人教版九年级上册课题2 水的净化教学演示ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题2 水的净化教学演示ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了新课导入，歌曲欣赏黄河大合唱，自来水厂净水过程，常用的净水方法，静置沉淀法，静置后，静置前，沉淀法，吸附沉淀法，过滤法等内容，欢迎下载使用。

天然水含很多难溶性和可溶性杂质，常呈浑浊状态，有异味或杂色，属于混合物。
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物（化学式：H2O）
除去可溶性杂质，色素、异味
用ClO2、Cl2杀细菌、病毒。化学变化
除去大颗粒状不溶性杂质
除去小颗粒状不溶性杂质
解释：明矾是一种絮凝剂，溶于水后生成的胶状物对难溶性杂质有吸附作用，使杂质沉降。
实验仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
交流讨论：在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。
【提示】(1)滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净
吸附剂：除去部分可溶性杂质，颜色及异味。
活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构，可以吸附异味、色素等可溶性杂质，具有吸附作用。
经沉淀、过滤、吸附后的水中仍含有很多的可溶性杂质，如可溶性的含钙、镁的物质。
交流讨论：经过沉淀、过滤、吸附之后的自然水是纯水吗？家中的自来水要经过煮沸后才能喝，知道这是因为什么吗？
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含有少量可溶性钙、镁化合物的水。
用肥皂水区分软水和硬水
交流讨论：硬水有很多危害，那在生活和生产中可采取什么方法来降低水的硬度呢？
生活中通过煮沸的方法降低水的硬度。
实验室通过蒸馏的方法得到蒸馏水。
蒸馏是根据物质的沸点不同而分离混合物的方法，是一种液体与另一种液体（或固体）分离时常用的方法，发生的一般是物理变化。蒸馏是水净化程度最高的净化方法。
课后活动：自制简易净水器
1.下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是（　　）A．让滤纸边缘低于漏斗口B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘
2.天然水净化的主要步骤如图所示。下列说法不正确的是（　　）A．步骤I可除去难溶性固体杂质B．步骤 II中使用的物质可能是活性炭C．步骤III可杀菌、消毒D．净化后的水一定是纯水
3.水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（　　）A．地球上的水储量是丰富的，但是可利用的淡水资源是有限的B．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水C．用肥皂水可区分硬水和软水D．硬水经过过滤后就能变成软水
4.水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是（　　）A．向水中加入明矾净水，主要发生的是化学变化B．活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙C．通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来D．天然水在人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物