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2024四年级语文下册第7单元综合素质达标试卷（附答案部编版）
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这是一份2024四年级语文下册第7单元综合素质达标试卷（附答案部编版），共6页。
第七单元综合素质达标时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营(37分)1. 读语段，看拼音写词语。(12分)警察同志在自己的gǎng wèi( )上兢兢业业，wéi chí ( )社会zhì xù( )，完善管理cuò shī( )，是为了jiàn xíng( )自己入职时许下的承诺：让社会更稳定，让人民更幸福，让浩然正气满qián kūn( )。2. 选择正确的答案，把序号填写在括号里。(8分)(1)下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是( )A. 红晕 B. 日晕 C. 晕车 D. 头晕目眩(2)下列选项中加点字的读音完全正确的一项是( )A. 芙蓉(fū) 单于(chán) B. 烦躁(zào) 手杖(zhànɡ)C. 解剖(pāo) 悲戚(qì) D. 机械(jiè) 山脉(mài)(3)下列对加点字词的解释，不正确的一项是( )A. 平明送客楚山孤(天刚亮)B. 欲将轻骑逐(坐骑)C. 一片冰心在玉壶(像冰一样晶莹、纯洁的心)D. 只留清气满乾坤(天地间)(4)对下列句子运用的描写方法，判断有误的一项是( )A. 他说：“我是中国人，我不能放弃自己的祖国。”(语言描写)B. 黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。(动作描写)C. 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。(外貌描写)D. 大海上夜色正浓，烟雾弥漫。(环境描写)3. 将本单元所学的四字词语补充完整，并按要求填空。(11分)临危( )( ) 舍己( )( ) 忠于( )( )惊慌( )( ) ( )( )如焚 焦躁( )( )第一行的词语可以形容人的______________，这样的四字词语我还知道：_______________、_______________。第二行的词语可以形容人的__________________，所给词语中可以形容害怕慌张的是________________。4. 按要求完成句子练习。(6分)(1)仿照例句，将下面的句子改写成含有一组连续动作的句子。(2分)例：他拉开椅子，坐了下来，伸了个懒腰，开始慢慢地翻书看。妈妈下班后开始做饭。__________________________________________________________________________________________________________(2)用修改符号修改下面这段话。(共4处语病)(4分)为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、诗歌朗诵、器乐演奏、武术……同学们精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。二、综合展示厅(5分)5. 【新题型】班级要竞选班干部，你也来参与吧！请完成下面的竞选小报。三、课本直通车(11分)6. 根据课本内容填空。(1)回顾本单元的古诗，《芙蓉楼送辛渐》中诗人在“___________________，___________________”这两句诗中以晶莹、纯洁的玉壶冰心自喻，表明自己志趣高洁的品格；《塞下曲》中诗人在“__________________，___________________”这两句诗中以雪的寒冷衬托将士们杀敌的热情；《墨梅》中诗人借梅自喻，以“不要人夸好颜色，__________________”这两句诗表达自己不向世俗献媚的高尚情操。(2)生活不会总一帆风顺，当遇到困难，无法坚持时，我们可以用“天行健，__________________”来鼓励自己不要放弃；当命运总是对自己不公时，我们要用“不怨天，______________”来调整好自己的心态；当生活安逸，又面临种种诱惑时，我们用“生于忧患____________________”来警示自己。(3)本单元的人物形象熠熠生辉。有________________________的黄继光，有____________________________的哈尔威船长，有_____________________________的挑山工。四、阅读检阅台(17分)“两弹”元勋邓稼先(节选)“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理试验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险他就出现在哪里。那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一齐开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。“怎么办呢？”科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！”邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开现场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：“核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？”他仍然不肯休息，随后又投入了紧张的工作中。 (有删改)7. 结合上下文，解释下列词语。(4分)(1)汗马功劳：____________________________________________(2)风尘仆仆：____________________________________________8. 文中画“____”的句子是环境描写，表现了______________________________________________。(3分)9. “不，这里就是战场，我不能走”是对邓稼先的( )描写，请你联系上下文说说你对这句话的理解。(4分)______________________________________________________________________________________________________________10. 仔细阅读文中画“ ”的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？( )(多选)(3分)A. 两个“竟”字表示惊讶，出乎所有人的意料。B. 两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。C. 两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。11. 阅读全文后，你觉得邓稼先是个怎样的人？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作百花园(30分)12. 向大家介绍一下你的同桌。要求：①题目自拟。②按照一定的顺序写，层次清楚。③抓住人物特点，形象鲜明。 题 号一二三四五总 分得 分第七单元综合素质达标一、1. 岗位 维持 秩序 措施 践行 乾坤2. (1)D (2)B (3)B (4)C3. 不 惧 救 人 职 守 失 措 心 急 不 安 品质 示例：大公无私 拾金不昧 心情 惊慌失措4. (1)示例：妈妈下班后回到家，打开冰箱，拿出蔬菜和肉，系上围裙，开始做饭。(2)为给学生提供更大的展示舞 “六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目：唱歌、舞蹈、诗歌朗诵、器乐演奏、武术……同学们精彩的表演赢得了大家的掌声。二、5. 示例：典典 班长 学习上，我勤奋刻苦，不断取得进步；生活中，我乐于帮助同学，做事认真踏实。最重要的是，我有当班长的经验，具备比较强的组织能力和管理能力。 将尽我所能为大家服务，与大家共同创建优秀班集体！三、6. (1)洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 只留清气满乾坤(2)君子以自强不息 不尤人 而死于安乐(3)英勇顽强、视死如归 忠于职守、舍己救人 脚踏实地四、7. (1)指大的功劳。(2)形容旅途奔波，忙碌劳累。8. 邓稼先工作环境的恶劣9. 语言 这句话突出表现了邓稼先忘我的工作态度，表现出他对中华民族核武器事业具有高度的责任心和使命感。10. AB11. 示例：我觉得邓稼先是一位身先士卒、奋不顾身、兢兢业业、忘我工作的科学家。五、12. 思路点拨：这是一篇自命题的写人的习作。向大家介绍自己的同桌，就要抓住同桌的特点。写作时可以适当运用外貌、语言、动作、神态描写等方法，并选择典型事例来表现同桌的特点。在叙述多个事例时，要注意合理安排文章的结构，做到详略得当、重点突出。 例文略。
第七单元综合素质达标时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营(37分)1. 读语段，看拼音写词语。(12分)警察同志在自己的gǎng wèi( )上兢兢业业，wéi chí ( )社会zhì xù( )，完善管理cuò shī( )，是为了jiàn xíng( )自己入职时许下的承诺：让社会更稳定，让人民更幸福，让浩然正气满qián kūn( )。2. 选择正确的答案，把序号填写在括号里。(8分)(1)下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是( )A. 红晕 B. 日晕 C. 晕车 D. 头晕目眩(2)下列选项中加点字的读音完全正确的一项是( )A. 芙蓉(fū) 单于(chán) B. 烦躁(zào) 手杖(zhànɡ)C. 解剖(pāo) 悲戚(qì) D. 机械(jiè) 山脉(mài)(3)下列对加点字词的解释，不正确的一项是( )A. 平明送客楚山孤(天刚亮)B. 欲将轻骑逐(坐骑)C. 一片冰心在玉壶(像冰一样晶莹、纯洁的心)D. 只留清气满乾坤(天地间)(4)对下列句子运用的描写方法，判断有误的一项是( )A. 他说：“我是中国人，我不能放弃自己的祖国。”(语言描写)B. 黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。(动作描写)C. 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。(外貌描写)D. 大海上夜色正浓，烟雾弥漫。(环境描写)3. 将本单元所学的四字词语补充完整，并按要求填空。(11分)临危( )( ) 舍己( )( ) 忠于( )( )惊慌( )( ) ( )( )如焚 焦躁( )( )第一行的词语可以形容人的______________，这样的四字词语我还知道：_______________、_______________。第二行的词语可以形容人的__________________，所给词语中可以形容害怕慌张的是________________。4. 按要求完成句子练习。(6分)(1)仿照例句，将下面的句子改写成含有一组连续动作的句子。(2分)例：他拉开椅子，坐了下来，伸了个懒腰，开始慢慢地翻书看。妈妈下班后开始做饭。__________________________________________________________________________________________________________(2)用修改符号修改下面这段话。(共4处语病)(4分)为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、诗歌朗诵、器乐演奏、武术……同学们精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。二、综合展示厅(5分)5. 【新题型】班级要竞选班干部，你也来参与吧！请完成下面的竞选小报。三、课本直通车(11分)6. 根据课本内容填空。(1)回顾本单元的古诗，《芙蓉楼送辛渐》中诗人在“___________________，___________________”这两句诗中以晶莹、纯洁的玉壶冰心自喻，表明自己志趣高洁的品格；《塞下曲》中诗人在“__________________，___________________”这两句诗中以雪的寒冷衬托将士们杀敌的热情；《墨梅》中诗人借梅自喻，以“不要人夸好颜色，__________________”这两句诗表达自己不向世俗献媚的高尚情操。(2)生活不会总一帆风顺，当遇到困难，无法坚持时，我们可以用“天行健，__________________”来鼓励自己不要放弃；当命运总是对自己不公时，我们要用“不怨天，______________”来调整好自己的心态；当生活安逸，又面临种种诱惑时，我们用“生于忧患____________________”来警示自己。(3)本单元的人物形象熠熠生辉。有________________________的黄继光，有____________________________的哈尔威船长，有_____________________________的挑山工。四、阅读检阅台(17分)“两弹”元勋邓稼先(节选)“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理试验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险他就出现在哪里。那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一齐开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。“怎么办呢？”科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！”邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开现场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：“核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？”他仍然不肯休息，随后又投入了紧张的工作中。 (有删改)7. 结合上下文，解释下列词语。(4分)(1)汗马功劳：____________________________________________(2)风尘仆仆：____________________________________________8. 文中画“____”的句子是环境描写，表现了______________________________________________。(3分)9. “不，这里就是战场，我不能走”是对邓稼先的( )描写，请你联系上下文说说你对这句话的理解。(4分)______________________________________________________________________________________________________________10. 仔细阅读文中画“ ”的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？( )(多选)(3分)A. 两个“竟”字表示惊讶，出乎所有人的意料。B. 两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。C. 两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。11. 阅读全文后，你觉得邓稼先是个怎样的人？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作百花园(30分)12. 向大家介绍一下你的同桌。要求：①题目自拟。②按照一定的顺序写，层次清楚。③抓住人物特点，形象鲜明。 题 号一二三四五总 分得 分第七单元综合素质达标一、1. 岗位 维持 秩序 措施 践行 乾坤2. (1)D (2)B (3)B (4)C3. 不 惧 救 人 职 守 失 措 心 急 不 安 品质 示例：大公无私 拾金不昧 心情 惊慌失措4. (1)示例：妈妈下班后回到家，打开冰箱，拿出蔬菜和肉，系上围裙，开始做饭。(2)为给学生提供更大的展示舞 “六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目：唱歌、舞蹈、诗歌朗诵、器乐演奏、武术……同学们精彩的表演赢得了大家的掌声。二、5. 示例：典典 班长 学习上，我勤奋刻苦，不断取得进步；生活中，我乐于帮助同学，做事认真踏实。最重要的是，我有当班长的经验，具备比较强的组织能力和管理能力。 将尽我所能为大家服务，与大家共同创建优秀班集体！三、6. (1)洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 只留清气满乾坤(2)君子以自强不息 不尤人 而死于安乐(3)英勇顽强、视死如归 忠于职守、舍己救人 脚踏实地四、7. (1)指大的功劳。(2)形容旅途奔波，忙碌劳累。8. 邓稼先工作环境的恶劣9. 语言 这句话突出表现了邓稼先忘我的工作态度，表现出他对中华民族核武器事业具有高度的责任心和使命感。10. AB11. 示例：我觉得邓稼先是一位身先士卒、奋不顾身、兢兢业业、忘我工作的科学家。五、12. 思路点拨：这是一篇自命题的写人的习作。向大家介绍自己的同桌，就要抓住同桌的特点。写作时可以适当运用外貌、语言、动作、神态描写等方法，并选择典型事例来表现同桌的特点。在叙述多个事例时，要注意合理安排文章的结构，做到详略得当、重点突出。 例文略。
