物理八年级上册第4节 测量平均速度课文内容课件ppt

这是一份物理八年级上册第4节 测量平均速度课文内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了完善方案，交流与合作等内容，欢迎下载使用。
　　1．速度的公式及各字母含义？
　　2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？
　　3．如何使用刻度尺？如何使用停表？
1.实验目的、原理和实验器材
实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度
需要测量的物理量是路程和时间。
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
2.实验步骤：课本第23页。
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。（同组的两名同学分别完成一次，并对比。
①需要怎样放置和调整斜面？②需要怎样确定运动的起点和终 点？怎样得到路程？③怎样记录时间？④怎样得到平均速度？
①刚才的操作存在的问题怎么解决？
a.要提前做好分工协调（发令员、操作员、计时员、记录员）。 b.每一组数据要多测几次取平均值。
实验要分两大步：金属片卡在底端测量完后，再将金属片卡在中部测量。每次测量可测三遍以上。
②实验要求得到运动到底端和到中点两个结果，怎么办？
洪山嘴中学 詹振亚
老灌口市洪山嘴中学 詹振亚
通过分析，我们可以得出： 1、小车通过斜面下半段路程的平均速度比上半段路程的平均速度快； 2、说明小车沿斜面下滑的速度越来越快。
1.实验数据表格为什么跟书上的不一样？这样的设计有什么好处？
在时间测量上通过多次测量求平均值，从而减小误差。
2.刚才的实验操作中（斜面、停表的使用、长度的测量）还存在什么问题？可以如何改进？
3.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。
5.实验中什么环节容易出现误差？
便于测量时间和让小车停止运动。
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
4.金属片的作用是什么？
例1．小东在百米赛跑中第1秒内通过的路程是3米，第2秒内通过的路程是5米，第3秒内通过的路程是7米，则他在这3秒内（　　）A．前2秒内的平均速度为5m/sB．后2秒内的平均速度为6m/sC．3秒内的平均速度为7m/sD．最后1秒内的平均速度为5m/s
例2．如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每格为1s）分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是（ ） A．tAB＜tBCB．tAB=tBCC．vAB＞vBCD．vAB＜vBC
例3. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是( ) A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s
图中A为固定位置传感器，位置传感器A利用超声波可以测出不同时刻小车B与A的距离，同时把测量的信息输送给计算机， 计算机就可以算出运动的小车在不同位置进的速度，并显示在屏幕上。