人教版九年级上册课题2 水的净化课文配套课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题2 水的净化课文配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了净化水的方法，除去不溶性杂质，沉降杂质，净水器，硬水和软水等内容，欢迎下载使用。

问题的产生:2010年和2011年，我国西南干旱缺水。这种水怎样处理才能饮用？根据生活经验提出处理方法。
1、农村：①静止沉淀； ②吸附沉淀:加入明矾，溶于水生成胶状物，对杂质吸附，使杂质沉降。
纯 水: 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物 (化学式：H2O）
天然水:含有不溶性和可溶性杂质，呈浑浊。属于混合物。
除去可溶性杂质，色素、异味
杀细菌、病毒。化学变化用ClO2、Cl2
天然水　　沉降　过滤　吸附　消毒　自来水
3、净化水的方法步骤、目的：
静止沉淀 吸附沉淀 过滤 蒸馏。 净化程度由低到高①、沉淀：除去水中不溶性杂质②、过滤：除去水中不溶性杂质③、吸附：除去水中不溶性杂质和可溶性杂质，除去色素和异味。④、蒸馏：除去水中不溶性杂质和可溶性杂质.并杀菌消毒。
【例】如何除去河水中的泥沙？
除去较大颗粒的悬浮物杂质 一般先静置沉淀
1、定义：将不溶于液体的固体物质与 液体分离开来 的操作。操作：怎样制过滤器？
2、过滤要点：　“一贴二低三靠”
3、问题一、过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因有那些？
(1) 滤纸破损；(2) 液面高于滤纸边缘；(3) 接滤液的烧杯没洗干净。对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。
浑浊的水变澄清后，可以喝了吗？
因为水中含有可溶性杂质和微生物，会对人体造成危害，需煮沸后饮用。
4、活性炭、木炭都具有吸附性，常用于净水，还用于吸附有毒物质。 除臭——去除异味 去色——去除颜色 过滤——去除不溶性杂质 吸附——吸附有毒物质
思考：1、小卵石、石英沙、膨松棉的作用 （ ）；活性炭的作用（ ） 2、经过净水器的水是不是纯水？（ ），理由 （ ）。怎样才能使它变为纯水？（ ）
在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物。
1、定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水； 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。
2、硬水给生活和生产带来的危害： (1) 洗衣服：浪费肥皂，洗不干净， 衣物变硬。 (2)烧锅炉: 结水垢，浪费燃料，可能爆炸。
3、硬水和软水的检验方法：加肥皂水：若泡沫多，浮渣少，是软水 若泡沫少，浮渣多，是硬水，
4、硬水软化的方法： (1)生活中：加热煮沸。 (2)实验室里：蒸馏。
注意：1、加入沸石，防止加热时出现爆沸； 2、装置不漏气； 3、弃去开始馏出的部分液体。
蒸馏：既可除去不溶性杂质，又可除去可溶性杂质，还能杀菌消毒。
问题一、 天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?
不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质及细菌、病毒。
问题二、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作， (1)上述操作中，只能去除不溶性杂质的是 ； (2)可以降低水的硬度的是 ； (3)单一操作相对净化程度较高的是 。
1、自然界中的水是混合物还是纯净物？
2、我们饮用的水是不是越纯越好？
3、硬水软化的常用方法有哪些？
4、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作，相对净化的程度由低到高的顺序是
答：不是，因为人需要从水中摄取一些矿物元素。
2、指出左图中的错误:
⑴ 。
⑵ 。
漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁
7、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 。 ⑵ 水中的食盐： 。 ⑶ 水中的酒精： 。 ⑷ 水中的有色有味物质： 。