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    统编版三年级语文暑假专项 专题08句式变换-原卷版+解析
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    统编版三年级语文暑假专项 专题08句式变换-原卷版+解析

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    这是一份统编版三年级语文暑假专项 专题08句式变换-原卷版+解析,共17页。试卷主要包含了陈述句,把字句,被字句,句末的句号改为问号,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前,羿射下了九个太阳,照样子,把句子改成“被”字句,照样子,补充句子等内容,欢迎下载使用。


    陈述句与被字句、把字句所表达的意思基本相同,但句式变了,使用的场合和表达效果会有差别。
    ◆主动体:主动去影响别人的事物。
    ◆被动体:被别人影响的物体。
    1.陈述句:主动体+表动作的词+被动体。例:咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。
    2.把字句:主动体+把+被动体+表动作的词。例:咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬了。
    3.被字句:被动体+被+主动体+表动作的词。例:许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬了。
    由上例可知,把字句的主语(主动体)是动作的执行者,被动句的主语(被动体)是动作的被执者。
    (一)陈述句改反问句
    1.有“不”去“不”,无“不”加“不”;将陈述句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);或者将陈述句中的否定词(不是、不能不会等)改为肯定词(是、能、会等);
    2.在陈述句前加“怎能、怎么、难道、”等反问语气词;
    3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等;
    4.句末的句号改为问号。
    例:世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
    改:世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
    (二)反问句改陈述句
    1.有“不”去“不”,没“不”加“不”。
    2.删掉疑问词和语气助词。(怎么、难道、哪能、吗、呢)
    3.把问号改成句号。
    例:这时候天快黑了,你还过冈,岂不枉送自家性命?
    改:这时候天快黑了,你还过冈,这是枉送自家性命。
    (三)陈述句改感叹句
    要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语,句末要加上感叹词“啊”“呀”等,将句号换成感叹号。
    例:这是一条伟大的路。(陈述句)
    改:这真是一条伟大的路啊!(感叹句)
    例:骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。(陈述句)
    改:骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊!(感叹句)
    一、句子训练
    1.雨水淋湿了我的衣服。(改为“被”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    2.真 睡梦中 美丽 的 妈妈(连词成句并加上标点符号)
    ___________________________________________________________________________________________
    3.我们打扫干净了教室。(改为“把”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    4.难道它的味道很特别吗?(换一种说法,不改变句意)
    ___________________________________________________________________________________________
    5.我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。(改为“被”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    6.羿射下了九个太阳。(改为被字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    7.照样子,把句子改成“被”字句。
    例:邓小平爷爷上前把树苗扶正。——树苗被邓小平爷爷上前扶正了。
    我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
    ____________被________________________。
    8.照样子,补充句子。
    例:这是多么美好的礼物啊!
    这是______________________________啊!
    9.人们把贝壳当做装饰品戴在身上。(改成被字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    10.因为看的角度不同,杨桃被我画成五角星。(改为“把”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    11.我会照样子写句子。
    例:那么多星星,你怎么能数得清呢?那么多星星,你是数不清的。
    我怎么能要你的桃子呢?
    ___________________________________________________________________________________________
    12.这糕难道不应该叫“千人糕”吗?(换种说法,意思不变)
    ___________________________________________________________________________________________
    13.请照样子写句子。
    例:李丽是我的好朋友。 我的好朋友是李丽。
    青蛙是小蝌蚪的妈妈。________________________
    例:狐狸把整块奶酪都吃光了。 整块奶酪都被狐狸吃光了。
    洪水把田地淹没了。________________________
    例:我说过的话怎么会忘记? 我说过的话不会忘记。
    天不过井口那么大,还用飞那么远吗?_________________________
    14.日月潭的景色很美。(改为感叹句)
    ___________________________________________________________________________________________
    15.向导 是 太阳 个 忠实的(连词成句,并加标点)
    ___________________________________________________________________________________________
    16.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。(改为“把”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    17.按要求写句子。
    (1)我被妈妈批评了一顿。(改为“把”字句)
    (2)兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。(加句扩句,至少两处)
    (3)例:风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
    小鱼游到大海深处。____________________
    (4)例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
    天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
    ___________________________________________________________________________________________
    18.按要求写句子。
    (1)圆圆的 小猫 眼睛 一条线 在阳光下 眯成(连词成句并加上标点)
    ___________________________________________________________________________________________
    (2)那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。(仿写句子)
    ___________________________________________________________________________________________
    (3)同学们把教室打扫得干干净净。(改为被字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    (4)我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。(用加点的字写一句话)
    ___________________________________________________________________________________________
    (5)在太空生活很有趣。(改为感叹句)
    ___________________________________________________________________________________________
    19.我会照样子,写句子。
    (1)例:李小明是我的邻居。我的邻居是李小明。
    小白兔是雪孩子的好朋友。
    ___________________________________________________________________________________________
    (2)例:雾把大海藏了起来。大海被雾藏了起来。
    风把妹妹的圆帽子吹走了。
    ___________________________________________________________________________________________
    (3)例:叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
    你吃了我,不就是违抗了老天爷的命令吗?
    ___________________________________________________________________________________________
    20.我怎么会不帮助你呢?(换种说法,意思不变)
    ___________________________________________________________________________________________
    21.这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?(给句子换个说法,意思保持不变。)
    ___________________________________________________________________________________________
    22.那么多星星,你怎么能数得清呢?那么多星星,你是数不清的。
    我怎么能要你的椅子呢?(照样子改写句子)
    23.鸭先生把小路打扫得干干净净。(改为“被”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    24.雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。(改为“被”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    25.螳螂很贪吃,总想把我吃掉。(去掉“把”字,句子意思不变)
    ___________________________________________________________________________________________
    26.吗 知道 在太空中 你 生活 怎样 宇航员(连词成句)
    ___________________________________________________________________________________________
    27.栽种的 已经 邓小平 长大了 亲手 柏树 爷爷(连词成句)
    ___________________________________________________________________________________________
    28.航天员在太空中的生活不是很有趣吗?(改成陈述句)
    ___________________________________________________________________________________________
    29.按要求完成句子练习
    例:岩石不就像一册厚厚的书吗?(换个说法,使句子意思不变)
    岩石就像一册厚厚的书。
    (1)羊已经丢了,修羊圈有什么用?
    ___________________________________________________________________________________________
    (2)青蛙想:这么好的地方为什么要卖掉呢?
    ___________________________________________________________________________________________
    30.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?(改为带句号的句子,意思不变)
    ___________________________________________________________________________________________
    31.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
    ___________________________________________________________________________________________
    32.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    33.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(给句子换个说法,意思不变)
    ___________________________________________________________________________________________
    34.金色的落叶把水泥道铺满了。(改为“被”字句。)
    ___________________________________________________________________________________________
    35.可是你说这些对我有什么用呢?(改为陈述句)
    ___________________________________________________________________________________________
    36.长胡子被风吹到了身体后面。(改为“把”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    37.胡萝卜先生的胡子是足够牢固的。(改为反问句)
    ___________________________________________________________________________________________
    38.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(将“?”改为“。”,保持意思不变。)
    ___________________________________________________________________________________________
    39.红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。(改为“把”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    40.泥土紧紧地把种子包裹着。(改为“被”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    41.小女孩手里的火柴照亮了周围。(改为“把”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    42.这样马马虎虎地写字,有什么用呢?(给句子换个说法,意思不变。)
    ___________________________________________________________________________________________
    43.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。(改为“被”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    44.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(换一种说法,句子意思保持不变)
    ___________________________________________________________________________________________
    45.小毛驴把站在栏杆边欣赏风景的人惊扰了。(改为“被”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    46.我们是学生,怎么能不遵守学校的纪律呢?(改为陈述句)
    ___________________________________________________________________________________________
    47.见到同学有困难,我们一定要帮忙。(改为反问句)
    ___________________________________________________________________________________________
    48.这么热的天,怎么可能下大雪呢?(换种说法,意思不变)
    ___________________________________________________________________________________________
    49.他很后悔,不该不接受街坊的劝告。(改为肯定句)
    ___________________________________________________________________________________________
    50.你看,张择端画的画难道不传神吗?(改为陈述句)
    ___________________________________________________________________________________________
    51.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成肯定句)
    ___________________________________________________________________________________________
    52.种子被泥土紧紧地包裹着。(改成“把”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    53.农夫把树拖到自家院子里。(改成“被”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    54.你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(改为陈述句)
    ___________________________________________________________________________________________
    55.科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改为“被”字句)
    ___________________________________________________________________________________________
    专题08 句式变换解析
    陈述句与被字句、把字句所表达的意思基本相同,但句式变了,使用的场合和表达效果会有差别。
    ◆主动体:主动去影响别人的事物。
    ◆被动体:被别人影响的物体。
    1.陈述句:主动体+表动作的词+被动体。例:咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。
    2.把字句:主动体+把+被动体+表动作的词。例:咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬了。
    3.被字句:被动体+被+主动体+表动作的词。例:许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬了。
    由上例可知,把字句的主语(主动体)是动作的执行者,被动句的主语(被动体)是动作的被执者。
    (一)陈述句改反问句
    1.有“不”去“不”,无“不”加“不”;将陈述句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);或者将陈述句中的否定词(不是、不能不会等)改为肯定词(是、能、会等);
    2.在陈述句前加“怎能、怎么、难道、”等反问语气词;
    3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等;
    4.句末的句号改为问号。
    例:世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
    改:世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
    (二)反问句改陈述句
    1.有“不”去“不”,没“不”加“不”。
    2.删掉疑问词和语气助词。(怎么、难道、哪能、吗、呢)
    3.把问号改成句号。
    例:这时候天快黑了,你还过冈,岂不枉送自家性命?
    改:这时候天快黑了,你还过冈,这是枉送自家性命。
    (三)陈述句改感叹句
    要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语,句末要加上感叹词“啊”“呀”等,将句号换成感叹号。
    例:这是一条伟大的路。(陈述句)
    改:这真是一条伟大的路啊!(感叹句)
    例:骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。(陈述句)
    改:骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊!(感叹句)
    一、句子训练
    1.雨水淋湿了我的衣服。(改为“被”字句)
    【答案】我的衣服被雨水淋湿了。
    【详解】“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者,后面的“谁”为主动者,而“怎么样”为动作。
    句子中的被动者是“我的衣服”,主动者是“雨水”,动作成分是“淋湿了”。即:我的衣服被雨水淋湿了。
    2.真 睡梦中 美丽 的 妈妈(连词成句并加上标点符号)
    3.我们打扫干净了教室。(改为“把”字句)
    【答案】 睡梦中的妈妈真美丽! 我们把教室打扫干净了。
    【详解】(1)本题考查连词成句。基本句式是:谁怎么样。“真”为感叹语气,后面使用感叹号。句子可连词成句为:睡梦中的妈妈真美丽!
    (2)本题考查陈述句改为把字句。
    把字句句式为:主动者把被动者怎么样。这里主动者为“我们”,被动者为“教室”。
    所以可改为:我们把教室打扫干净了。
    4.难道它的味道很特别吗?(换一种说法,不改变句意)
    5.我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。(改为“被”字句)
    【答案】 它的味道不特别。 一株紫丁香被我们栽在老师窗前。
    【详解】(1)本小题是一个反问句,把句子改写为陈述句即可。即把“难道……吗”去掉,将句尾的问号改为句号即可。即:它的味道不特别。
    (2)考查学生“把”字句改为“被”字句能力。
    “把”字句改“被”字句原则是把“把”字句前后主语调换,再把“把”改成“被”,即成为“被”字句。即:一株紫丁香被我们栽在老师窗前。
    6.羿射下了九个太阳。(改为被字句)
    【答案】九个太阳被羿射下了。
    【详解】将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动,即:被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
    “九个太阳”做主语,放到最前面,后面加“被”,后面跟“羿”,剩下的词语抄下来即可。
    7.照样子,把句子改成“被”字句。
    例:邓小平爷爷上前把树苗扶正。——树苗被邓小平爷爷上前扶正了。
    我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
    ____________被________________________。
    8.照样子,补充句子。
    例:这是多么美好的礼物啊!
    这是______________________________啊!
    【答案】 一株紫丁香 我们栽在老师窗前 多么美好的一天
    【详解】(1)本题考查把字句改为被字句。首先要找出句中的主动者“我们”和被动者“一株紫丁香”,动作是“栽在老师窗前”。句式为:被动者+被+主动者+动作。即:一株紫丁香被我们栽在老师窗前。
    (2)本题考查补全句子。
    由例句可知句式为:这是多么……啊!表示感叹。如:这是多么美丽的蝴蝶啊!
    9.人们把贝壳当做装饰品戴在身上。(改成被字句)
    【答案】贝壳被人们当做装饰品戴在身上。
    【详解】“贝壳”提到前面做主语,后面加“被”,“人们”放在“被”后面即可。
    10.因为看的角度不同,杨桃被我画成五角星。(改为“把”字句)
    【答案】 因为看的角度不同,我把杨桃画成五角星。
    【详解】本题考查“被”字句和“把”字句的转换。把字句:主动者+把+被动者+动作成分。句子中的主动者是“我”, 被动者是“杨桃”,动作是“画成五角星”。改成把子句就是主动者+把+主动者+动作成分,即:因为看的角度不同,我把杨桃画成五角星。
    11.我会照样子写句子。
    例:那么多星星,你怎么能数得清呢?那么多星星,你是数不清的。
    我怎么能要你的桃子呢?
    【答案】 我不能要你的桃子。
    【详解】本题考查把反问句改为陈述句。
    首先将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;(有不去不,没不加不。)其次将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉;最后将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
    本句改为:我不能要你的桃子。
    12.这糕难道不应该叫“千人糕”吗?(换种说法,意思不变)
    【答案】 这糕应该叫“千人糕”。
    【详解】本题考查改陈述句。
    例句是反问句,反问句改陈述句要将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等);在反问句上删除反问语气词“怎么”“难道”和句尾疑问助词“呢”、“吗”;句末的问号改为句号。如:这糕应该叫千人糕。
    13.请照样子写句子。
    例:李丽是我的好朋友。 我的好朋友是李丽。
    青蛙是小蝌蚪的妈妈。________________________
    例:狐狸把整块奶酪都吃光了。 整块奶酪都被狐狸吃光了。
    洪水把田地淹没了。________________________
    例:我说过的话怎么会忘记? 我说过的话不会忘记。
    天不过井口那么大,还用飞那么远吗?_________________________
    【答案】 小蝌蚪的妈妈是青蛙。 田地被洪水淹没了。 天不过井口那么大,不用飞那么远。
    14.日月潭的景色很美。(改为感叹句)
    【答案】日月潭的景色真美啊!
    【详解】要求改成感叹句。表示惊奇、感慨等感情的句子就是感叹句。改感叹句,一般在形容词前加上“真”“多么”,在句末加上“啊”和“感叹号”。
    本句改为:日月潭的景色真美啊!
    15.向导 是 太阳 个 忠实的(连词成句,并加标点)
    16.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。(改为“把”字句)
    【答案】太阳是个忠实的向导。 忽然一阵大风,把树枝吹得乱摆。
    17.按要求写句子。
    (1)我被妈妈批评了一顿。(改为“把”字句)
    (2)兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。(加句扩句,至少两处)
    (3)例:风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
    小鱼游到大海深处。____________________
    (4)例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
    天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
    【答案】 妈妈把我批评了一顿。 兔妈妈给可爱的小白兔堆了个好看的雪孩子。 小鱼游哇游,游到了大海深处。 天不过井口那么大,不用飞那么远。
    【详解】(1)本题考查“把、被”字句转换。
    这类题首先要找到句子的主动者和被动者,其中主动者是“我”,被动者是“妈妈”。再将“把”和“被”互换,最后句子变为妈妈把我批评了一顿。
    (2)本题考查扩句。
    要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。
    句子可以扩成:温柔的兔妈妈给小白兔堆了个大大的雪孩子。
    (3)本题考查改写句子。
    例句是将动词“飘”变为了“飘哇飘”。改为的句子可以变为小鱼游哇游,游到了大海深处。
    (4)本题考查反问句改为陈述句。
    句中肯定词改为否定词,去掉疑问助词,句中的问号改为句号。最后句子变为天不过井口那么大,不用飞那么远。
    18.按要求写句子。
    (1)圆圆的 小猫 眼睛 一条线 在阳光下 眯成(连词成句并加上标点)
    (2)那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。(仿写句子)
    (3)同学们把教室打扫得干干净净。(改为被字句)
    (4)我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。(用加点的字写一句话)
    (5)在太空生活很有趣。(改为感叹句)
    【答案】 小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。 松鼠的尾巴好像一把伞。 教室被同学们打扫得干干净净。 假期的时候,我有时候在小区里散步,有时候在书房里看书。 在太空生活真有趣呀!
    【详解】(1)本题考查连词成句。
    根据句子成分定位,主谓宾,先定谓语找到动词,发生该动作的名词或代词就是主语,其余是宾语,定语要看修饰的是主语还是宾语,副词等状语前后放均可,最后顺一遍通顺即可。
    本句连为:小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。
    (2)本题考查仿写句子。
    注意加点词和例句的结构,仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理,不要有错别字。
    例句运用了比喻的修辞。仿写时用“好像”写比喻句。
    示例:漫天闪烁的星星好像一颗颗美丽的宝石。
    (3)本题考查改写句子。
    “被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁’为被动者,后面的“谁”为主动者,而“怎么样”为动。
    本句改为:教室被同学们打扫得干干净净。
    (4)本题考查写句子。
    要求用“有时候……有时候……”写句子。
    示例:爸爸有时候开车上班,有时候坐公交车上班。
    (5)本题考查改写句子。
    改成感叹句。感叹句表示喜怒哀乐等强烈感情。
    本句可在“有趣”前加上“多么、真”,在句末加上“啊”和感叹号。
    19.我会照样子,写句子。
    (1)例:李小明是我的邻居。我的邻居是李小明。
    小白兔是雪孩子的好朋友。
    (2)例:雾把大海藏了起来。大海被雾藏了起来。
    风把妹妹的圆帽子吹走了。
    (3)例:叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
    你吃了我,不就是违抗了老天爷的命令吗?
    【答案】 雪孩子的好朋友是小白兔。 妹妹的圆帽子被风吹走了。 你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
    【详解】考查了句子的仿写以及改写句子。
    (1)本题主要仿写句子。
    改变语序,意思不变,据此仿写。如:雪孩子的好朋友是小白兔。
    (2)本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换。
    首先,找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”;其次,把、被两字互换;再次,“事物1”和“事物2”交换位置;最后,“怎么样”不变,照搬下来。把“妹妹的圆帽子”放在句子的前面,去掉“把”字,添加“被”字。即:妹妹的圆帽子被风吹走了。
    (3)本题主要考查了反问句改陈述句。
    反问句变陈述句方法如下:首先,去掉反问词;其次,肯定词变否定词,否定词变肯定词;再次,去掉语气词;最后,问号变句号。本句,去掉“不”“吗”,把问号变为句号。即:你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
    20.我怎么会不帮助你呢?(换种说法,意思不变)
    【答案】 我不会不帮助你。/我会帮助你。
    21.这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?(给句子换个说法,意思保持不变。)
    【答案】 这么好的地方,自己住挺好的,不用卖掉。
    22.那么多星星,你怎么能数得清呢?那么多星星,你是数不清的。
    我怎么能要你的椅子呢?(照样子改写句子)
    23.鸭先生把小路打扫得干干净净。(改为“被”字句)
    【答案】 我不能要你的椅子。 小路被鸭先生打扫得干干净净。
    24.雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。(改为“被”字句)
    【答案】 迷路的孩子被雷锋叔叔送回家。 这是多么感人的场面啊!
    25.螳螂很贪吃,总想把我吃掉。(去掉“把”字,句子意思不变)
    【答案】 螳螂很贪吃,总想吃掉我。
    26.吗 知道 在太空中 你 生活 怎样 宇航员(连词成句)
    27.栽种的 已经 邓小平 长大了 亲手 柏树 爷爷(连词成句)
    28.航天员在太空中的生活不是很有趣吗?(改成陈述句)
    【答案】 你知道宇航员在太空中怎样生活吗? 邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。 航天员在太空中的生活是很有趣。
    【详解】本题考查写句子。
    (1)本题考查连词成句。本题考查连词成句。面对这种题目,第一步就是要先找出各个词语的特点,通过它们各自的特点,找到能够串联它们的共同点。在前两步的基础上,再进行最后一步:添加时间、地点、人物、事件等信息。
    读所给词语可知,太空中是地点,人物是宇航员,因此连词成句为:你知道宇航员在太空中怎样生活吗?
    (2)本题考查连词成句。
    读所给词语可知,长大了是形容柏树的,人物是邓爷爷,柏树是邓爷爷亲手栽种的,因此连词成句为:邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。
    (3)本题考查反问句改为陈述句。
    反问句改陈述句的方法四步法:第一步:有“不”去“不”,没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。第二步:去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步:问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步:把句子整理通顺。结合句子,“不是”去掉“不”,去掉“吗”,问号改为句号,陈述句为:航天员在太空中的生活是很有趣。
    29.按要求完成句子练习
    例:岩石不就像一册厚厚的书吗?(换个说法,使句子意思不变)
    岩石就像一册厚厚的书。
    (1)羊已经丢了,修羊圈有什么用?
    (2)青蛙想:这么好的地方为什么要卖掉呢?
    【答案】 羊已经丢了,修羊圈没有用。 青蛙想:这么好的地方不要卖掉。
    【详解】本题考查改写句子。
    根据例句可知,是把反问句改为陈述句,其方法:去掉反问词,把表示肯定的词改为否定的词,句末的问号改为句号。
    (1)本句把“有什么用”改为“没有用”,句末的问号改为句号。即:羊已经丢了,修羊圈没有用。
    (2)本句把“为什么……呢”去掉,把“要”改为“不要”,把句末的问号改为句号。即:青蛙想:这么好的地方不要卖掉。
    30.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?(改为带句号的句子,意思不变)
    【答案】 这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。
    31.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
    32.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)
    【答案】这缸正好用来养小虾小鱼。 尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。
    33.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(给句子换个说法,意思不变)
    34.金色的落叶把水泥道铺满了。(改为“被”字句。)
    【答案】 这样糊里糊涂的背,没有用。 水泥道被金色的落叶铺满了。
    【详解】本题考查句子改写。
    (1)本题考查反问句改成陈述句,将原句中的问号和语气词“呢”去掉,原句中无否定词,改后的陈述句需加否定词。
    故答案为:这样糊里糊涂的背,没有用。/这样糊里糊涂的背,没什么用。
    (2)本题考查将“把”字句改成“被”字句。首先要找出句中的“主动者”和“被动者”,再“主被换位,把被互换”即可。所以需把“水泥道”放在前面,“把”变成“被”。
    故答案为:水泥道被金色的落叶铺满了。
    35.可是你说这些对我有什么用呢?(改为陈述句)
    【答案】 可是你说这些对我没有用。
    36.长胡子被风吹到了身体后面。(改为“把”字句)
    37.胡萝卜先生的胡子是足够牢固的。(改为反问句)
    【答案】 风把长胡子吹到了身体后面。 难道胡萝卜先生的胡子不是足够牢固的吗?
    38.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(将“?”改为“。”,保持意思不变。)
    39.红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。(改为“把”字句)
    【答案】 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是没有什么用。 大黄牛把红头和草一起卷到嘴里了。
    40.泥土紧紧地把种子包裹着。(改为“被”字句)
    41.小女孩手里的火柴照亮了周围。(改为“把”字句)
    42.这样马马虎虎地写字,有什么用呢?(给句子换个说法,意思不变。)
    【答案】种子被泥土紧紧地包裹着。 小女孩手里的火柴把周围照亮了。 这样马马虎虎地写字,没有用。
    43.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。(改为“被”字句)
    44.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(换一种说法,句子意思保持不变)
    【答案】 那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是没什么用。
    45.小毛驴把站在栏杆边欣赏风景的人惊扰了。(改为“被”字句)
    46.我们是学生,怎么能不遵守学校的纪律呢?(改为陈述句)
    47.见到同学有困难,我们一定要帮忙。(改为反问句)
    【答案】 站在栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。 我们是学生,必须遵守学校的纪律。 见到同学有困难,我们怎能不帮忙?
    48.这么热的天,怎么可能下大雪呢?(换种说法,意思不变)
    【答案】 这么热的天,不可能下大雪。
    49.他很后悔,不该不接受街坊的劝告。(改为肯定句)
    50.你看,张择端画的画难道不传神吗?(改为陈述句)
    【答案】 他很后悔,应该接受街坊的劝告。 你看,张择端画的画传神。
    51.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成肯定句)
    52.种子被泥土紧紧地包裹着。(改成“把”字句)
    53.农夫把树拖到自家院子里。(改成“被”字句)
    【答案】 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是没有什么用。 泥土把种子紧紧地包裹着。 树被农夫拖到自家院子里。
    54.你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(改为陈述句)
    55.科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改为“被”字句)
    【答案】你看,这岩石一层一层的,就像一册厚厚的书。 淋浴室被科学家做成一个密封浴桶。改写方法:
    第1步:先找主语、动作和对象,先不看其他修饰词;
    第2步:“把”或“被”前后两个部分调换位置,其余的照写。
    口诀:三加三减一换
    第1步:找是否有否定词,有则删,无则加上;
    第2步:删去/增加疑问代词(难道、怎么);
    第3步:删去/增加语气助词(呢、吗);
    第4步:句末的问号和句号互换。
    改写方法:
    第1步:先找主语、动作和对象,先不看其他修饰词;
    第2步:“把”或“被”前后两个部分调换位置,其余的照写。
    口诀:三加三减一换
    第1步:找是否有否定词,有则删,无则加上;
    第2步:删去/增加疑问代词(难道、怎么);
    第3步:删去/增加语气助词(呢、吗);
    第4步:句末的问号和句号互换。
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