专题03 扩句与缩句讲义-2024年三升四语文暑假专项提升（统编版）

这是一份专题03 扩句与缩句讲义-2024年三升四语文暑假专项提升（统编版），共18页。试卷主要包含了扩句缩句复习，三年级新学扩句缩句知识点复习等内容，欢迎下载使用。


一、扩句缩句复习。
1.扩句
（1）什么是扩句？
扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
（2）扩句常见的形式
①指定扩写部分式。如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。
②分步扩写式。如：哥哥是学生。哥哥是大学三年级的学生。哥哥是北京大学三年级的学生。
③按提示扩写式。如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。(指明时间，地点)。
④提供扩写词语式。如：颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。
⑤自由扩写式。就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。
（3）围绕一个意思来写。
如：热心肠的奶奶
老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。
（4）根据开头续写故事。
如：夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友…”一只瞌睡虫唱着歌飞到田间，田野里呈现出一片繁忙的景象。远处有一个头戴斗笠的老农正坐在田间的树下休息，于是它想飞过去询问一下农忙的情况，顺便交个朋友。它刚飞到老农面前，还没等开口说话，老农就打了一个大大的哈欠，接着闭上眼睛，倚在树干上睡着了。瞌睡虫心想：农民伯伯真是太辛苦了，这么快就睡着了，我还是不打扰他了吧。
（6）扩句要注意
保留句子原来的基本意思。加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。
2.缩句
（1）什么是缩句？缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。
（2）缩句的方法。
①保留句子的“主干”。
②要缩成最简的句子，要去掉附加成分。
③句中的否定词“不、无、没有”等，缩句时要保留。
④一般地说，要删掉以下这些：
“的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。
例：那位年轻的老师走过来了。应缩为：老师走过来了。
“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。
例：老师认真地教我们。应缩为：老师教我们。
“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
例：在老师的帮助下，我们取得了进步。应缩为：我们取得了进步。
3.扩句缩句的考点
“扩句缩句”的检测是语文考试中必考的知识点，包含了句子主要成分掌握能力，这就要求抓好扩句缩句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
二、三年级新学扩句缩句知识点复习。
1.假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
世界闻名 雄伟 创举 美观
示例：游客朋友们，大家好，现在在大家面前的就是世界闻名的石拱桥——安济桥，又叫赵州桥。这座桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，至今已经有一千四百多年的历史了。
远看这座桥，就能感受到它的雄伟。这座桥长五十多米，有九米多宽，全部用石头砌成。大家一起多宽，全部用石头砌成。大家一起看这座桥的桥身，可以发现，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。此外我们还能看到，大桥洞顶上的左右两边，各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这样既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这种设计在建桥史上是一个创举。
这座桥不但坚固，而且美观。请大家跟我上桥，看一看桥面两侧的石栏，栏板上雕刻的图案多么精美呀！这里刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；这里刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；再看那边，还刻着双龙戏珠呢！这些龙雕刻得栩栩如生，看上去似乎都在游动，真像活了一样。
游客朋友们，赵州桥是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，是我国宝贵的历史文化遗产。我们一定要保护好这座举世闻名的建筑。
2.对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人拼装玩具、编花绳。
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改(gai)进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆((jiang );再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
剪窗花流程图：将纸对折→画出大致轮廓并裁剪→设计细节部分并裁剪→将纸展开详细过程：我们需要准备好铅笔、红纸和剪刀。先将纸对折，然后在纸上用铅笔画出窗花的大致轮廓，可以是圆形也可以是方形的。在剪好轮廓的基础上，设计窗花的细节部分，设计好后用剪刀剪出细节部分。轮廓和细节全部剪好后将纸展开，美丽的窗花就完成了。
3.读句子，体会丰富的想象，再想一想:这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢?’
（1）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
（2）到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
（3）或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
这些轻清脆丽的小球会借着扇子的清风，飞到花园里，轻悠悠地落到花瓣上，化作一颗颗晶莹的露珠；会飞越城市上空，落到匆匆赶路的行人的肩头，给他们带来一丝清凉；会飞到幽静的院落，让躺在摇椅上的白发老人仰头凝视，追忆起儿时无忧无虑的岁月……
4.下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。
◇我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。
◇他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
◇小丽多才多艺,她会唱歌，会跳舞，还弹得一手好钢琴。
◇雨下得真大，豆大的雨点打在玻璃窗上啪啪直响，雨水像一条瀑布，顺着房檐落下来，溅起朵朵水花。
5.“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。
◇你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?……
◇你是否听说过……
示例：你是否听说过，那漓江的水的美丽。漓江的水静得让你感觉不到它在流动，清得可以看见江底的沙石，绿得仿佛一块无瑕的翡翠。
6.读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
◇顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
◇椰子扑通一声掉进水里。
◇他的水杯咣的一声掉在地上，摔得粉碎。
◇一支箭嗖的一声从他的耳边飞过，他脑中顿时一片空白。

高

频

考

点
高频考点：
“扩句缩句”的检测是语文考试中必考的知识点，从近年来小考题的命题来看，“扩句缩句”部分，重点包含了发挥想象写句子、修辞词语的判断、句子主要成分的掌握能力等成为命题的焦点，加上本部分中含有较多语法知识，使命题较有难度，这就要求复习做题时，要认真对待，抓好扩句缩句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
根据高频考点对三年级重点知识做如下练习：

考

点

训

练
1.按要求，扩写句子。
（1）小蜜蜂飞来飞去。（扩写两处）

（2）小蚂蚁搬运奶酪。（扩写两处）

（3）天空中挂着月牙儿。（扩写三处）

（4）我和父亲欣赏美景。（扩写三处）

（5）他说：“你们怎么能不承认错误呢？”（扩写三处）

（6）叔叔是一名警察。（扩写二处）

（7）松鼠靠松子过日子。（扩写三处）

（8）窗前是草地。（扩写二处）

2.照样子,补充句子。(注意加点字哟!)
（1）例:父亲皱起了眉,摇了摇头:“小圆,你不能这么做。”
老师 ：“你这次考试进步非常大,要继续加油!
（2）例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“爸爸给我买的新铅笔不见了。”妹妹 。
（3）木瓜咕咚一声落到了湖里。(用上拟声词把句子补充完整)
①玻璃 被足球打碎了。
②水 被泼在了草地上
3.扩句练习。
（1）端午节到了。

（2）我们听老师讲故事。

（3）小马吃草。

（4）老爷爷看报纸。

（5）小花鹿走来走去。

（6）浪花跳跃。

（7）星星眨眼。

（8）太阳升起来了。

（9）树叶落下来。

4.缩句练习。
（1）在前面不远的路旁，挺立着一棵高大的梨树。

（2）小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料。

（3）嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈。

（4）一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。

（5）看到这个情景的张红激动得留下了眼泪。

（6）戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。

（7）那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。

（8）几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。

（9）金色的阳光照射着无边的大海。

（10）我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。

（11）五彩斑斓的蝴蝶在花丛中快乐地飞。

5.照样子，把句子补充完整，体会这样写的好处。
例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚下面还沾着花粉呢。
（1）小弟弟 :“我的玩具熊不见了。”
（2）我 :“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉呢？”
6.“漏”一文中“漏”是什么,知道了事情的真相,再一次去偷驴和吃驴,但还是没有得逞,这是为什么呢?请发挥想象写一写。
天晚上,下着蒙蒙小雨。老虎来了,贼也来了。



7.从两种不同的角度扩写句子。
（1）蜻蜓展开翅膀。
①
②
（2）小猴子爬上葡萄架。
①
②
8.下面是一个小朋友的手掌印,根据提示的事物，把每幅图扩写成一句话，把图画描述出来。
（1）天鹅： 。
（2）糖葫芦： 。
（3）孔雀： 。
9.看图，抓住关键词，扩写成一段话。
夏天 太阳 盛开的荷花 圆圆的荷叶 小鱼 一串泡泡




提

升

训

练
1.小句子变具体。
例：明月悬挂天空。
一轮明月悬挂在高高的天空。
（1）微风吹拂着柳丝。

（2）田野上长着庄稼。

（3）橱窗里陈列着玩具。

（4）麦苗点着头。

（5）小朋友唱歌。

（6）小松鼠爬上树。

2.缩句练习。
(1)气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

(2)戴着红领巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。

(3)气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

(4)呻吟声、叫喊声、断断续续的ロ令声充满了茂密的树林。

(5)春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐。

(6)树叶上的水珠被风吹得通通跌下来了。

（7）我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。

（8）秋天的雨藏着非常好闻的气味。

（9）一直在睡觉的黑熊没有偷蜜蜂酿的蜂蜜。

（10）蜘蛛飞快地织了一张又大又漂亮的网。

（11）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般几立的父亲。

（12）小明认认真真地完成了老师布置的作业。

（13）美丽的肥皂泡无声地散裂了。

3.选择正确的答案。
（1）对下面句子进行缩句，正确的一项是( )。
这匹锦缎始终保持着鲜艳夺目的色彩。
A.锦缎鲜艳夺目。 B.这匹锦缎始终保持。
C.锦缎保持着色彩。 D.锦缎保持鲜艳夺目。
（2）对下面句子进行缩句，正确的一项是( )。
我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间
A.我们爱惜生命。 B.我们爱惜时间。
C.我们像爱惜生命一样。 D.我们爱惜宝贵的时间。
（3）对“小红喜欢北京”进行扩句，不正确的是( )。
A.小红非常喜欢北京。 B.小红喜欢祖国的首都北京。
C.小红的妈妈喜欢北京。 D.我们班的小红喜欢北京。
（4）下列扩句不恰当的一项是( )。
A.老师批改作业。 语文老师在办公室里批改作业。
B.鱼儿浮出水面。 可爱的鱼儿静悄悄地浮出水面。
C.同学们观看表演。 同学们观看了马戏团表演的精彩节目。
D.草地上开着野花。 像铺了一层地毯一样的草地上开着五颜六色的野花。
（5）对下面句子进行缩句，正确的一项是( )。
这匹锦缎始终保持着鲜艳夺目的色彩。
A.锦缎鲜艳夺目。 B.这匹锦缎始终保持。
C.锦缎保持着色彩。 D.锦缎保持鲜艳夺目。
（6）对下面句子进行缩句，正确的一项是( )。
我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
A.我们爱惜生命。 B.我们爱惜时间。
C.我们像爱惜生命一样。 D.我们爱惜宝贵的时间。
4.缩句练习。
（1）天上的云儿在风儿的吹动下变成了羊群。

（2）我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。

（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（4）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

（5）细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。

（6）蜘蛛飞快地织了一张又大又漂亮的网。

（7）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（8）小明认认真真地完成了老师布置的作业。

（9）美丽的肥皂泡无声地散裂了。

5.在横线上填上恰当的神态或动作，使句子表达得更生动具体。
（1）看着闹哄哄的教室，老师 ：
“现在请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹。
（2）“啊！我终于可以去看一看天安门啦！”哥哥 。
（3）数万名群众 注视着天安门。
（4）下课铃响了，我和小伙伴们 地冲出教室，来到 的操场上，地玩起了捉迷藏。我 地躲在了的树 后面，不一会儿就被捉住了。旁边的红红被我逗得 地笑起来，然后也被发现了。
（5） 的秋日里，秋风 地吹拂着， 的人们回到 的家，看到 的饭菜，露出了 的笑容。
6.按要求写句子。
（1）梧桐树掉下了叶子。（扩写句子）

（2）我闻到了一阵浓浓的苦苦的气息。（缩写句子）

（3）根据图画，在括号里填上合适的词语，让句子更具体。
奶奶的菜园里种了（ ）的蔬菜。有叶子（ ）的白莱,有挂在架子上的（ ）的冬瓜,有露出（ ）的萝卜,还有个个（ ）的玉米，（ ）的蝴蝶，（ ）的野花……一阵清风吹来，偶尔也有几声鸟鸣，真是舒畅极了。
（4）风刮的真大。（围绕开头，把句子写具体。）



7.仔细看图，加上合适的词语让描写更具体。
小蚂蚁黑黑在草地上散步，发现一根( )的骨头。它高兴得( ),眼睛中闪烁着( )的光芒。可是,骨头实在太大了,运不回去。它( )跑回去搬救兵。不一会儿,一群小蚂蚁赶来了。很快,它们( )把骨头运回了洞里。
8.看图，抓住关键词，扩写成一段话。
体育课 老鹰 小鸡 奔跑 乱作一团 欢乐的笑声



答案
考点训练
1.（1）可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（2）一群小蚂蚁齐心协力搬运奶酪。
（3）漆黑的天空中高高地挂着浅金色的月牙儿。
（4）早晨，我和父亲在窗边欣赏远处的美景。
（5）脸色通红的他生气地说：“你们怎么能不承认自己犯下的错误呢？”
（6）小明的 尽职尽责的
（7）冬天的 收藏的 悠闲地
（8）美术教室的 一大片 绿油油的
2.（1）竖起大拇指
（2）伤心的哭了
（3）①咣啷一声
②哗啦一声
3.（1）一年一度的端午节很快就到了。
（2）我们认真的听王老师讲动人的故事。
（3）可爱的小马在吃嫩绿的青草。
（4）我的老爷爷在认真的看一沓厚厚的报纸。
（5）可爱的小花鹿在河边走来走去。
（6）美丽的浪花，在海面上跳跃。
（7）可爱的星星，调皮地眨眼。
（8）金黄色的太阳，缓缓地升起来了。
（9）枯黄的树叶，慢悠悠地落下来。
4.（1）路旁，挺立着梨树。
（2）小明喝碳酸饮料。
（3）小草跳着舞蹈。
（4）小鸟飞翔。
（5）张红激动。
（6）小姑娘拾起碎纸。
（7）松鼠出现。
（8）孩子在玩耍。
（9）阳光照射着大海。
（10）我发现。
（11）蝴蝶在飞。
5.（1）惊慌的喊
（2）疑惑的问
6.示例:老虎用爪在墙壁上抓,贼用手在屋顶上挖,不会儿,墙被老虎抓了个窟窿,屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈,贼也往下跳。只听“扑通!扑通!”两声,老虎和贼都掉进了陷阱里。原来老公公和老婆婆看到上次老虎和贼留下的痕迹,猜测他们会再来,早就布下了陷阱。
7.（1）①美丽的蜻蜓展开透明的翅膀。
②蜻蜓在阳光下缓缓地展开翅膀。
（2）①可爱的小猴子爬上结实的葡萄架。
②小猴子灵活地爬上院墙外的葡萄架。
8.（1）像一只飞翔的天鹅。
（2）像几串糖葫芦插在草把上。
（3）像一只开屏的孔雀。
9.夏天到了,火红的太阳炙烤着大地。明明、亮亮和芳芳来到小河边观赏荷花。明明问:“小河里有什么?”芳芳毫不犹豫地说:“小河里有盛开的荷花,粉红粉红的,好像亭亭玉立的少女。”亮亮也不甘示弱,说:“小河里有圆圆的荷叶,好像一个个碧玉盘。”芳芳双手撑地,伸直双腿,笑着说:“你瞧,荷叶上跳上来一只青蛙,它的呱呱歌多么动听!”亮亮和明明昕后,不由得笑了。这时,河里的小鱼身子一跃,钻出水面,“咕噜咕噜”吐了一串泡泡,好像也在笑呢!
提升训练
1.（1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（2）广阔的田野上长着丰硕的庄稼。
（3）儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
（4）绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
（5）幼儿园的小朋友们围坐在一起唱着歌。
（6）机灵的小松鼠飞快地爬上大树。
2.（1）长城是奇迹。
（2）小姑娘拾起碎纸。
（3）气象台发布了消息。
（4）呻吟声、叫喊声、ロ令声充满了树林。
（5）春雨演奏着音乐。
（6）水珠跌下来了。
（7）我想念饭菜。
（8）雨藏着气味。
（9）黑熊没有偷蜜。
（10）蜘蛛织了网。
（11）我望着父亲。
（12）小明完成了作业。
（13）肥皂泡散裂了。
3.（1）C （2）B （3）C （4）C （5）C （6）B
4.（1）云儿变成了羊群。
（2）我看见告示。
（3）荷叶像大圆盘。
（4）羽毛、翅膀、尾巴，凑成了小燕子。
（5）杨梅树吮吸着甘露。
（6）蜘蛛织了网。
（7）我望着父亲。
（8）小明完成了作业。
（9）肥皂泡散裂了。
5.（1）收齐了脸上的笑脸，拍了拍桌子
（2）激动地跳起来
（3）炽热的目光凝神
（4）开开心心 宽阔 高兴 悄悄 高大 大声
（5）清爽 轻轻 疲惫 温暖 可口 幸福
6.（1）道路两旁的梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子。
（2）我闻到了气息。
（3）各种各样 绿油油 胖嘟嘟 白色肚皮 精神饱满 翩翩起舞 五颜六色
（4）柳树的枝条疯狂地摇晃着,道路上尘土弥漫,耳边的风声呼呼作响,好像要把人吞掉一样。
7.巨大 手舞足蹈 喜悦 连忙 齐心协力
8.体育课上,同学们在操场上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。小强自告奋勇当凶猛的“老鹰”,班长小丽当勇敢的“鸡妈妈”,其他同学当“小鸡”。游戏开始了,只见“鸡妈妈”迅速张开双臂,目不转睛地盯着“老鹰”。“老鹰”向左扑，“鸡妈妈”就向左挡;“老鹰”向右扑,“鸡妈妈”就向右挡。“小鸡”们紧紧地跟在“鸡妈妈”身后,快速地奔跑着。突然,“老鹰”来了个声东击西,趁“鸡妈妈”不注意,飞速冲向最后一只“小鸡”。“老鹰”的突然到来,把“小鸡”们吓得尖叫着乱作一团。“老鹰”轻而易举地捉住了一只“小鸡”。“哈哈哈……”同学们欢乐的笑声传遍了整个操场。