新教材(广西专版)高考数学一轮复习第九章平面解析几何第五节椭圆课件

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知识梳理1.椭圆的定义
平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆.这两个定点叫做椭圆的　　　　,两焦点间的距离叫做椭圆的　　　　,焦距的一半称为　　　　　　. 
数学表达式:P={M||MF1|+|MF2|=2a,2a>|F1F2|}
微思考在椭圆的定义中,若2a=|F1F2|或2a0,m≠n)表示的曲线是椭圆.(　　)
解析 因为△ABF2的周长为12,根据椭圆的定义可得4a=12,解得a=3,则c2=a2-a-2=4,所以c=2,则椭圆E的离心率为
考向1.利用椭圆定义求轨迹方程典例突破例1.已知两圆C1:(x-4)2+y2=169,C2:(x+4)2+y2=9.动圆M在圆C1内部且和圆C1内切,和圆C2外切,则动圆圆心M的轨迹方程是(　　)
解析 设动圆的圆心为M(x,y),半径为r.因为圆M在圆C1:(x-4)2+y2=169内部,且与圆C1内切,与C2:(x+4)2+y2=9外切,所以|MC1|=13-r,|MC2|=3+r,所以|MC1|+|MC2|=16>|C1C2|=8.由椭圆的定义,知点M的轨迹是以C1,C2为焦点,长轴长为16的椭圆,所以a=8,c=4,所以b2=82-42=48,
名师点析通过对题设条件分析、转化后,能明确动点轨迹满足椭圆的定义,便可直接求解其轨迹方程.
因为D,E分别为AF2和BF2的中点,所以4a=|AB|+|AF2|+|BF2|=2(|DE|+|DF2|+|EF2|)=8,所以a=2.设B(x0,y0),F1(-c,0),A(0,b),
考向2.利用椭圆定义解决焦点三角形问题典例突破
名师点析解决焦点三角形问题常利用椭圆的定义、正弦定理或余弦定理,其中将|PF1|+|PF2|=2a两边进行平方是常用技巧.
A.1B.2C.4D.5
解析 由题意,不妨设F1,F2分别为左、右两焦点.
∴|PF1|+|PF2|=2a=6(椭圆的定义),即|PF2|=6-|PF1|.
考向3.利用椭圆定义求最值典例突破
名师点析已知|PF1|与|PF2|的和为定值,可利用基本不等式求|PF1||PF2|的最值;利用|PF1|+|PF2|=2a变形或转化,借助三角形性质求最值.
对点训练3已知椭圆C: =1的左焦点为F,点M在椭圆C上,点N在圆E:(x-2)2+y2=1上,则|MF|+|MN|的最小值为(　　)A.4B.5C.7D.8
解析 由题可知圆心E为椭圆的右焦点,且a=3,b= ,c=2,所以|MF|+|ME|=2a=6,所以|MF|=6-|ME|,所以|MF|+|MN|=6-|ME|+|MN|=6-(|ME|-|MN|).要求|MF|+|MN|的最小值,只需求|ME|-|MN|的最大值,显然M,N,E三点共线时|ME|-|MN|取最大值,且最大值为1,所以|MF|+|MN|的最小值为6-1=5.故选B.
名师点析求椭圆方程的方法与步骤
满足|PF1|+|PF2|=4,则椭圆C的方程为　　　　　. (3)已知方程(k-1)x2+(9-k)y2=1,若该方程表示椭圆方程,则实数k的取值范围是　　　　　. 
(2)由|PF1|+|PF2|=4,得2a=4,解得a=2.
考向1.椭圆的长轴、短轴、焦距典例突破
B.|AF1|+|BF1|为定值C.C的焦距是短轴长的2倍D.存在点A,使得AF1⊥AF2
名师点析求解与椭圆几何性质有关的问题时,要理清顶点、焦点、长轴长、短轴长、焦距等基本量的内在联系.
对点训练5已知点A(3,0),椭圆C: =1(a>0)的右焦点为F,若线段AF的中点恰好在椭圆C上,则椭圆C的长轴长为　　　　　. 
考向2.求椭圆的离心率典例突破
答案 (1)D　(2)C　
解析 (1)设F(c,0),A(0,b),P(x1,y1),Q(x2,y2),B(x0,y0),
∵a2=b2+c2,∴3b2-10bc+3c2=0,
方法总结求椭圆离心率(或其取值范围)的两种常用方法
答案 (1)C　(2)C　
(2)对直线x-2y+2=0,令y=0,解得x=-2,令x=0,解得y=1.故F(-2,0),M(0,1),则
考向3.与椭圆几何性质有关的最值(范围)问题典例突破
名师点析与椭圆有关的最值或范围问题的求解策略