小学语文人教部编版三年级上册美丽的小兴安岭完整版ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册美丽的小兴安岭完整版ppt课件，文件包含人教部编版语文三上20《美丽的小兴安岭》第2课时课件pptx、人教部编版语文三上20《美丽的小兴安岭》第2课时教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

借助关键语句理解一段话的意思。习作的时候，围绕一个意思写。
作者为什么说小兴安岭是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库呢？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”在这里是不知不觉间、突然间长出的意思。它富有动态感，表现了枝条在春天里快速生长且充满生机和活力的特点。
“抽出”这个词语用得好，不仅写出了树木抽枝长叶的生动画面，还能让我们真切地感受到春天的小兴安岭万物复苏的生机。
把“抽出”换成“长出”行不行？
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
作者用拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。
“葱葱茏茏、密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点，“严严实实”进一步具体描绘了夏天树木枝叶繁茂的样子。
“封”字用得准确，形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。
将“封”换成“挡”或“遮”，可以吗？
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”是泡，使渗透之意，写出了小兴安岭气候湿润、雾多、森林与浓雾浑然一体的特点，使朦胧的画面感跃然纸上。
浸在浓雾中的森林是什么样子的？
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
把开着各种野花的草地比作大花坛，形象地写出了草地的美。
“飞舞”表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪，用动态画面表现出了小兴安岭醉人的秋色！
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
把小兴安岭看成一位慷慨大方的主人，突出了小兴安岭的物产丰富。
既写出了雪很大，又反映出小兴安岭的树林是密密层层的。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。
黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
在雪花飞舞，西北风呼啸的世界里，黑熊、紫貂、松鼠各有各的过冬方式，给小兴安岭的冬天增添了无限乐趣。
如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。
示例：我会选择夏天去。夏天，树木郁郁葱葱，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一座美丽的大花园。
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
运用比喻的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象地说明了小兴安岭的美丽和富饶。
为什么说小兴安岭是花园也是宝库？
走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。冬天，许多阔叶树的叶子都落尽了，落叶松也光秃秃的，粗大的树干，像一根根支撑天空的圆柱。枞树上，压满了软绵绵的白雪。西北风呼呼地刮过，雪花便从树上飞舞下来。雪地上，有各种野兽的足迹。冬天，是动物们生活最困难的季节。熊躲在大树洞里，用它的舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天的来临。松鼠在树枝上迟钝地爬着，它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。
燕子从南方飞回来了，野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！森林的一切都活跃起来。小溪里涨满了春水，哗哗地流着。草地上，到处开着红的，黄的，白的野花，有野玫瑰、野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁出来觅食了，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了一对嫩角，它们是最爱美的。你看，它们一边在溪中喝水，一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。
夏天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点也不流动。早晨，雾从山谷里升起来了，整个森林浸在了奶白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金色的光透过树梢，像利剑一样刺透了浓雾，照在湿漉漉的草地上。小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。
秋天，许多树的叶子变成了黄色，有的却变得火一样红。这时，松柏显得更加苍翠了。秋风吹拂着树林，发出哗哗的声响，就像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。
这篇课文以“树木”为主线，以季节变换的顺序介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，赞美了小兴安岭是一座美丽的大花园，又是一座巨大的宝库，表达了作者对祖国壮丽山河的赞美与热爱之情。在体会课文思想感情的同时，我们还认识了中心句，学会了朗读文中的长句子。
再读课文，选一选，填一填。1. 本文的写作顺序是（ ）A.地点变化 B.事情发展顺序 C.时间顺序2. 本文体现时间顺序的词语是 、 、 、 。
1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。
你觉得家乡哪个季节最美？为什么？试着用刚才介绍小兴安岭的方法，把家乡最美季节的景色说给同桌听一听。在介绍的时候，可以用上课文中新学的或已经积累的词语。