2024年中考道德与法治抢分学案法宝02 七年级下册（考情分析+思维导图+考点梳理+误区点拨）

这是一份2024年中考道德与法治抢分学案法宝02 七年级下册（考情分析+思维导图+考点梳理+误区点拨），共10页。学案主要包含了考情分析，思维导图，考点梳理，误区点拨等内容，欢迎下载使用。
目录
【考情分析】分析考情，总结常考点及应对的策略
【思维导图】构建知识体系，形成知识逻辑联系
【考点梳理】梳理核心考点，把握全册重点
【误区点拨】点拨常见的易错点
第一部分 考情分析
近几年中考，七年级下册考频不算太高。常涉及到的考点有自信自强（高频）、情绪（高频）、个人利益与集体利益、共建中尽责、担当中成长、特殊保护（高频）、法律的特征、作用（关联九年级来考）、依法办事等。
1．从考点频率看，一、二单元为最热点话题，及第四单元的特殊保护常常是高频命题点。
2．从题型角度看，七年级下册材料选择题和材料分析题均有出现，选择题居多。材料分析题主要分布在第一题中的某一小问，多以综合分析的形式呈现。附2022年版课程标准。
核心素养:
1．认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。（健全人格）
2．能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。（健全人格）
3．养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。（健全人格）
4．能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。（健全人格）
5．学会合作，树立团队意识。（健全人格）
6．在团队合作互动中增强合作精神和领导力。（责任意识）
7．了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。（法治观念）
8．了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。（法治观念）
第二部分 思维导图
第三部分 核心考点梳理
★★1．独立思考的表现？
不等同于一味追求独特。不人云亦云，有自己独到的见解。能接纳他人合理、正确的意见。
★2．培养批判性思维的意义有哪些？（批判性思维的积极作用。/青少年为什么需要培养批判精神？）
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
★★3．批判性思维的要求。（怎样培养批判精神？）
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
（3）要掌握批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；②批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
★★4．为什么说青春的探索需要自信？
①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。
②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
③自信的人能够展现优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能。
★★5．怎样树立和增强自信？
①自强可以让我们更自信。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
★★6．自强的作用？
①自强让我们更自信。
②自强让青春奋进的步伐永不停息。
★★7．如何实现自强？
①自强，要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
8．如何做到行己有耻？（正确认识友谊。）
①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
9．我们应如何做到“止于至善”？
①可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样
③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。
★★10．情绪的作用有哪些?
①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
②它可能激励我们克服困难、努力向上。（积极）
③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（消极）
★★11．为什么要学会调节自己的情绪？
①有助于我们更好地适应环境
②有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
③我们可以帮助同学、拿人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
④适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
★★12．调节情绪的方法？
改变认知评价，转移注意，合理宣泄和放松训练等
★13．怎样获得美好情感？
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
③创造正面的情感体验
④学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
★★14．如何传递情感正能量?
①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
★★15．如何正确认识集体力量？
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
④集体有助于我们获得安全感和自信心集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
★★16．集体生活如何成就我们?
（1）在集体中涵养品格
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
（2）在集体中发展个性
①展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
★★★17．怎样认识和处理集体利益与个人利益的关系？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。
★★18．怎样让“和声”更美？（如何让集体更和谐？）
①尽力做好自己，遵守规则 。保持集体的和谐。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③正确处理个人利益与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
⑤我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
★★19．美好集体具有哪些良好的氛围（美好集体的特征）
美好集体有共同愿景;美好集体有良好的氛围
①美好集体是民主的、公正的②美好集体是充满关怀与友爱的
③美好集体是善于合作的④美好集体是充满活力的
★20．怎样在集体共建中尽责？（共建中尽责的表现）?
①集体建设需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④要发扬“自治精神”，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
★★21．怎样在担当中成长？（在担当中成长的表现）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人去分担，人人都要积极参与。
②需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
④集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
⑤勇于担责，主动作为。
⑥在集体生活中，学会接纳、理解、包容他人;学会关爱、帮助；学会参与、担当。
★★22．法律的本质？
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
★★★23．法律的特征？
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的。（这是法律区别于其他行为规范的最主要特征）
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
★★★24．法律的作用？
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。
②规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
③保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
★★25．法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪些方面？
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等的受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
★★★26．未成年人为什么需要给予特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
★27．保护未成年人合法权益的六道防线是什么？
家庭保护、学校保护、 社会保护、网络保护、政府保护、司法保护
★28．怎样做到依法办事
①树立法治意识，知道在日常生活中，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
②遵守各种法律、法规。应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望自觉维护他人和集体的合法权益。
③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
第四部分 误区点拨
1．独立思考就是按照自己的想法去做，不为他人的观点所左右。（ × ）
[解析] 分析：独立思考就是有自己独到的见解，同时也能听取、接纳他人合理、正确的意见。
2．批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见。（ × ）
[解析] 分析：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，也要听取他人合理的建议。
3．培养批判精神就是要敢于否定一切。（ × ）
[解析] 分析：培养批判精神是要敢于对不合理的事情说“不”，批判要有一定的建设性，而不是否定一切。
4．青春意味着可肆意放纵。 × ）
[解析] 分析：青春意味着向上的活力，面对青春，我们要树立远大理想，规划青春路径，进行青春探索。
5．我们要悦纳生理变化，直面心理矛盾，消除批判精神。（ × ）
[解析] 分析：我们要悦纳青春期的生理变化，积极面对和正确处理心理矛盾，培养批判性思维。
6．青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响。（ × ）
[解析] 分析：青春期的矛盾心理是正常的心理现象，积极面对和正确处理青春期的矛盾心理有助于我们健康成长。
7．人只要有羞耻之心，就不会做错事情。（ × ）
[解析] 分析：人既要有羞耻之心，还要有辨别“耻”的能力，这样才能尽量减少犯错。
8．人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪。 （ × ）
[解析] 分析：人的情绪会相互感染，要学会控制情绪。
9．人的情绪由外部因素决定，无法进行调控。（ ×）
[解析] 分析：人的情绪受外部因素影响，可以进行调控。
10．负面情绪的出现会严重危害我们的身心健康。（ ×）
[解析] 分析：持续地处于负面情绪状态，则可能会危害我们的健康；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，促进成长。
11．情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展。（ × ）
[解析] 分析：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
12．情感总是短暂而且不稳定的。（ ×）
[解析] 分析：情感是相对稳定的。情绪是短暂的、不稳定的。
13．集体的力量来源于成员的简单相加/成员力气的大小/成员数量的多少。（ × ）
[解析] 分析：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并不是成员的简单相加，不在于成员力气的大小，也不在于成员数量的多少。
14．集体力量是强大的，可以完全改变一个人。（ ×）
[解析] 分析：集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
15．成员简单相加的组织机构就是集体。（ × ）
[解析] 分析：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
16．坚持集体主义就要牺牲个人的一切利益。（ ×）
[解析] 分析：坚持集体主义，兼顾个人的正当利益。
17．个人利益和集体利益是完全一致的。（ × ）
[解析] 分析：在我国，个人利益和集体利益在根本上是一致的，但二者有时也会产生矛盾。
18．个体依赖集体就能获得成功。（ × ）
[解析] 分析：个人在集体中涵养品格，发展个性，有助于个人的成功。
19．面对冲突，想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求。（ ×）
[解析] 分析：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
20．建设美好集体，集体成员就要善于合作，还要避免竞争。（ × ）
[解析] 分析：建设美好集体，要做到既合作又竞争，在竞争中合作，在合作中竞争，实现双赢。
21．法律主要依靠信念、习俗、教育和行政力量保证实施。（ × ）
[解析] 分析：法律是由国家强制力保证实施的。
22．法不责众，不必在意。（ × ）
[解析] 分析：法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人都没有超越法律的特权。
23．法律只约束违法犯罪人员。（ × ）
[解析] 分析：法律对全体社会成员具有普遍约束力。
24．法律维护全体社会成员的一切权益。（ × ）
[解析] 分析：法律维护全体社会成员的合法权益。
25．未成年人身心发育不成熟，没有自我控制力。（ × ）
[解析] 分析：未成年人身心发育不成熟，自我控制力不强。
26．学校保护是未成年人保护的第一阵地，学校保护是未成年人保护的基础。（ × ）
[解析] 分析：家庭保护是未成年人保护的第一阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
27．面对不法侵害，我们要以牙还牙。（ × ）
[解析] 分析：面对不法侵害，我们要树立法治意识，学会依法办事。