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人教PEP版英语四年级上册Unit6 Meet my family A let's learn 教案
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这是一份人教PEP版英语四年级上册Unit6 Meet my family A let's learn 教案，共3页。
Pep四上Unit6 Meet my family A let’s learn教学设计 课题 A let’s learn单元Unit6 Meet my family学科English年级四学习目标语言知识目标1.能够听懂、会说、认读单词：parents, uncle, aunt, cousin, baby brother2.能够利用所学的知识介绍和描述自己的家人思维能力目标理清家庭成员之间的关系，能将称呼与人物对应。学习能力目标能够综合使用所学的句式和词汇来介绍和描述自己的家人文化品格目标注重培养同学热爱家庭、热爱生活的美好情感。重点能够听懂、会说、认读单词：parents, uncle, aunt, cousin, baby brother难点能够利用所学的知识介绍和描述自己的家人教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Let’s chant播放视频《Finger family》，师生共唱。Revision复习关于家庭称谓的名词。①教师出示关于家庭称谓的单词卡片如mother，father，brother等，学生认读。随后课件出示一家人的图片，教师通过询问，学生将人物图片与称谓相匹配并大声说出来。②复习介绍人物的形容词。教师让学生说出学过的描述人物的形容词，并自由讨论，用所学的形容词描述身边的人。边听边唱读一读说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课Lead in.T:Who is she?（课件出示Let’s learn部分的图片）Ss:She is Amy. T:Here are three photos of her family. Let’s go and see! Let’s learn.1.教学词汇及词组parents，baby brother，uncle，aunt和cousin。①parents.Amy:Hi. Meet my parents!They are friendly.教师指着他们的图像说：Farther and mother equals parents （课件出示：father + mother = parents）。教师重点教学parent及parents的区别。教师用卡片教读单词，可分齐读、小组读、男女生读、个人比赛读。拓展：grandfather + grandmother =grandparents②uncle和aunt.课件出示第二幅照片，依次教学uncle及aunt。让学生了解中文里舅父、叔父、伯父、姑父、姨夫在英文中统称为uncle；姑母、姨母都统称为aunt。Let’s chant③cousin.课件出示第三幅照片，教师着重强调uncle或aunt的女儿或儿子都统称为“cousin”。④ baby brother.Hi. This is my baby brother!He's very cute.课件出示第三幅照片。教师重点教学baby brother是baby和brother组合而成的词组。拓展：baby duck/ baby bird/ baby cat... 2.Let’s say3.Let’s watch猜一猜说一说听音跟读说一说操练说一说看视频学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。1.Look and say课件出示Let’s learn部分完整的图片，学生根据图片说出对应的家庭称谓的词汇或词组。2.Listen and repeat.教师带领学生用升降调读Let’s learn 板块的录音.3.Game:look and say/快速读出飞向天空的单词4.Try a riddle.5.Look and guess：Who are they?They are____.6.Come and meet my family.7.Draw and say.①学生根据自己家人特征画出家人，并分为不同的小组。学生仿照例子在小组中互相介绍。最后请几组学生上台向大家作介绍。如：Hi. Meet my family! This is my... He’s / She’s...②Introduce your family读一读跟读游戏猜谜语操练画一画说一说汇报训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。Unit Six Meet my family!A. Let’s learnMeet my family!parents ( mum dad ) uncle aunt brother sister cousin me
Pep四上Unit6 Meet my family A let’s learn教学设计 课题 A let’s learn单元Unit6 Meet my family学科English年级四学习目标语言知识目标1.能够听懂、会说、认读单词：parents, uncle, aunt, cousin, baby brother2.能够利用所学的知识介绍和描述自己的家人思维能力目标理清家庭成员之间的关系，能将称呼与人物对应。学习能力目标能够综合使用所学的句式和词汇来介绍和描述自己的家人文化品格目标注重培养同学热爱家庭、热爱生活的美好情感。重点能够听懂、会说、认读单词：parents, uncle, aunt, cousin, baby brother难点能够利用所学的知识介绍和描述自己的家人教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Let’s chant播放视频《Finger family》，师生共唱。Revision复习关于家庭称谓的名词。①教师出示关于家庭称谓的单词卡片如mother，father，brother等，学生认读。随后课件出示一家人的图片，教师通过询问，学生将人物图片与称谓相匹配并大声说出来。②复习介绍人物的形容词。教师让学生说出学过的描述人物的形容词，并自由讨论，用所学的形容词描述身边的人。边听边唱读一读说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课Lead in.T:Who is she?（课件出示Let’s learn部分的图片）Ss:She is Amy. T:Here are three photos of her family. Let’s go and see! Let’s learn.1.教学词汇及词组parents，baby brother，uncle，aunt和cousin。①parents.Amy:Hi. Meet my parents!They are friendly.教师指着他们的图像说：Farther and mother equals parents （课件出示：father + mother = parents）。教师重点教学parent及parents的区别。教师用卡片教读单词，可分齐读、小组读、男女生读、个人比赛读。拓展：grandfather + grandmother =grandparents②uncle和aunt.课件出示第二幅照片，依次教学uncle及aunt。让学生了解中文里舅父、叔父、伯父、姑父、姨夫在英文中统称为uncle；姑母、姨母都统称为aunt。Let’s chant③cousin.课件出示第三幅照片，教师着重强调uncle或aunt的女儿或儿子都统称为“cousin”。④ baby brother.Hi. This is my baby brother!He's very cute.课件出示第三幅照片。教师重点教学baby brother是baby和brother组合而成的词组。拓展：baby duck/ baby bird/ baby cat... 2.Let’s say3.Let’s watch猜一猜说一说听音跟读说一说操练说一说看视频学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。1.Look and say课件出示Let’s learn部分完整的图片，学生根据图片说出对应的家庭称谓的词汇或词组。2.Listen and repeat.教师带领学生用升降调读Let’s learn 板块的录音.3.Game:look and say/快速读出飞向天空的单词4.Try a riddle.5.Look and guess：Who are they?They are____.6.Come and meet my family.7.Draw and say.①学生根据自己家人特征画出家人，并分为不同的小组。学生仿照例子在小组中互相介绍。最后请几组学生上台向大家作介绍。如：Hi. Meet my family! This is my... He’s / She’s...②Introduce your family读一读跟读游戏猜谜语操练画一画说一说汇报训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。Unit Six Meet my family!A. Let’s learnMeet my family!parents ( mum dad ) uncle aunt brother sister cousin me
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