要使小车从同一位置自由滑下；
4.若小车到达终点之后没有及时停止计时，所测平均速度偏小；若小车开始运动之后没有及时开始计时，所测平均速度变大。
现代测速方法
（2022·湖北省直辖县级单位·八年级期末）如图甲所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验。实验器材有小车、带刻度的斜面、小木块、金属片、停表。
（1）本实验测平均速度的原理是 _____；
（2）实验中应使斜面保持较 _____（选填“大”或“小”）的坡度，以减小测量 _____的误差；
（3）图中sAB＝_____cm，测得小车从A滑到B的时间tAB＝1.6s，从A滑到C的时间tAC＝2.0s，则AC段的平均速度vAC＝_____m/s（保留一位小数）；
（4）测AB段的平均速度时，如果小车过了B点才停止计时，算出的速度值会 _____；
（5）图乙中能够较准确反映小车从A到B运动情况的是 _____（选填“A”或“B”）。
【知识导图】
【考点剖析】
考点一：测量小车平均速度
例一：（2022·湖南株洲·八年级期末）在“测量运动平均速度”的实验中，某小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示：
（1）该实验的原理是 _______ 。
（2）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一金属片，其好处是： _______ 。
（3）如图所示，小车从A到B经过的路程为 _________ cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为 ______ m/s。
（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的速度 _____ （选填“大于”“小于”“等于”）小车在AB段的速度。
（5）小组的成员分别画出小车从A到C的s﹣t图象的大致情况。其中与事实相符的是 ______ 。
A． B． C． D．
考点二：频闪摄影法测量平均速度
例二：（2022·四川成都·八年级期末）如图是一小球从A点沿直线运动到F点拍摄下的频闪照片，频闪照相机每隔0.1s闪拍一次。
（1）由A到F，小球在做_______直线运动；
（2）小球从A点运动到D点的平均速度_______（填“大于”“小于”或“等于”）小球从D点运动到F点的平均速度；
（3）小球从C点运动到D点的平均速度是_______m/s。
考点三：区间测速
例三：（2022·湖南怀化·八年级期末）据统计，全国发生的车祸中有超过四分之一是超速引起的！为此，近年来加大了道路限速监控管理．一种是“定点测速”，即监测汽车在某点的车速；另一种是“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度．如果超过了该路段的最高限速，即被判为超速．若监测点A、B相距25 km，全程限速120 km/h，一辆轿车通过监测点A、B的速度分别为100 km/h和110 km/h，通过两个监测点的时间如图所示．
(1)采用“定点测速”，该轿车通过监测点A、B时会不会被判超速？
(2)采用“区间测速”，这辆轿车在该路段会不会被判超速？
【真题演练】
1.（2021·广东深圳·中考真题）（一）测量平均速度某同学跑八百米，使用电子表计时，刚开始起跑时示数如图甲，跑到400m处示数如图乙，跑完800m时示数如图丙。（1）该实验的原理是______；（2）他前400m的平均速度是______；（3）他前400m的平均速度______后400m的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
2.（2020·山西）为了保障学生安全，交警在育才中学校门前的街道，设置了限速30km/h的标志牌。有家长反映，经常有车辆超速。在没有安装测速仪的情况下，请你设计实验方案，测量校门前行驶车辆的平均速度是否超速。
（1）实验器材： ；
（2）实验步骤： ；
② ；
③ ；
④ ；
（3）实验结论： 。
【过关检测】
1．在测量小车运动的平均速度的实验中某小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示：
（1）该实验的原理是______；
（2）该实验中斜面的作用是______；
（3）如图所示，小车从A到B经过的路程为______cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为______m/s；
（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的平均速度______（填“大于”“小于”“等于”）车在AB段的平均速度；
（5）为了较准确的测量从A到C的平均速度，需要测量3次，其目的是______；
该组设计了实验表格如下，请将第一行空格补充完整______；
（6）小组的成员分别画出小车从A到C的s﹣t图象的大致情况，其中与事实相符的是______。
A． B． C． D．
2.如图是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点静止释放开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）小车的平均速度是通过______（选填“直接”或“间接”）测量的方法测得的，其测量原理是________；
（2）除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有_________；
（3）实验测得小车从A滑到B的时间tAB =1.6s，从A滑到C的时间tAC =2.4s，则BC段的平均速度vBC =_______m/s；
（4）实验时，发现小车的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是________；
（5）小楠实验时，又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如上表，分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重________（选填“有”或“无”）关。
3.如图所示，在测量小车运动的平均速度的实验中，让小车从斜面的A点由静止形如下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
(1)图中AB段的距离sAB =__________cm，测得时间tAB =1.6s，则AB段的平均速度vAB =_______m/s。
(2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB 会偏_______。
(3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 _______ 由静止开始下滑。
(4)vAB ________vAC （填“>”、“