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    高一生物学(人教版2019)必修二 协同进化与生物多样性的形成 课件+教案+导学案+学习任务单+同步练习含答案
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    人教版 (2019)第6章 生物的进化第4节 协同进化与生物多样性的形成图片课件ppt

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    这是一份人教版 (2019)第6章 生物的进化第4节 协同进化与生物多样性的形成图片课件ppt,文件包含高一生物学人教版必修2协同进化与生物多样性的形成-2PPT课件pptx、64协同进化与生物多样性的形成练习docx、高一生物学人教版必修2协同进化与生物多样性的形成-1教案docx、高一生物学人教版必修2协同进化与生物多样性的形成-3学习任务单docx、协同进化与生物多样性的形成导学案改一docx等5份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。

    1.达尔文推测一定存在为彗星兰传粉的蛾类的理由是什么?兰花的生殖离不开传粉昆虫。如果没有与这种兰花结构相适应的传粉昆虫,这个物种就不存在了。2.如果后来未发现这样蛾类昆虫,是否说明达尔文的推测是错误的?不能说明达尔文的推测一定是错误的。
    什么是协同进化?与生物多样性有何关系?生物多样性的形成过程是什么样的?生物进化理论仍然在发展吗?
    一、协同进化
    资料1:动物学家对非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究,发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸强,奔跑速度也比西岸的快。为何两岸的羚羊差异如此之大?研究发现,原来东岸羚羊附近生活着一个狼群。
    1.狼的存在是否对羚羊有害无益?狼吃掉的多是老、病弱或年幼个体,客观上促进羚羊种群发展。2.狼是否可以“高枕无忧”?不可以,只有动作敏捷、跑得快的狼才能获得食物。
    资料2:世界上已知的榕树有800种,98%的榕树种类中,一种榕树只让一种榕小蜂传粉,而一种传粉榕小蜂也仅给一种榕树传粉,它们有着严格的一对一的关系。在漫长的岁月里,榕树和传粉榕小蜂为了彼此的种群繁衍,在结构、行为等方面做出适应性改变。
    传粉榕小蜂(左雄右雌)
    1.传粉榕小蜂的进化与榕树的进化有什么关系 ?协同进化。2.榕小蜂传粉的专门化对自身和榕树有什么意义?减少了榕小蜂的种间竞争,也减少了榕树的种间竞争;保护了榕树的多样性,同时也保护了自身的多样性。
    3.假如某一种传粉榕小蜂营养价值高,被开发成了“美味”,这会给生态系统带来什么影响?该种传粉榕小蜂和对应的榕树都将面临物种灭绝的危险,自然界中它们的基因将会消失,榕树的涵养水土、净化空气生态价值也将失去。
    资料3:在裸岩上,地衣首先定居,分泌的有机酸加速岩石风化形成土壤,使得土壤颗粒和有机物逐渐增多。在此基础上,苔藓便能生长起来,苔藓的生长会进一步使岩石分解,土层加厚,有机物增多,土壤中微生物的群落也越来越丰富。
    资料4:地球上的原始大气中是没有氧气的,因此,最早出现的生物都是厌氧的;最早的光合生物的出现,使得原始大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了前提条件。氧气的产生也促进臭氧及臭氧层的形成,臭氧层吸收了大量紫外线,为陆生生物的出现创造了条件。
    1.由资料3和资料4可知生物与无机环境相互作用,这对生物和环境的多样性有何影响 ?生物种类越来越多,基因库越来越丰富,环境越来越复杂多样。
    不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是协同进化。
    二、生物多样性的形成
    1.研究生物进化历程的主要证据是什么?化石。
    澄江生物化石群的发现地已建成博物馆
    2.最早出现的生物是哪一类生物?它们生活在什么环境中?厌氧的单细胞生物,生活在原始海洋中。
    3.同今天的地球相比,寒武纪时地球上的生态系统有什么特点?当时陆地上还是一片荒芜,生物都生活在海洋中。
    寒武纪的海洋生物类群想象图
    4.陆生植物和陆生动物的出现谁先谁后?植物先登陆,否则动物登陆后会被饿死。
    5.恐龙大约是何时绝灭的?物种绝灭对生物多样性产生什么影响?1亿年前,中生代后期。物种绝灭对生物多样性的影响复杂,利于哺乳动物的繁盛。
    6.人类活动加快了物种绝灭速度,根据协同进化理论,这对我们有什么启示?(1)人类同其他物种一样,都是大自然的一员,而不是凌驾于其他物种之上的主宰;(2)每个生物身上都凝聚着数十亿年的进化史,生命来之不易,都是亿万年生物的遗传基因与环境相互作用的产物,因此应当珍爱生命、敬畏生命;(3)人与其他生物、与无机环境相互影响,作为一个有机整体不断发展,我们应当保护自然、保护生物多样性,与大自然和谐共处。
    基因多样性、物种多样性
    三、生物进化理论在发展
    中性学说:多数或绝大多数基因突变是中性的,无所谓有利或不利,对生物体既没有好处也没有害处。突变在种群中被随机地固定或消失,而不是通过自然选择才被保留或淘汰。 间断平衡学说:在连续的地层中,新物种往往在较短时间内突然出现,且保持长期的停滞状态。
    资料1:澳大利亚原本没有野兔,19世纪中叶,有24只来自欧洲的野兔被带到了澳大利亚,100多年后,这
    里的野兔超过了6亿只。野兔大肆破坏植被,导致水土流失。政府曾尝试用毒杀等多种防治手段控制野兔数量,但均未成功。科学家引入了一种对野兔致命的粘液瘤病毒,但后来人们又发现,死于该病毒的野兔越来越少。
    四、实践应用
    1.引入该病毒后,野兔种群是怎样进化的?野兔种群产生了对病毒的抗性,朝着抗性越来越强的方向进化。2.为什么死于该病毒的野兔越来越少?对野兔种群而言,病毒起到选择作用,只有抗性强的个体才得以生存并繁殖后代,随着时间推移,抗性逐渐增强。
    3.案例中的病毒如何进化?对病毒而言,野兔是宿主,对病毒起到选择作用。病毒一直在突变中,毒性变弱的病毒会被宿主消灭掉失去增殖的机会,毒性变强的病毒会使宿主过快死亡、大面积死亡而失去寄生的机会,所以毒性中等的病毒会被选择存活下来。
    资料2:上世纪70年代,美国很多州的鱼塘里水藻旺盛、寄生虫泛滥,从中国引进了亚洲鲤鱼充当河道清道夫,但亚洲鲤鱼繁殖能力强,本土鱼类又很难与其竞争,目前已成功占领美国自然水域。美国政府使用电网、投毒、引入天敌也没能有效阻止亚洲鲤鱼的“横行霸道”。
    1.亚洲鲤鱼对美国当地的生物多样性带来了什么影响?加快物种绝灭速度,使生物多样性锐减;减少了基因多样性;破坏生态系统,使生态系统多样性降低。2.亚洲鲤鱼让美国“头痛不已”,在全球化背景下,入侵物种的威胁越来越大。根据所学知识,你能想到哪些解决方法?用专一性病毒控制入侵物种。
    1.协同进化包括两层含义,一是不同物种之间的协同进化,二是生物与无机环境之间的相互影响和共同演变。2.协同进化的结果不仅形成了物种多样性,还形成了基因多样性和生态系统多样性 。3.以自然选择为核心的现代生物进化理论对自然界的生命史作出了科学的解释。
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