语文人教部编版第七单元单元综合与测试单元测试当堂达标检测题

这是一份语文人教部编版第七单元单元综合与测试单元测试当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了选词填空，将下列词语补充完整,再选词填空，写出下列句子运用的描写方法，选出下列句子运用的修辞手法，按要求写句子，日积月累，根据课文内容填空，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一、下面加点字的读音全都正确的一项是( )
A.单于(chán) 乾坤(qián) 铁杵(wǔ) 老媪(ǎ)
B.船桅(wéi)山脉(mài)估计(ɡū)剖开(pōu)
C.汹涌(xiōnɡ)猝然(zú)酣睡(hān)蓦地(mù)
D.嘈杂(cā)调遣(qiǎn)摧毁(cuī)胸膛(tánɡ)
二、选词填空。
战斗 战役 战争
1.黄继光所在的营已经持续( )了四天四夜。
2.1952年10月,上甘岭( )打响了。
3.中国人民取得了抗美援朝( )的伟大胜利。
坚定 坚决
4.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来( )地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
5.黄继光请战的态度非常( )。
维持 坚持 维护
6.不要失去信心,只要( )不懈,终会成功。
7.为了( )这种增长,人们必须消耗巨大的能量。
8.良好的社会秩序,要靠我们大家共同来( )。
三、(浙江·宁波)将下列词语补充完整,再选词填空。
小心( )( ) ( )( )有序 舍( )救( )
惊慌( )( )( )( )自若( )( ) 不动
临( )不( )焦躁( )( )( )( )立雪
( )萤( )读( )梁( )股( )( )成针
1.晋朝人车胤虽家境贫寒,但刻苦攻读,勤学上进。“ ”这个成语讲的就是他夜晚用萤火虫照明读书的故事。
2.“ ”这个成语讲的是少年李白受老妇人磨铁棒的启发,最终完成学业的故事。
四、写出下列句子运用的描写方法。
1.黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。( )
2.哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”( )
3.我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的。( )
五、选出下列句子运用的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.反复
1.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。( )
2.人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。( )
3.黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!( )
六、(浙江·绍兴)按要求写句子。
1.黄继光对营参谋长说:“请把这个任务交给我吧!”(改为第三人称转述句)

2.船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂。(缩句)

3.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。(仿写句子)
风儿
七、日积月累。
1.《芙蓉楼送辛渐》一诗中,“ , ”两句生动形象地表现了诗人坚守高洁品格,不与世俗同流合污的志向。
2.卢纶的《塞下曲》中“ ”一句是对严寒景象的描写,突出表现了战斗的艰苦性,赞美了将士们昂扬的斗志和英勇无畏的精神。
3.《墨梅》一诗中,诗人抓住墨梅的色彩、气味进行描写的诗句是“ , ”。
4.不怨天, 。
5.天行健, 。
八、根据课文内容填空。
1.《“诺曼底号”遇难记》按照“ → → → ”的顺序叙述故事,通过阅读表现哈尔威船长 的语句及描写他牺牲时高大形象的语句,可以感受到他 、 、 的高尚品格。
2.《黄继光》一文记叙了 战役中战士黄继光为了战斗的胜利 的事迹,表现了黄继光 、 、 的革命精神及英雄气概。
3.“墨梅”指 。通过题目可知,这是一首 ,诗歌描写了梅花 的特点。
九、阅读理解。
(一)(浙江·衢州)课内阅读。
“诺曼底号”遇难记(节选)
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。
1.选段中哪句话揭示了哈尔威船长的高贵品质?

2.体会人们“凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”中“凝视”这个词所蕴含的强烈感情。

3.你是如何理解“面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举”这句话的含义的?

4.哈尔威船长在海难发生时“履行”了怎样的“做人之道”?

(二)(浙江·嘉兴)课外阅读。
鲨鱼(节选)
[俄国]列夫·托尔斯泰
我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快,海上拂着凉风,但是傍晚的时候突然变得闷(mēn mèn)热起来。
太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!”于是水兵们马上跳进水里去。还有两个男孩子跟我们在一起,活像两条蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。
甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”我们马上就看到水里海上魔王的脊(jí jǐ)梁了。鲨鱼朝孩子们这边游过来。
炮手吓得脸色发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇,跳了进去,划着桨,拼命朝孩子那边飞也似的划去。这时候,鲨鱼离孩子至多不过20步远,可是他们距离孩子还远着呢。
炮手忽然离开了甲板,奔到大炮面前。他翻起炮架尾,弯下身,瞄准了,马上安上引火线。炮一响,我们就见到炮手倒在炮旁边,双手掩着脸。
当水面上的烟消散了的时候,舰上爆发出一片热烈的欢呼声。
年老的炮手放开了掩脸的手,站起身来,往海上望望。
死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。一会儿,小艇划到那两个孩子身边,把他们带到兵舰上来了。
(有改动)
1.给文中的加点字选择正确的读音,用“√”标出。
2.运用比喻的修辞手法改写画线的句子。

3.画线的句子是对人物的 描写,表现了炮手 的心情。
4.这篇文章情节起伏,由悠闲快乐到紧张危急是从第 自然段开始的。
5.老炮手是怎样救孩子的?体现了他怎样的性格特点?

十、习作。
每位同学自身都会存在这样那样的弱点,如自卑、懒惰、粗心、娇气……请结合你曾做过的事情选择一个方面来写,可以写“我战胜了……”,也可以写“我帮他(她)战胜了……”。
要求:①把题目补充完整;②通过一两件事来表现战胜弱点的过程,别忘了写出你当时的感受;③不少于400字。
参 考 答 案
第七单元训练
一、B
二、1.战斗 2.战役 3.战争 4.坚定
5.坚决 6.坚持 7.维持 8.维护
三、翼 翼 井 然 己 人 失 措 镇 定
纹 丝 危 惧 不 安 程 门 囊 夜
悬 刺 铁 杵
1.囊萤夜读 2.铁杵成针
四、1.动作描写 2.语言描写 3.心理描写
五、1.B 2.A 3.AC
六、1.黄继光对营参谋长说,请把这个任务交给他。
2.声音压倒了呼号和嘈杂。
3.示例:在山间与蝴蝶、蜜蜂做游戏。
七、1.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶
2.大雪满弓刀
3.不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
4.不尤人
5.君子以自强不息
八、1.遇难前 遇难时 船长指挥救援
船长牺牲 语言和行为 沉着冷静
舍己救人 忠于职守
2.上甘岭 舍身堵枪口 英勇顽强
视死如归 勇于献身
3.水墨画的梅花 题画诗 花色淡墨、花香清芬
九、(一)1.他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。
2.蕴含着无比的崇敬和震撼之情。
3.在死亡面前,他自觉地经受了严峻的考验,放射出英雄的光彩。
4.尊重他人生命,保护弱势群体,舍生忘我,与事业共存亡。
(二)1.mēn√ jǐ√
2.示例:炮手吓得脸像一张白纸,木雕泥塑般一动也不动地瞧着两个孩子。
3.神态 非常担心、紧张
4.4
5.老炮手用大炮打死了鲨鱼,救了两个孩子。体现了他临危不乱、沉着果断的性格特点。
十、略。