2023-2024学年山东省济宁市梁山县部编版二年级下册期中考试语文试卷（学生版+教师版）

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（1）远古时期一段时间内，人们用当作使用。
（2）河边那一排排的，在的春风中翩（piān）翩起舞，河面泛起层层。
2. 用“ ”给下列加点的多音字选择正确的读音。
（1）我的（dí de）班主任的（dí de）确是一位优秀的老师。
（2）一只漂（piā pià）亮的纸船在水面上漂（piā pià）着。
（3）不用测量（liáng liàng），我也知道这次的降雨量（liáng liàng） 很大。
3. 查字典。
（1）我在读书时，遇到不认识的字“熬”，可以用 _______查字法，先查 _____，再查 _______画。
（2）我在写话时，遇到不会写的字“zhuàng伤”的“zhuàng”，可以用 _______查字法，先找 _____，再找 ___________。
（3）“母”结构是 _______，共 _____笔，第二笔是 ________。
4. 偏旁是“贝”的汉字大多与（ ）有关。
A. 贝壳B. 钱财C. 房屋D. 动物
5. “吃粽子，赛龙舟”描述是（ ）的情景。
A. 七夕节B. 端午节C. 春节D. 重阳节
6. 如图中的这道美食的烹饪方法是（ ）
A. 烤B. 炖C. 炒D. 煎
7．按要求完成练习。
7. 将下列词语补充完整。
四面八（ ） 碧（ ）如洗 华夏儿（ ）
万里无（ ） （ ）人注目 （ ）致勃勃
8. 照样子，写一写。
①甜津津（ABB式） ________、________、________
②碧绿碧绿（ABAB式） _________、_________、_________
③开心极了 _______极了、_______极了
9. 句子练练坊。
例：渡口旁的枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
__________好像 ________。
10. 例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子）
种子在 ________睡觉。
11 难道人们不觉得贝壳很漂亮吗？（变个说法，意思不变）
_______________
12. 根据课文内容填空。
（1）草长莺飞 ________，拂堤 _______醉春烟。
（2）_________一树高，万条垂下绿丝绦。
（3）与其 _________，不如 _________。
（4）诚信者，__________。
13. 阅读检阅台。
小狐找声音
ㅤㅤ①刚刚下过一场雨，小狐呼吸着清新的空气，痛快地大叫一声：“啊——”
ㅤㅤ②他感觉嗓子一疼，声音一下子就消失了！小狐的声音没有了，他焦急起来。“别急，丢了的东西能找回来，”小熊安慰小狐，“我们一起去寻找你的声音。”
ㅤㅤ③走了不一会儿，他们看见树皮上有一个白色的网包。小熊打开网包，啊，里面藏着蜘蛛宝宝。他赶快合上了网包。他们从小溪边走过，发现小溪里的一块石头下面不停地涌着泡泡。小熊用小树枝伸进石头底下搅和，一只小螃蟹从底下爬出来逃走了。
ㅤㅤ④经过长毛兔的菜园时，小熊和小狐看见一个包菜蜷（quán）成一团，里面传出“咚咚咚”的声音。他们打开发出声音的包菜，一只绿青蛙从里面跳了出来。绿青蛙告诉他们，本来他是来为包菜捉虫子的，结果竟然被困在包菜里出不来了。绿青蛙感谢小狐和小熊救了他，蹦蹦跳跳地离开了。
ㅤㅤ⑤“我想刚才里面的‘咚咚’声大概是绿青蛙的心跳声吧？”小狐说。小熊瞪大了眼睛：“啊，小狐，你的声音回来啦！”“我的声音是怎么回来的？难道跟绿青蛙一起包在包菜里了？”这个嘛，聪明的小熊也弄不明白了。
（1）我知道文中加点的词语“清新”的意思是 。（填序号）
A. 清爽而新鲜
B. 新颖、不俗气
C. 清澈透明
（2）小熊和小狐在寻找声音的过程中找到了谁？写在下面的横线上。
小熊和小狐→_________→________→________
（3）小狐声音是怎么回来的？下列理解正确的一项是 。
A. 小狐的声音藏在了蜘蛛妈妈的网包里
B. 小狐的声音和绿青蛙一起被困在了包菜里
C. 小狐的声音没有丢，他叫的声音太大，损伤了喉咙
（4）读文中画“ ”的句子，想一想，此时小熊的心情是 的。你在生活中有过这样的心情吗？试着仿照文中的句子写一写。

11．打开儿童故事书。
14. 阅读《一起长大的玩具》的部分目录，回答下列问题。
（1）根据书名《一起长大的玩具》，我知道这本书里有和 _______有关的内容。
（2）如果你想阅读《脸谱》这个故事，应该从第 _______页看起，到第 _______页结束。
（3）这本书的第6页至第10页写的是《________》这个故事。
15. 看图写话。
ㅤㅤ提示：仔细观察每一幅图片，说说图上都有谁，他们在做什么？再将图片连起来想一想这是一个什么故事，然后把这个故事写下来。目录
一起长大的玩具……3
抽陀螺……3
兔儿爷……6
泥泥狗……11
脸谱……15
快乐鸡毛……18