高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维分析与综合及其辩证关系说课课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维分析与综合及其辩证关系说课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了预习提纲，分析与综合的含义，第一目，矛盾分析法，归纳总结，分析与综合的辩证关系，第二目，探究与分享等内容，欢迎下载使用。
课程标准：3.1结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系
学习目标：1.了解分析与综合的含义、方法和优劣；2.理解分析与综合的辩证关系3.坚持辩证思维，在分析与综合的对立统一中认识事物。
1、分析与综合思维的必要性和★含义、★方法?2、分析与综合思维的★特征（优点及缺点）? 3、分析与综合的辩证关系?4、▲辩证地运用分析与综合方法的哲学基础和要求?
医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。
如果不深入分析血液的成分，就不能深刻地把握不同血液的性质，在输血时就会出现血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。
思考：(1)要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？ (2)从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？
从分析血液成分到发现输血规律，是分析到综合的思维方法。
1.分析思维——化整为零
(1)运用分析思维的必要性 复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。
(2)分析的含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
【注意】人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。
例题：牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。在这里，牛顿运用的是(　　)A．分析的方法　　　 B．综合的方法C．演绎的方法 D．归纳的方法
(3）常用的分析思维方法——在科学研究中
例：牛奶是最古老的天然乳制品之一，其主要成分有水，脂肪，蛋白质，乳糖，维生素，钙、磷、钾、硫、镁等矿物质。牛奶中还有大量的生理活性物质，如乳铁蛋白、免疫球蛋白、生物活性肽等。思考：上述对牛奶的认识采用了哪种分析方法？
①定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析， 主要解决“有没有”“是不是”的问题。
例：牛奶水分含量占86%~90%，蛋白质含量为2.8%~3.3%，乳类脂肪约为2.8%~4.0%，乳糖含量约为3.4%~5.4%，矿物质含量约为0.7%~0.75%，其中每100ml牛乳中含钙量约为110mg。思考：上述对牛奶的认识采用了哪种分析方法？
②定量分析：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
③功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。
例：牛奶中的营养成分，能满足人体的生理需要，增强人体的体质，提高机体免疫力。牛奶所含有的钙很容易吸收，有利于青少年骨骼和牙齿的发育，同时也能预防中老年人的骨质疏松。睡前喝一杯温热的纯牛奶，还可以改善人体的睡眠。 思考：上述对牛奶的认识采用了哪种分析方法？
④因果分析: 确定引起某一现象发生或变化原因的分析， 主要解决研究对象“为什么”的问题。
例：有些人一喝牛奶就肚子疼，很有可能是因为乳糖不耐受。有一部分人群缺乏乳糖酶，而纯牛奶中含有大量的乳糖，这部分人就无法分解乳糖，乳糖进入大肠，容易产生气体，进而引起腹泻、腹痛。思考：上述对我国牛奶的认识采用了哪种分析方法？
正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。
西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。
引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。
由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少，有利于脑细胞能量贮存。因此，睡眠有利于保护大脑，提高脑力。
判断下列属于分析思维的何种方法？
①在社会生活中人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。
②辩证唯物主义的思维方法——在哲学中 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析
（3）常用的分析思维方法
⑷分析的优点及缺点 ①优点---精确：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻。②缺点---片面认识：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。
门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，再性质上显现出周期性。
门捷列夫把分析得到的元素的各个部分、各个要素、各个层次的相关认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，形成对事物整体的认识，最终把握杂乱现象背后可能存在的规律性。
思考：门捷列夫的方法对你有什么启发？
综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
—— 形成对事物整体的认识
人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。
（4）综合的优点和局限性
优点：整体性。局限性：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
从分析与综合的方法角度，谈谈我们应如何正确理解“四个全面”之间的关系。从辩证思维的角度，分析“小康不小康，关键看老乡”与“全面建成小康社会”之间的关系。
从分析与综合的方法角度，谈谈我们应如何正确理解“四个全面”之间的关系。
从辩证思维的角度，分析“小康不小康，关键看老乡”与“全面建成小康社会”之间的关系。
①“四个全面”各有其内在的规定性，各有其具体的目标。其中，全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意义。②“四个全面”又是融为一个整体的总体谋划，它们是相辅相成、相互促进、相得益彰的，是具有系统性、整体性与协同性的战略规划。
①辩证方法是矛盾分析法的体现。世界充满了矛盾，认识事物就是认识矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。只有运用矛盾分析的方法，在分析与综合的对立统一中揭示事物的整体，才能推动认识不断地由低级向高级发展。②“小康不小康，关键看老乡”与“全面建成小康社会”之间是辩证思维中的部分与整体的关系。如果没有每个“老乡”的小康，就不会有全国人民的小康。而要实现全国人民的小康，就必须逐一解决每个“老乡”的小康问题。
1、分析与综合的辩证关系 2、实质（哲学基础）3、如何正确地运用分析与综合方法
二、分析与综合的辩证关系
①从辩证思维角度看，分析是综合的基础，综合是分析的先导；②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。