高中英语2025届高考词法复习动词知识讲解

这是一份高中英语2025届高考词法复习动词知识讲解，共12页。学案主要包含了概述，动词的分类，动词的基本形式，一些常见词与词组的比较等内容，欢迎下载使用。

一、概述
动词(verb)是表示动作或状态的词。如：表示动作的动词g,d,write,wrk,like,enter等；表示状态的动词be,keep,feel,sund 等。
二、动词的分类
1、单个动词和短语动词
根据构词方式，动词分为单个动词和短语动词。
（1）单个动词；由一个单词构成。如；cme, g, brush, hpe, need等。
If anybdy calls, tell them I’m ut, and ask them t leave their name and address.如果有人打电话，告诉他我出去了，请他留下姓名和地址。
The taxi driver ften reminds passengers t take their belngings when they leave the car.出租汽车司机提醒顾客临下车时带走他们的物品。
－D yu think the Stars will beat the Bulls? 你认为明星队会打败公牛队吗？
－Yes.They have better players, s I expect them t win.会的。他们有更好的队员，所以我预料他们会赢。
They watched the train until it disappeared in the distance.他们注视着火车直到消失在远方。
All the leading newspapers reprted the trade talks between China and the United States.各大主要报纸都报道了中美两国贸易谈判的消息。
（2）短语动词：由两个或两个以上单词构成。短语动词常有以下几种组合：
①动词+副词
动词+away, back, ut, ahead, frward, aside, up, n, ver, ff等构成的动词短语，如：set up, put n, give up, bring ut, make ut等。
“及物动词+副词”相当于一个及物动词；如果其宾语是名词，则既可插在动词和副词之间。也可放在副词后面；若其宾语为人称代词，则须把宾语置于动词和副词之间，其后必须有宾语。常见的短语：
back up支持，blw up炸毁，call ff取消，bring up抚养，cut ff切断carry ut执行，give away送掉，分发，放弃，泄露，出卖，让步，陷下，find ut 查明，hand in上交，give up放弃，lk up查找，hand ut分发，make up构成，make ut认出，pint ut指出，pick up拣起，put frward提出，put ff取消，ring up打电话，put n穿上，set ff出发，see ff送行，set up建立，set aside留出，宣告无效，take ff脱下，take in吸收，受骗
“不及物动词+副词”相当于一个不及物动词，这种动词结构不能接宾语，也不用于被动语态。常见的短语：
break dwn毁掉，制服，压倒，停顿，倒塌，中止，cme t 苏醒，die away逐渐消失，drp ut退出，give in让步，grw up长大，knck ff停工，lk ut当心，pass away去世，run ut 耗尽，shw ff炫耀，turn up出现，fall thrugh失败，fall ut争吵，pass ut死，不复存在，blw ver结束，cme ff成功，lk up改进，有起色，cme ut开花，make ff逃跑，fall back后退，make up 和好，fall ff下降，catch n理解，pull up停下,crp up 发生，出现
We thught the matter ver.
或：We thught ver the matter.我仔细考虑过这个问题。
She put it n and went ut.她穿上它出去了。
而不能：She put n it and went ut.
News reprts say peace talks between the tw cuntries have brken dwn with n agreement reached.有消息报道那两个国家的和平谈判没达成任何协议而失败。
We didn’t plan ur art exhibitin like that but it wrked ut very well.我们原本没有计划那样搞艺展，但效果不错。
Nbdy nticed the thief slip int the huse because the lights happened t g ut.没人注意到小偷溜进房子因为恰巧灯熄了。
She lked up his number in the phne bk t make sure that she had gt it right.她在电话簿里查看他的号码来核实她的号码是否准确。
It is wise t have sme mney put away fr ld age.为晚年存点钱是明智的。
I can hardly hear the radi.Wuld yu please turn it up? 我听不到收音机的声音，请你把音量调大点。
②动词+介词
动词+at, fr, frm, int, f, t , with等，构成的动词短语总是介词型的。这类动词相当于一个及物动词，宾语只能放在介词后面，不能放在动词与介词之间。常见的短语：
act n按……采取行动， accunt fr 说明，apply fr申请，amunt t 等于，believe in信仰，attend t关照，break thrugh冲破，break int闯入，cme acrss遇见，cnsist f由……组成，deal with对付，处理，d withut废除，imprve upn改进，insist n坚持，cmplain f(abut)抱怨，lk after照料，lk int 调查，bject t反对，perate n手术，read f 读到，apprve f赞成，满意，dream f梦到，cnceive f想象，add t增加，adjust t适应，admit t承认，allw fr允许，agree n(with, t)同意，aim at瞄准，argue abut争辩，arrange fr安排，ask fr要求，call n 访问，agree n对...达成协议； 对...取得一致意见，care fr喜欢，cncentrate n集中，cntribute t贡献，hear f(abut)听说，hpe fr 希望，insist n 坚持，listen t听， wrk n从事于, 致力于， g ver复习，speak f说起， think abut考虑，think f考虑，关心，想起， refer t查阅，提到，谈到，打听，break int破门而入，侵占，rely n依靠，prvide fr提供，pay fr付款，live n靠……生存等。
We are thinking f ging t France.我们考虑到法国去。
The teacher tld us t lk at the blackbard.老师叫我们看黑板。
③动词+副词+介词
这类结构的短语动词相当于一个及物动词。常见的短语： catch up with 赶上，g in fr从事，cme dwn with患病，lk dwn upn轻视，date back t追溯到，lk up t 尊敬，get away with逃避惩罚，keep away frm，避免，get alng with/get n with，与……相处 break away frm脱离，stand up fr包围，支持，g n with 继续，put up with忍受，live up t 不负于，实现，sit in n旁听，lk frward t期望，watch ut fr 留神，make up fr补偿，check up n核对，调查，run ut f用光，cme in fr得到，受到，check ut f 付账离开，drp ut f 推出，get away with成功，逃避，fill in fr代替，get thrugh理解，打通电话，cme up t 达到，符合，listen in t听广播，get back at报仇，hld n t 抓住，keep up with跟上，cme up with得出，get thrugh with完成，cut dwn n减少，read up t 专攻，研究，d away with废除，break in n打扰，get dwn t认真从事，lk in n访问，看望，face up t 面对， lk ut fr警惕，turn ut fr 出席等。
We thught f selling this ld furniture.But we’ve decided t hld n t it.It might be valuable.我们本想把旧家具卖掉，可是我们还是决定继续保留下它。这家具说不定挺值钱的。
We will live up t what ur parents expect f us.我们决不辜负父母亲对我们的期望。
I can't put up with yur hypcrisy any mre.我再也不能容忍你的虚伪态度了。
④动词+名词（+介词）
这类短语动词相当于及物动词，需要跟宾语，既可以作谓语动词，也可以作非谓语动词，这类短语动词大多可以构成被动语态，而且常有两种构成方式：把短语动词中的名词作为被动语态的主语；把短语动词后的介词宾语作为被动语态的主语。
常见的短语：catch sight f看见，draw ne’s attentin吸引……注意力，get rid f摆脱，make much f重视，keep an eye n留意，lay fundatin fr为……打基础，make fun f取笑，keep pace with赶上，make use f利用，lay hld f抓住，pay attentin t注意，lay emphasis(stress) n强调，take care f照顾，make a mess f 弄糟，take part in 参加，make mentin f 提到，find fault with 挑毛病，make a fl f愚弄，give rise t引起，set fire t放火，lse sight f看不见，make friends with交友，take accunt f考虑，put an end t 结束，take head f 注意，take advantage f利用，take hld f抓住，take ntice f注意到，take exceptin f开除等。
These huses were set fire t by the enemy sldiers.那些房子被敌军放火烧了。
Take care f the pence and the punds will take care f themselves.节约便士, 英镑自然会积累起来。
T this he didn’t pay the slightest attentin.这件事一点也没有引起他的注意。
⑤be+形容词+介词：
be sure f(abut)确定，be fnd f喜欢 ， be used t习惯， be wrthy f值得等。
He is fnd f music.他喜欢音乐。
I have been used t the life her.我已经习惯这里的生活了。
2、行为动词、连系动词、情态动词和助动词
从其含义来分，动词可分为行为动词(ntinal verb)、连系动词(link verb)、情态动词(mdal verb)和助动词(auxiliary verb)四类:
（1）行为动词：有完整的意义，能独立作谓语的动词。
①及物动词
及物动词可以有宾语，可以由被动语态，如make, build, pen等。
Watch him and then try t cpy what he des．注意观看他，然后试着照他做的去做。
As we jined the big crwd I gt separated frm my friends.当我们进入人群时，我和我的朋友被分开了。
I dn't knw the restaurant, but it's said t be quite a gd ne.我不了解那家饭店，但据说是一家很好的饭店。
I rang the bell.我按了铃。
②不及物动词
Let Harry play with yur tys as well , Clare —yu must learn t share.让哈里斯也玩你的玩具，克莱尔，你必须学会分享。
She ran faster than him.她比他跑得快。
-What did yu think f her speech? 你认为她的讲演怎么样？
-She spke fr ne hur but didn't say much.她讲了一小时，但并没说出多少（事）。
③动作动词
a.活动动词
这类动词表示各种活动，可用于进行时态，如：d, play, ask, drink, rain等。
The children were playing with a ball.孩子们在玩球。
Wuld yu like sth.t drink? 你想喝点什么吗？
b.过程动词
这类动词表示情况的改变，可用于进行时态，如turn, becme, grw, change等。
This design f resident buildings is becming / getting fashinable.这种住宅楼的设计正在逐渐流行起来。
Nthing will change him, and he will always be the same.什么也改变不了他,他始终是那个样子。
注意：非延续性动词不能同表示一段时间的状语连用。
He has jined the club fr a lng time.(误)
He has been a member f the club fr a lng time.他加入俱乐部很长时间了。（正）
④状态动词
状态动词表示非活动性的静止状态，不用于进行时态。但这些动词如果转义成为动态动词时可以用进行时态。
a.感官动词
see, feel, hear, taste, smell等，这类动词表示不自觉的、无意义的活动。
I see a picture n the wall.我看见墙上有一幅画。
I heard a lud nise.我听见一声巨响。
b.心理、情感、状态动词
believe, cnsider, desire, dislike, dubt, frget, fear, hate, hpe, imagine, knw, like, lve, mind, bject, prefer, remember, suppse, think, understand, want, wish, wrship, assume, care, envy, expect, regret, feel(=think), find, mean, ntice, interest等，不用进行时。
Mr.Smith was believed t be an accessry t the murder.史密斯被认为是该谋杀案的同犯。
I hpe that frtune may smile upn yu.我希望幸运之神会向你微笑。
I regret t say I cannt cme.很抱歉，我不能来了。
c.拥有、关系动词
belng t , cnsist f, cntain, cst, deserve, equal, bserve, fit, hld, equal, include, invlve, lack, matter, need, we, wn, remain, require, apply, t, differ, stand fr, have, exist, depend n, benefit frm等，不用于进行时态。
That bk belngs t me.那本书属于我。
The United kingdm includes Nrthern Ireland and Wales.联合王国包括北爱尔兰和威尔士。
He hlds an imprtant psitin at the bank.他在这家银行里担任一个重要的职务。
My husband and I hld cnflicting pinins n this matter.对于这件事,我和丈夫的意见相左。
⑤心理使动词
所谓心理使动词是指那些使人产生某种心理反应、心理活动的动词。这类动词大都有“使”的意思，但不是使役动词，是表示使人感到怎样，使之产生某种（喜悦、恐怖、沮丧等）心理活动。主语一般是物(偶尔可以是人)，宾语只能是人；均有-ed和-ing形式，可以作定语和表语，动词的-ed形式作定语和表语时，主语或被其修饰的此应是表示人的名词。-ing形式作定语和表语时，主语或被其修饰的词应是表示物的名词；被动语态中，使动者多由at, with, in abut引导；-ed和-ing形式状态意味强，有些已经形容词化了，能用rather, mre, very, quite等副词修饰，且同feel, seem等动词连用。
a.表示激动、喜悦、满意
excite, thrill, flatter, fascinate, encurage, delight, please, strike, satisfy, interest等。
She was flattered at the invitatin.受到邀请她受宠若惊。
The stry abut a her excited the little bys very much.那个英雄的故事使小男孩们兴奋不已。
b.表示惊讶、困惑
puzzle, frighten, bewilder, surprise, shck, hrrify, cnfuse, astnish, upset, disappint, amaze
This letter puzzles me.这封信使我迷惑不解.
His anger surprised me - I had thught he was a calm persn.他的愤怒使我很惊讶，我原来以为他是个冷静的人。
c.表示烦躁、厌恶
bre, distress, wrry, depress, bther, anny, irritate, truble, tire
I'm bred with this jb.我对这件工作厌烦了。
The cmplexities f life bthered me.生活的杂乱事儿使我心烦。
（2）连系动词
连系动词本身有词义，但须与表语结合充当谓语动词。
①连系动词有三种词汇意义
a.表示某种持续的状态
常用词：rest, stand, lie, cntinue, keep, stay, burn等。
Keep quiet， please! 请安静！
The same remark stands gd.这句话同样有效。
Hw can yu stay s cl, calm and cllected after such a ht argument?这样一场激烈的争论过后，你怎么还能保持如此心平气和,镇静自若?
b.表示具有某种性质、特征和出于某种状态。
常用词：sit, smell, live, sund, mean, feel, seem, appear, taste, awake, remain, stand等。
I lve t g t the seaside in summer.It feels gd t lie in the sun r swim in the cl sea.夏天我喜欢到海边去，躺在阳光下或在凉爽的海水里游泳我感到无比愉快。
The man seemed ill.这个人好像病了。
c.表示动词的动作和过程所产生的结果或状态。
常用动词：g, grw, prve, turn, fall, becme, cme, turn ut等。
His wishes have cme true.他的愿望变成了现实。
She became a dctr after graduatin.毕业后她当了一名医生。
②系动词的五种语法结构
a.系动词+形容词
常用词：cme, sund, lk, feel, smell, fall, sit, turn, remain, taste, keep, prve, grw, g, seem, stand, 等。
The bread has gne bad.面包坏了。
This tea tastes sweet.这茶的味道很香。
b.系动词+名词
常用词：seem, prve, remain, becme, turn, fall等。
Peter became a judge but Jhn remained a fisherman.彼得当了法官，但约翰仍然是个渔民。
He turned teacher.他当老师了。（turn跟名词作表语，名词前不加冠词）
c.系动词+分词
常用词：cme, becme, get, feel, lk, prve, seem, appear, grw, pass, remain, get 等。
He lked wrried tday.今天她看上去很着急。
He became very excited.他很激动。
④系动词+介词短语
常用词：sund, appear, smell, keep, prve, remain等。
I went t the city, but my brther remained at hme.我去了城市，可弟弟留在了家里。
The man appeared at ease.那个人看上去很安逸。
⑤系动词+副词
常用词：keep, prve, cntinue等。
They kept tgether in the struggle.他们在战斗中紧密团结。
The girl flushed up at the wrds.那个姑娘听到这些话后脸红了。
（3）情态动词：表示说话人对所说行为的看法，必须与其他动词一起构成谓语。详见第十四章情态动词部分。
（4）助动词：助动词本身没有意义，不能独立作谓语，必须与其他动词一起构成谓语。表现于否定、疑问、强调以及时态、语态、语气、人称和数等特征。详见第十四章助动词和情态动词部分。
3、谓语动词和非谓语动词
根据动词在句中能否作谓语，可分为谓语动词和非谓语动词。
（1）谓语动词：能在句子中作谓语，并有人称和数的变化。
I lve ur cuntry.我爱我们的国家。
He is a teacher.他是一位教师。
（2）非谓语动词：有不定式、动词的-ing和动词-ed形式三种，在句子中不能单独作谓语，没有人称和数的变化。详见第十三章。
三、动词的基本形式
英语动词本身具有四种基本形式，即现在时形式（present tense frm）、过去时形式（past tense frm）、过去分词形式（past participle frm）和现在分词形式（present participle frm）。
1、现在时形式
现在时形式包括动词原形和动词的单数第三人称（-s/-es）形式。
（1）动词原形即前面不带t的动词不定式形式。如：be， get， study， lve等
（2）动词单数第三人称（-s/-es）形式，即当主语是第三人称单数时，动词的几种形式。如：helps， makes， leaves等。具体变化规则及构成如下表：
2、动词的过去时形式和过去分词形式
分为规则[-ed]和不规则两种。规则动词（regular verb）的过去式和过去分词的构成是在动词原形后加-ed，其构成规则及变化如下：
个别双音节动词，尽管重音在第一个音节，但也要双写末尾的辅音字母，然后再加-ed。travel-travelled， ttal-ttalled， level-levelled.但请注意，美国英语不双写。travel-traveled.至于不规则动词的过去式和过去分词的构成是不规则的，必须熟记。
3、动词的v-ing形式
由动词原形词尾加-ing构成。其构成方法如下表：
（1）动词结尾为辅音字母r时，加-ing ，r在此必须发音。
enter['ent ] —entering['int riη]
answer['a:ns ]—answering['a:ns riη]
（2）send， think， accept等动词是闭音节或重读闭音节结尾，但词尾有一个以上的辅音字母，这个辅音字母不双写，应直接加-ing，如：sending， thinking， accepting。
（3）少数以-ie结尾的动词，需将-ie变为-y，再加-ing。
die—dying tie—tying lie—lying
四、一些常见词与词组的比较
1、see, lk; hear, listen
see和hear是感官动词，表示一种不自觉、无意识的感觉，人们有视力就能看见（see）,有听力就能听见（hear）.see 和hear一般不用于进行时中。lk 和listen时动作动词，表示的是有意识的动作，强调“看”和“听”的两个动作，不表示“看”和“听”的结果。
We lked but saw nthing.我们看了, 可是什么也没看到。
We listened but we heard nthing.我们听着,但什么也没听见。
2、lk, gaze, stare, glare, peek, peer
lk, gaze, stare, glare, peek, peer都含“看”的意思。
lk是常用词, 指“注意或有意识地看”
The teacher tld us t lk at the blackbard.老师叫我们看黑板。
gaze指“由于惊讶、好奇、喜悦、同情或感兴趣而目不转睛地看”
What are yu gazing at?你在凝视什么?
stare指“睁大眼睛、目不转睛地盯着看”
It's rude t stare at peple.盯着看人不礼貌。
glare指由于“羡幕、恐惧、惊讶或愚蠢而用恐吓、凶狠或愤怒的眼光看”
He glared at her.他向她瞪眼。
peek指“偷看”、“通过孔隙窥视”
Yu must nt peek while yu are cunting in such games as hide-and-seek.象捉迷藏一类游戏中, 你数数时绝对不能偷看。
peer指“细看”
He was peering dwn the well.他细看下面的井。
3、lay和lie
Japan lies t the east f China.日本位于中国的东部。
He was lying in the shade f the tree.他正躺在树荫下。
I'm srry I lied t yu.我很抱歉向你撒了谎。
Dn't lay yur cat n the bed.不要把你的外衣放在床上。
The hen laid three eggs.母鸡下了三个蛋。
4、arise, rise和raise
That questin did nt arise.那个问题没有出现。
Hw did this quarrel arise?这场争吵是由于何种原因引起的?
The sun rse at seven 'clck.太阳七点钟升起。
He raised his arms abve his head.他把手臂举过头顶。
These families may raise children as their chief ccupatin, leaving the childless families free t mve frm jb t jb.这些家庭将抚养孩子作为他们的主要职业,让不带孩子的家庭自由地从一种工作转换到另一种工作。
5、say, tell, speak, talk
say指用语言表达思想，意思是说强调说的内容，可接单词、词组或句子，也可以接直接引语。但不能跟表示某种语言的词作宾语。
He said he wanted t g t twn.他说他想去城里。
Say it again in English.用英语再说一遍。
Be plite and say "Please" and "Thank yu ".要有礼貌, 说“请”, “谢谢你”。
tell意为告诉某人关于某事或某种情况，后面可接双宾语，常接的名词：the truth, lies, a secret, a stry, a jke, the news, the facts等。tell 可用于,tell sb t d sth,其他三个不能。
Tell me what happened.告诉我发生了什么事。
He culdn't tell which huse it was.他分不出是哪一栋房子。
talk 指同某人谈话或谈论某事，用于talk t(with) sb.abut sth.。talk 还常同nnsense, sense , rubbish, business, the situatin等连用。
Tday I'd like t talk abut the Cngress f the United States.今天,我想谈一谈美国的国会。
Dn’t talk nnsense！别废话！
speak 可以用作及物动词，表示说某种语言；在表示说话这个动作时是不及物动词。常用于：speak abut(f) sth.; speak t sb.。
She can speak three languages.她会说三种语言。
He spke befre the United Natin in New Yrk.他在纽约向联合国发表演说。
6、tell, instruct, infrm 这组近义词的一般含义是“把某消息或某件事转达给别人”。
tell最通用，最不正式。它的含义是“把某事告诉某人”。它也含有给人以“指示”的意思，即“叫某人做某事”。
Glancing at her scrnfully, he tld her that the dress was sld.他轻蔑地看了她一眼，告诉她说那件衣服卖过了。
While we were waiting t land, the air-hstess tld us t keep calm…当我们等待着陆的时候，一位飞机乘务员叫我们保持镇静。
它的含义可以是“讲述某件事”。
He has been able t tell us mre abut active vlcanes than any man alive.
他现在比任何人都能更多地向我们讲述有关活火山的情况。
instruct可以表示给某人以“指示”，不同于tell的地方在于这个词正式些。这是因为这个词的原义为teach。此外，instruct还可以表示“通知”，即“把某事告知某人”。
The editr at nce sent the jurnalist a telegram instructing him t find ut the exact number f steps and the height f the wall.编辑立即给这位记者发了一份电报，叫他查明台阶的准确数目以及围墙的高度。
注意：由于instruct的原义是teach，所以这个词一般用于上级对下级或长辈对晚辈的指令。而tell却没有这层含义。在表示“通知”时，这个词和infrm的差别也在于此。
infrm的含义是“向某人传递信息”。虽然它可以表示把任何别人不知道的事情说出来，以使人知晓，但是这个词特别适用于告知所发生的情况或有关资料。
I have just received a letter frm my ld schl infrming me that my frmer head-master, Mr Reginald Page, will be retiring next week.我刚接到母校的一封信，通知我说我的老校长雷金纳德·佩奇先生将于下星期退休。
be well infrmed abut sth.精通某事; 对某事消息灵通
注意：infrm可以用于上级对下级，也可以用于下级对上级的通知。
7、sit和seat
He sat in a chair.他坐在椅子里。
Sitting in the chair， he began t speak.坐在椅子上，他开始讲话。
Seated in the chair， he began t speak.坐在椅子上，他开始讲话。
He seated himself at a writing table.他在写字台前坐下。
8、beat, defeat和win
win作及物动词时意为“赢得”，后接比赛、辩论、战斗、奖品或钱的名词。Beat意为“战胜，打败”，后接对手；defeat意为“击败”，更多指战斗中击溃敌人。
The public bet a lt f mney n Mendza, but he was defeated.公众为门杜萨下了一大笔赌注，但是他被击败了。
We played the tp class at ftball but we culdn't beat them.我们踢足球是一流水平, 但是我们不能战胜他们。
Wh wn the race? I wn but David came secnd.谁在赛跑中获胜了？我获胜了，不过大卫跑第二。
He wn a prize.他得了奖。
9、affect, influence, tuch, impress, mve这组动词的一般含义为使人或能作出反应的物产生或受到影响。
affect 的宾语是物时，它包含着足以引起反应的刺激，有时包含一定的改变。
The slight change f weather can affect her delicate health 天气稍有变化就会影响她那脆弱而娇嫩的身体。
当affect的宾语是人时，它表示引起心智上或感情上的影响，即感动。
He was in n way affected by their misery.他们的惨状一点也没打动他的心。
We are lucky in that nly the lwer fields, which make up a very small prprtin f ur farm, are affected by flding.我们的运气好，因为只有占我们农场极少部分的较低的田地受到洪水的影响。
influence 所表示的影响包含着“力量”，比如“他是个有影响的人物”。有时它包含着“诱使”的意思。
They, having first persuaded themselves, cntrive t influence their neighburs.他们首先自己信服了之后，便设法诱使邻居
N ne can avid being influenced by advertisements.谁也不能避免受到广告的影响。
In the rganizatin f industrial life the influence f the factry upn the physilgical and mental state f the wrkers has been neglected.在工业生活的组织中，工厂对工人的生理和心理状态上的影响完全被忽视了。
tuch 所表示的“感动”有些像汉语的“感触”，它总含有密切接触的意思。此外，tuch在表示使人或物受到影响或感动时，总有如下的内涵：激发、搅起、伤害等等。
I d nt wish t d anything which may tuch yur credit.我不想做任何会影响你的荣誉的事情。
Parents wuld be greatly surprised and deeply tuched if they realized hw belief their children usually have in their character and infallibility.如果父母意识到孩子通常多么相信父母的品格和父母的绝对正确，他们会大大震惊和深深被感动的……
impress 通常用于表示深受“感动”，而且把所看到的东西，铭记在心。
I culd nt cnceal the fact that I was impressed by the size f the diamnds.我掩盖不了这一事实，那些钻石之大给我留下了深刻的印象。
10、save, rescue
这两个词在一起比较的一般含义为“救”、“拯救”。
save强调被救的人可以继续享有生命(cntinue t enjy life)，词义引伸之后，可以表示“节省”(cntinue t exist t be f use in future).
His life was saved by the dctr.他的生命被那位医生救了。
He refused having dne it in rder t save his face.为了保全面子，他没有承认干过那件事。
He saved mney fr years and in 1938 he bught a small wrkshp f his wn.
他积蓄多年，并于1938年买了一个小车间。
rescue的意思是不失时机地使某人、某物免遭伤害、免受危险或避免死亡。
It was nt lng befre a helicpter arrived n the scene t rescue the survivrs f the plane crash.不久一架直升飞机来到了现场搭救那次飞机失事的幸存者。
He rushed int the huse n fire t rescue a child in it.他冲进那幢失火的房子去救里面的一个孩子。
11、save, preserve, keep, retain, reserve是一组近义词，它们与上面讨论的三个词在含义上也近似。
save 的含义是使…免于受到损伤、损失或毁坏，有时它含有确保不失去某物，或把某物保存起来以备将来使用的意思。
I gave him sixpence yesterday and advised him t save it.我昨天给了他六便士，并建议他把这点钱积存起来。
He saved mney fr years and in 1938 he bught a small wrkshp f his wn.他积蓄多年，于1938年买了一个小小的修理铺。
preserve 强调阻抗破坏作用的意思，即“使……保持完好”
This head must have been fund in classical times and carefully preserved.塑像的这颗头颅一定在古罗马时代就已经被发现，而且被谨慎地保存着。
Lrd Augustus Highcastle,a distinguished member f the gverning class,in the unifrm f clnel, and very well preserved at 45.is cmfrtably seated at a writing-table with his heels n it, reading The Mrning Pst.奥古斯托斯·海卡思尔爵爷是统治阶级的一个显要的成员，身穿上校军服，45岁，保养得很好，舒适地坐在写字台后面，两只脚伸在写字台上，正在读着《晨报》。
keep 是个普通词，可以表示“保存”、“保持”等含义，在表示“防止变坏”时，可以与preserve换用。
Our clavichrd is kept in the living rm.我们的击弦古钢琴是放在起居室里的。
They will be trying t keep rder.他们将设法维持秩序。
retain所表示的“保存”或“保持”的内涵是“防止威胁性或强迫性的夺取”。
China dishes retain heat lnger than metal pans.瓷器盘子比金属盘子保温时间长。
比较:His mther still keeps her yuthful lk.他母亲仍然保持着青春容貌。
reserve的含义是“储备”，与keep的差别仅在于后者是通用词，前者比较正式
The runner reserved sme f his energy fr the final spring.那个赛跑运动员保留着一些力气以备最后的冲刺。
The first three rws are reserved fr guests.前三排座位留作来宾席。
12、cst, spend和take
cst意为“花费”，主语通常是某物，花费的是金钱、时间、或劳动力，可接双宾语。
take指花费的时间，主语一般是某件事，可接双宾语。
spend 只花费的金钱或时间，主语一般是人。
That suit csts me ver ￡ 6.那件上衣花掉我6英镑。
Curtesy csts little and means much.礼节并不失去什么却获益甚多。
Careless driving cst him his life.漫不经心的开车使他丧失生命。
Hw lng des the flight take? 这个航班要飞多久？
Just a minute, it wn't take me lng t change.等一下,我很快就可以换好衣服。
Hw much mney d yu spend each week? 你每星期花多少钱？
He desn't spend much time n his hmewrk.他花在作业上的时间不多。
He spent 3 days repairing his huse.他用了三天修房子。
13、arrive, get 和reach
这三个词都有“到达”之意，但arrive和get为不及物动词，reach为及物动词。结构为
arrive in+ 宾语(大地方)/at+ 宾语（小地方），get t+ 宾语；reach+ 宾语
At what time did yu arrive at the statin?你是几点钟到火车站的?
Her baby arrived during the night.她的小孩是夜里生的。
She gt there at six.她六点钟到达那里。
When we gt t the statin, the bus was waiting.当我们到达车站时，汽车还在等着。
They reached Lndn.他们到达了伦敦。
14、discver和invent
discver意为“发现”以前已经存在、但尚未人们所知道的东西；invent发明，表示制造出来以前不存的东西。
Scientists are nw trying t discver if this is pssible.科学家们正在探索这是否可能。
Wh invented the steam engine? 谁发明了蒸气机？
15、call n, call at, call fr, call in, call up， call ff,call back
call n 意为“访问（某人）”，后接的宾语是人； call at意为“访问（某地）”，后接的宾语是某一地方。call at可以表示车船停靠站或码头；call n sb.t d sth意为“请求，邀请，指派，呼吁）某人做某事。call sb.up意为“给……打电话”；call up 意为“唤醒、使想起，征调”；call fr需要，要求；值得；call in召集, 召来, 来访，call ff取消,call back 回电话
D yu think we shuld call at Frank's when we g t New Yrk?我们去纽约的时候,你看要不要去看看弗兰克?
This lng-distance cach calls at every stp alng its jurney.这趟长途汽车沿线每站都要停靠。
Many experts have been called in fr advice.许多专家被请来商量对策。
We can call n ur frmer teacher tmrrw.我们明天可以去拜访过去的老师。
Call me (up) at six tmrrw mrning.明早六点叫我起床。
The ccasin calls fr a cl head.这种场合需要冷静的头脑。
Call me up this evening, if it's cnvenient t yu.如果方便的话,今天晚上打个电话给我。
I'll call yu back sn.我会很快给你回电话的。
The meeting has been called ff.会议取消了。
Smene is calling fr help.有人在大声呼救。
16、call,visit,see这三个词都有拜访的意思。
call所表示的拜访通常不是朋友之间的访问，而是出于公务上或别的什么事情的需要而作的暂短访问，而且完成了任务或达到了目的之后便离去；call at 的宾语通常为huse, ffice等之类的名词，或不用at,不跟宾语.call n 的宾语通常为表示人的名词或代词。call in 表示顺路到某处或某家.
He called at every huse in the street nce a mnth.这条街的每一户人家他每月都要访问一次。
I called n him yesterday, but he culd nt help us.我昨天去拜访他了，但他帮不了我们的忙.
visit 可以表示正式的访问，也可用于朋友间的亲切的拜访，甚至是旅游家的参观，而访问时的逗留可长可短.
Yesterday I paid him a visit.昨天我拜访了他。
At present, they are visiting all parts f the cuntry.现在他正在全国各地访问。
see 作为访问总用于非正式的而且是熟人之间的拜访.
“I've just arrived by train,”she said.“I'm cming t see yu.”“我刚刚乘火车到达这里，”她说道。“我来看你。”
I'll cme and see yu later.我以后再来看你。
类别
举例
行为动词
wrk， study， swim
连系动词
be， seem， becme
情态动词
shall， will， d
助动词
can， may， must
规则
动词原形
第三人称单数形式
一般动词的词尾加-s(清辅音后读[s]，浊辅音或元音后读[z])
help
make
get
ride
swim
leave
knw
play
help [helps]
makes [meiks]
gets [gets]
rides [raidz]
swims [swimz]
leaves [li:vz]
knws
plays [pleiz]
以字母s， x， ch， sh或结尾的动词加-es（读[iz]，词尾已有e，只加-s）
guess
fix
teach
wash
g
clse
guesses ['gesiz]
fixes ['fiksiz]
teaches ['ti:t∫iz]
washes
ges [g uz]
clses ['kl uziz]
以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es（读[z]）
fly
carry
study
files [flaiz]
carries ['kæriz]
studies
在清辅音后读[t]
在元音和浊辅音后读[d]
在辅音t、d后读[id]
在动词后加-ed
wrked finished helped
fllwed stayed called entered
wanted rested
以-e结尾的动词加-d
hped liked
jked
agreed believed lived changed

以辅音字母ty结尾的动词先将y变i再加-ed

carried
tried
studied


以重读闭音节或r音节结尾而末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母后再加-ed
clapped
stpped
planned
preferred
referred
regretted
permitted
admitted
规则
原形
-ing
一般在原形末尾加-ing
g
ask
study
ging
asking
studying
以不发音的e结尾的动词先去掉e，再加-ing
write
take
becme
writing
taking
becming
以重读闭音节结尾的动词如末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加-ing
get
sit
put
run
begin
getting
sitting
putting
running
beginning
原形
过去式
过去分词
V-ing
词义
用法
lie
lay
lain
lying
躺，位于
不及物动词
lie
lied
lied
lying
说谎
不及物动词
lay
laid
laid
laying
放置；产卵
及物动词
原形
过去式
过去分词
V-ing
词义
用法
arise
arse
arisen
arising
出现，发生， 起因于
不及物动词
rise
rse
risen
rising
升起，起身，增长, 上升,
不及物动词
raise
raised
raised
raising
举起，唤起， 提高， 饲养,
及物动词
原形
过去式
过去分词
V-ing
词义
用法
sit
sat
sat
sitting
坐
不及物动词
seat
seated
seated
seating
使坐
及物动词