科学三年级上册14 海洋优秀作业课件ppt

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苏教版小学科学三年级上册第四单元 地球上的水资源
1.观察世界地图或地球仪，描述地球表面海陆分布情况。2.探究海水与淡水的不同，推出海水比淡水含有更多的杂质。3.通过制作简易海水淡化装置，体验海水淡化的简易方法。4.通过阅读和交流，知道海洋为人类提供了重要资源。
1、说说你对海洋的了解
海面很大、海面上有波浪、海洋里有很多动植物。
2、海洋的面积有多大？
观看视频，说说海洋的面积有多大？
海洋占据了地球表面大部分面积，其总面积约为3.62亿平方千米，约占地球表面积的70.8%，平均水深约3795米，海水约占地球上水资源总量的96.5%。
1、海水为什么不能直接饮用？
海水是苦的、咸的，里面有很多细菌。
2、比较海水与淡水，了解海水发苦发咸的原因。
（1）用滴管分别取1毫升淡水和1毫升模拟的海水，滴入两把金属勺中。
（2）将它们分别放在蜡烛火焰上方加热，待水干后观察勺中留下了什么。
观看视频，观察实验现象，说说海水发苦发咸的原因？
加淡水的勺子蒸干后里面没有残留物，加海水的勺子蒸干后里面有盐类等残留物。
海水发苦发咸的原因是：海水里面含有盐类等物质。
3、流入大海的江河水是淡水，这些盐类物质是哪儿来的？
陆地上的江河水，流入大海时夹杂了陆地上的可溶性物质（大部分是各种盐类），每年大约有30亿吨的盐类被带进海洋，海洋表面有大量水分蒸发，收入的盐类不能随水蒸气升空，只得留在海洋之内，海洋就变得又苦又咸了。
三、制作简易海水淡化装置
1、地球上的海水储量丰富，淡水却很紧缺，你有办法把咸的海水变成淡水吗？
（2）也可以把海水用火加热，让它蒸发变成水蒸气，再让水蒸气遇冷，凝结成液体的淡水。
（1）可以把海水放在太阳下晒，让它蒸发变成水蒸气，再让水蒸气遇冷，凝结成液体的淡水。
2、如何来制作海水淡化装置呢？
观看视频，学会制作海水淡化装置的方法。
（1）将一盆海水放入铝箔盘中；再将玻璃碗放入盆中；
（2）用保鲜膜覆盖盆子的上方；
（3）在保鲜膜中央的位置放一个重物，放在太阳下，观察现象。
玻璃碗中会有淡水沉积。
太阳把海水晒热，海水蒸发变成水蒸气，水蒸气碰到保鲜膜遇冷，凝结成液体的淡水，流到玻璃碗里。
先加热蒸发，后冷却凝结。
四、认识海洋是人类的资源宝库
1、观察下图，说说海洋里生活着哪些生物？
2、观看视频，了解海洋是人类的资源宝库？
1.知道了地球表面海洋和陆地的分布情况。2.知道了海水比淡水含有更多的杂质。3.学会了海水淡化的简易方法。4.知道了海洋为人类提供了重要资源。
通过本节课的学习，你学到了什么？
一、填空题1.海洋中的（ ）物质使海水又苦又咸。2.地球上海洋面积约为（ ）亿平方千米，约占地球表面积的（ ），海水约占地球上水资源总量的（ ）。3.海洋里生活着（ ）余万种生物，其中90%以上的海洋生物生活在（ ）。除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的（ ）、化学资源和（ ），所以它被称为“人类的资源宝库”。
二、判断题。1.海水是苦的、咸的，里面有很多细菌。（ ）2.海洋面积约占地球表面的四分之三。（ ）3.海水比淡水含有更多的杂质。（ ）4.利用先加热海水蒸发，后冷却凝结的方法可以淡化海水。（ ）5.海洋里除了生物资源，还蕴藏着丰富的矿物资源、化学资源和动力资源，所以它被称为“人类的资源宝库”。（ ）