人教部编版七年级上册天净沙·秋思课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册天净沙·秋思课堂教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，介绍作者，关于元曲，“曲”分类，提示注意节奏，读一读，枯藤∕老树∕昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，抒情句中心句等内容，欢迎下载使用。

理解《天净沙 .秋思》所描写的景物和蕴含的思想感情。
马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”（关汉卿、郑光祖、白朴、马致远）之一，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”
“曲”是一种继诗和词之后出现的合乐歌唱的诗歌形式．
天净沙·秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
整体把握诗意（描绘画面）
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们并列在一起，采用白描手法，着力渲染，给人留下更多的想象空间，突出它们的“枯”“老”和“昏”，在深秋的背景下渲染出一个萧瑟荒凉的意境。
烘托出了一种怎样的意境？（如改为“枯藤老树相缠，枝头立定昏鸦”为什么不如原句好？）
小桥/流水/人家为我们描绘了一幅怎样的画面？这样的画面带给你怎样的感受？
潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。
像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感，让人想家。
何为“瘦马”？马为何而瘦？改为骏马可以吗？
同样是古道西风的背景，一字之差就把诗人因长期飘零而瘦变成了侠客行走江湖之俊，意境全变。 瘦字从侧面写出了游子长期漂泊之苦。
通过对比，更能衬托出游子在旅途中的孤苦寂寞的心情，更能触发游子的思乡之情。
夕阳西下 断肠人在天涯
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
抒发了旅人怎样的情感？
思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。
天净沙 ·秋思　 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
这首散曲描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦、思念家乡的感情。
前三句写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。 最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！ 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。
1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的 。天净沙是 秋思是散曲的 。
2．《天净沙·秋思》作者 ，是元代著名 、 。他与 被称为“元曲四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“ ”。