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    人教部编版初中语文七年级上册 《4.古代诗歌四首》课件+教案 次北固山下
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    初中语文人教部编版七年级上册次北固山下评优课课件ppt

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    学会诵读,在吟咏之中加深理解,熟读成诵。 能够从形象入手,体会诗的意境,领会诗所表达的深刻的思想感情。 了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。
    王湾,唐代诗人。生卒年不详,洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间进士,授荥阳主簿。后由荥阳主簿受荐编书,参与《群书四部录》的编纂工作,书成之后,因功授任洛阳尉。王湾诗现存仅10余首,其中最出名的是《次北固山下》。
    诗人冬末春初之际乘船沿长江东行,经京口(今江苏镇江)前往江南。船抵达北固山时,天已破晓,茫茫江水,隐隐青山,还有低平的江岸和高悬的风帆,一一映入眼帘。此时,诗人诗兴大发,挥笔写下这一千古名篇。
    律 诗 律诗是唐代流行起来的一种诗歌体裁,属于近体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。律诗要求诗句字数整齐划一,分为五言、七言句,简称五律、七律。律诗通常每首八句,超过八句的,则称排律或长律。八句的律诗,每两句成一联,共计四联。习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。
    1.自由朗读诗歌,把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。 2.边听边思考以下问题。(1)这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
    1.自由朗读诗歌,把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。
    客路/青山/外,行舟/绿水/前。潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。海日/生/残夜,江春/入/旧年。乡书/何处达? 归雁/洛阳/边。
    (1)这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出? 初春。青山、绿水、潮平、风正、江春。 (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? 思念故乡。乡书何处达?归雁洛阳边。
    客 路 青 山 外,行 舟 绿 水前。旅途在青山之外,行舟于绿水之中。
    次 北 固 山 下舟停留在北固山下的时候
    次:停宿。 北固山:在今江苏镇江北,北临长江,与金山、焦山合称“京口三山”。
    客路:旅人前行的路。 青山:北固山。
    请同学反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。
    潮 平 两 岸 阔,风 正 一 帆 悬。潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔,顺风行船一帆高挂。
    平:涨平,潮水涨得与岸齐平。风正:风顺,指风平浪静。悬:挂。
    海 日 生 残 夜,江 春 入 旧 年。夜还未消尽 ,红日已从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来。
    海日:从海上升起的红日。 生:升起来。残夜:指夜将尽未尽之时。 入:进入,降临。
    乡 书 何 处 达?归 雁 洛 阳 边。思念故土的书信,送到什么地方呢?希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
    乡书:思念故乡的书信。达:到,送到。归雁:北归的大雁。
    1.这首诗写了羁旅之愁,在首联中有没有体现?
    首联以对偶句发端,写诗人乘舟正朝着眼前的“绿水”前进,驶进“青山”,驶向“青山”之外的遥远的“客路”。神驰故里的漂泊、羁旅之情,已流露于字里行间。
    2.“潮平两岸阔,风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象?请简要赏析。
    在天将明未明之时,在船接近目的地即北固山的长江之中。“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”又为颈联中“江春”句做铺垫。
    3.请从炼字的角度赏析“阔”和“悬”。
    “阔”字传神地表现了长江水波激荡,春潮涌流,江水几与岸平,显得广阔浩渺的情景,营造了一种恢弘阔大的境界;“悬”是笔笔直直地高挂的样子,作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。
    4.赏析“海日生残夜,江春入旧年”两句 。
    颈联写景兼点明时令。这两句历来被人称道,运用对偶,在描写景物、时令之中,蕴含着一种自然的理趣,给人以乐观、积极向上的鼓舞力量。“生”说明旧事物中孕育着新事物,“入”是说新春提前闯入旧的一年,触景生情,促使人们对未来产生美好的期盼。
    5.哪一句是直接抒情?哪些句子属于写景?能说出来这是什么写作手法吗?
    “乡书何处达?归雁洛阳边”直接抒情,其他三联属于写景。先写景,再抒情,景为情设,情因景生,这是诗歌里常用的情景交融的写作手法。 
    《次北固山下》一诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?
    ①首联点题。“青山”指北固山,在镇江之北,面临长江,三面环水,诗人此刻在船上。“客路”指旅人前行的路,即驿道,驿道在青山之外,暗含旅途奔波之意。 ②颔联紧承首联,写在船上所见的景色。“平”“阔”“正”“悬”展示出恢宏阔大的景象。“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”之时,帆才能高高悬挂。
    ③颈联既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽未尽之时。夜还未消尽而红日已从海上升起,旧年还未逝去而江上已露春意——在给人积极向上的艺术感受的同时,为尾联抒发离乡过久的思乡之情做铺垫。 ④最后一联紧承第三联而来,又遥应首联,使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。四联之间联系紧密,浑然一体。
    《次北固山下》这首诗写诗人泊舟北固山下时所见的江南初春的景色和感受,抒发了诗人常年奔波在外不得归乡的思乡之情。
    (首联)行舟泊:青山外 绿水前(颔联)望江面:两岸阔 一帆悬(颈联)观日出:生残夜 入旧年(尾联)思家乡:望归雁 传乡书
    1.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。(《诗经﹒小雅﹒采薇》)2.悲歌可以当泣,远望可以当归。(汉乐府民歌《悲歌》)3.君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅着花未?【唐﹒王维《杂诗三首》(其二)】4.故乡何处是,忘了除非醉。(宋﹒李清照《菩萨蛮》)5.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 (唐﹒王建《十五日夜望月寄杜郎中》)6.逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山。(唐﹒司空图《漫书五首》)
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