人教PEP版英语四年级上册Unit 5 Dinner's ready PB let's talk 教案

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这是一份人教PEP版英语四年级上册Unit 5 Dinner's ready PB let's talk 教案，共3页。

人教PEP英语四年级上册Unit 5 Dinner's ready PB Let's talk 课时教案课题 PB Let's talk单元Unit 5学科英语年级四上核心素养教学目标语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，理解talk部分对话熟练运用句型Would you like ...?询问对方是否想要某物并能进行正确的回答，大胆说英语。思维能力目标：能在教师引导下，能够运用所学句型询问对方是否想要某物并进行正确的回答，能完成play部分两人一组进行情景问答学习能力目标：能在音频和图片语境的帮助下，理解talk部分对话。运用句子Would you like ...?询问对方是否想要某物并能进行正确的回答等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。重点能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。难点能在正确的语境中熟练运用所学句子Would you like ...?询问对方是否想要某物并能进行正确的回答等教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT 播放 Let’s sing.由听唱活动引入学习话题。Presentation and practiceGame time：切水果，复习单词.Game time：What’s missing?Lead in! 展示图片，At Wu Binbin’s home. 导入新课Dinner's ready.晚餐准备好了！引入情景中Listen to the dialogue.：先听音选择，注意抓住重点信息，完成课前听力，提高学生注意力。Presentation：播放talk部分动画，学生模仿跟读。Presentation：呈现图片， What food can you see on the table?依次列出桌上食物。Presentation：分解呈现对话文本，音频跟读，模仿语音语调，进一步理解课文，根据课文提出问题解决问题，边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词和重点句型进行讲解：1. Help yourself. 2.Would you like ...? 3. I can use ... Listen and number：听音给图片标序号Listen and imitate：播放音频，学生模仿跟读，注意语音语调，发音准确。Read and number：给句子排序Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Choose the right answer：根据课文，选出正确的答案Show time：配音擂台，播放无声动画，全班分3组进行配音大PKListen and fill：听音频，补全句子，熟悉句型，Let’s talk: 再次播放talk部分动画，观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演1. 3人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Presentation：呈现play部分图片，讲解today’s specials , 然后先用所给句型说一说，注意单复数情况Presentation：播放play部分动画，模仿跟读Practice：呈现其中例子，学生模仿跟读，熟悉对话。注意单复数情况句型的区别。Ask and answer:，A: Here are today's specials.Would you like some...? B: Yes, please. A: How much is it /are they? B: It’s /They’re ...yuan.Let’s chant：课外拓展视频I can say：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读，语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型游戏，在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾Summary and HomeworkSummary学习句型:询问对方是否要某物：Would you like ...?回答：Yes, please./ No, thanks.Help yourself.Homework1. 听录音跟读let's talk 部分对话。 2. 熟读并背诵talk部分。3. 抄写talk部分对话一遍。4. 运用所学的句型，模仿talk创编2个对话。5. 完成配套练习课堂总结对学习成果的巩固。