小学数学苏教版六年级下册1. 数与代数获奖作业ppt课件

这是一份小学数学苏教版六年级下册1. 数与代数获奖作业ppt课件，文件包含苏教版数学六年级下册716《数的运算2》教学课件pptx、苏教版数学六年级下册716《数的运算2》教学设计docx、苏教版数学六年级下册716《数的运算2》分层作业docx、苏教版数学六年级下册716《数的运算2》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

2.进一步增强观察、辨析能力和合理、简捷运算的能力，进一步培养分析问题、解决问题的能力。
1.进一步认识整数、小数、分数四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确进行运算；进一步理解和掌握学过的运算定律和一些规律，并能应用运算定律或规律进行简便运算。
3.学生通过计算、观察、比较、交流等活动，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感。
能够灵活、合理地运用运算定律和性质进行简便计算。
如何让学生灵活选择合理、简捷的算法进行计算。
通过整理归纳 ，形成知识结构的能力，培养学生合理、灵活地进行运算的能力。
交换律
你知道一级运算和二级运算吗
（先计算260-49）
（先计算260+49）
如果是同一级运算，一般按从左到右依次进行计算。
如果既有加减法又有乘除法，先算乘除再算加减。
12×[12-（2+8）]
=12×[12-10]
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的;有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。
a＋b=b＋a交换加数的位置，和不变
=23 +（6+94）
（a+b）+c＝a+（b+c）几个数相加，可以将能凑整的加数先加，再加上其它的数，和不变。
=199-（56+44）
a-b-c＝a-（b+c）一个数连续减去几个数，可以用这个数减去后面几个数的和，差不变
a×b＝b×a两个因数相乘，交换因数的位置，积不变。
=96×（125×8）
（a×b）×c＝a×（b×c）几个因数相乘，可以将能凑整的因数先乘，再乘其它的因数，积不变
9.6×82+82×0.4
=82 ×（9.6+0.4）
（a+b）×c=a×c+b×c一个数乘几个数的和（或差），等于这个数分别与其它的数相乘，再把它们的积相加（或相减）。
2.5×（100+4）
=2.5×100+2.5×4
=12.5×（100-8）
=12.5×100-12.5×8
4.仓库里原来有20吨大豆，运走了3车，每车4.5吨。仓库里还有多少吨大豆？
5．（2022.江苏南通.毕业）王师傅加工一批零件，计划每天加工36个，需要15天完成。由于改进了操作流程，王师傅实际每天加工零件45个，实际比计划少用多少天？
【分析】要求实际比原计划少用多少天，需知道原计划用的天数（已知）与实际用的天数，要求实际用的天数，还需求得这批零件的总个数，由此找出条件列出算式解决问题。
15－36×15÷45＝15－540÷45＝15－12＝3（天）答：实际比计划少用3天。
6．（2022.江苏南京.毕业）一辆运货汽车从甲地到乙地，平均每小时行72千米，10小时到达。回来时空车原路返回，每小时可行90千米。多长时间能够返回原地？
【分析】首先根据速度×时间＝路程，用去时的速度乘所用的时间，求出两地之间的距离是多少；然后根据路程÷速度＝时间，用两地之间的距离除以返回的速度，求出从原路返回时需行多少小时即可。
72×10÷90＝720÷90＝8（小时）答：8小时能够返回原地。
通过本节课的学习，你有了哪些新的收获呢？
1. 掌握各种运算定律，能运用运算定律进行简便计算。2. 完成《分层作业》