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福建省三明市大田县部分学校2024年中考化学一模试题
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这是一份福建省三明市大田县部分学校2024年中考化学一模试题，共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷的注释
一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(共10题)
1. 荣获福建省2023年度科技创新奖的以下项目，主要属于化学研究范畴的是（ ）
A . 安全通信产品研发及产业化 B . 杉木人工林长期生产力保持技术 C . 消化内镜诊治技术创新应用 D . 铜资源及伴生稀贵金属综合利用
2. 今年我国环境日的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列生活方式符合这一理念的是（ ）
A . 提倡无纸化办公 B . 生活垃圾直接填埋 C . 多开燃油私家车 D . 常使用一次性餐具
3. “检测土壤浸出液的酸碱性”实验操作示意图如下，其中不正确的是（ ）
A . 土壤加水搅拌 B . 过滤 C . 检验酸碱性 D . 测定pH
4. 下列实验能证明“水由氢元素和氧元素组成”的是（ ）
A . 净化水 B . 电解水 C . 蒸发水 D . 吸收水
5. 乙胺嘧啶（ C12H13ClN4）是目前广泛应用的防疟疾药物。有关乙胺嘧啶说法错误的是（ ）
A . 属于有机化合物 B . 由30个原子构成 C . 含4种非金属元素 D . 氢元素的含量最小
6. 下列事实，用分子、原子观点解释正确的是（ ）
A . 食物腐烂-------------分子种类改变 B . 水结成冰--------------水分子不再运动 C . 花香四溢---------------分子体积变大 D . 汽油挥发-------------分子质量变小
7. 2023年全球首次海上风电无淡化海水原位直接电解制氢（反应原理与电解水相同），在福建兴化湾海上风电场获得成功。下列说法错误的是（ ）
A . 海洋蕴含地球上丰富的“氢矿” B . 海水的成分复杂，属于混合物 C . 该电解海水的原理为2H2OH2O2+H2↑ D . 该技术实现“风能→电能→化学能”的能量转化
8. 利用下图装置进行实验：通入O2前，白磷均不燃烧；通入O2后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。已知白磷与红磷的着火点分别为40℃、240℃。下列说法正确的是（ ）
A . 甲中实验能验证可燃物燃烧需要与O2接触 B . 乙中实验能验证可燃物燃烧的温度要达到着火点 C . 比较通入O2前甲、通入O2后乙中白磷，推知可燃物燃烧需与O2接触 D . 若乙中同时放置白磷和红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点
9. 下列实验设计方案能达到实验目的的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
10. 新型净水方法如离子交换法（已知阴阳离子通过交换膜树脂的交换，阴离子和阳离子的电荷总数不变），其净水原理如下图。下列分析正确的是（ ）
A . 经阳离子交换树脂交换，1个Mg2+能交换1个H+ B . 经过阴离子交换树脂后，水中阴离子的总数减少 C . 阴阳离子通过交换膜树脂交换后， H+和OH-结合为水 D . 经过该方法净化后最终获得液体的导电性将增强
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
二、非选择题：本题共8小题，共70分。(共7题)
11. 零碳甲醇点燃亚运火炬惊艳世界。为了解火炬燃料背后的故事，学习小组查得下述资料，据资料回答问题。
【资料1】火炬燃料经历固体到液体、气体燃料的变迁。1996年后多采用丙烷C3H6）等含碳燃料，2022年北京冬奥运会采用氢能燃料。
【资料2】中国科学家研制新型催化剂将CO2催化合成甲醉（ CH3OH ），实现二氧化碳再生利用，所以甲醇火炬被称为“零碳”火炬。
【资料3】甲醇的火焰呈淡蓝色不易被看见，加入钠等金属离子能形成亮黄色的火焰。
（1） 最环保的火炬燃料是（填化学式）。
（2） 丙烷完全燃烧的化学方程式是。
（3） 合成甲醇的碳元素全部来自CO2。则每制备1 kg甲醇消耗CO2的质量是kg。
（4） 焰色反应是指某些金属或其化合物在无色火焰中灼烧时，使火焰呈现待殊颜色的反应。钠离子的符号为，其焰色反应的颜色是。
（5） 从调控燃烧角度分析，甲醇点燃之前进行雾化处理的目的是（写一条）。
12. 某化学小组开展“探秘湿地”综合实践活动。
（1） 常温下，往湿地水样中滴入酚酞溶液变红色，说明该水样呈（填“酸性”、“中性”或“碱性”）。甲表中的植物，该湿地最适合种植的是。
甲不同植物适宜生长pH
（2） TDS（总溶解性固体物质）检测是初步判断水质好坏的一种简单直观的方式。一般情况下，TDS值越低，表明水中的溶解性固体越少，水质越纯；生活饮用水的标准是TDS值小于等于1000 mg/L，TDS值与水质的具体关系如乙表。
乙TDS值与水质的关系
①使用TDS检测计检测湿地水质数值（如图丙），写出一条检测过程中的操作注意事项：。
②测得湿地TDS值为1221 mg/L，说明其（填“符合”或“不符合”）生活饮用水的标准。
（3） 常见的水质检测项目其中一个为氯化物。同学们往水样中加入酸化的硝酸银溶液，证明水样中存在Cl- ， 以氯化钠为例写出该反应的化学方程式：。
（4） 用高锰酸钾法测定COD值（化学需氧量） ，其中涉及的反应原理为： 2KMnO4+5Na2C2O4+8H2SO4=2MnSO4+ K2SO4+5Na2SO4+10X + 8H2O，则物质X为（填化学式）。
（5） 小组同学利用自制净水器（如图丁）净化湿地水样。
①该净水器中活性炭的作用是。
②通过该净水器净水后，测定的TDS数值降低，分析可能的原因是。
13. 硫化氢（H2S）的转化是资源利用和环境保护的重要研究课题。
（1） 硫化氢在氧气中燃烧的微观示意图如图甲。参加反应硫化氢分子和生成水分子的数目之比为。
（2） 将H2S和空气混合气体通如含FeCl3、FeCl2、CuCl2和HCl的混合溶液中反应，可用于回收S，物质转化过程如图乙。
（查阅资料）
反应Ⅰ：4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O；
反应Ⅱ：2FeCl3+H2S=2FeCl2 +S↓+2HCl；
反应Ⅲ：CuCl2+H2S=CuS ↓+2HCl。
①将固体S从溶液中分离出来的操作是。
②反应Ⅰ中，化合价不变的元素有。
③反应Ⅲ属于（填基本反应类型）。
④该工艺中可循环使用的物质有FeCl3、。（填化学式）。
14. 请从化学视角理解“粒粒皆辛苦的盘中餐”之由来。
（1） 大米提供的主要营养素是。淀粉[（C6H10O5）n]在密闭的容器中隔绝空气加热，生成碳单质和一种氧化物，该氧化物为。
（2） 水稻生长过程中，秧苗移栽5~7天内需追加适量氮肥，可选用的肥料是____（填标号）。
A . CO（NH2）2 B . Ca（H2PO4）2 C . K2SO4
（3） 无土栽培是利用化学溶液（即营养液，含作物生长所需营养元素）栽培作物的一门技术。
①营养液的配制：室温下将1 g硝酸铵和2 g硝酸钾完全溶于97 g水中，该营养液中硝酸钾的溶质质数是（列计算式）。
②配好的溶液中含硝酸钾，欲鉴定是否含硝酸铵，需要进行的操作是（写出步骤和现象）。
15. “化”说中国煮盐“制慧”。
（1） 中国古代利用天然石盐制盐的流程如图甲：
①步骤Ⅱ抽取盐池中卤水置于盐田，而后蒸发形成盐泥；步骤Ⅱ中筛出盐泥所含的固体颗粒杂质留筛上，则细筛的缝隙（填“大于”或“小于” ）杂质颗粒。
②上述步骤中，利用到蒸发结晶原理的有（填序号Ⅰ-Ⅴ）。
（2） 某实践小组进行硝酸钾和氯化钠的混合物分离（如图乙，实验中不考虑各种损耗）。氯化钠和硝酸钾的部分溶解度数据见表。
①溶液1、2、3中溶质硝酸钾质量的大小关系为（用“1、2、3”表示）。
②固体M的成分及质量是。
③对图2实验过程分析正确的是（填标号）。
A.氯化钠在整个过程中一直保持不饱和状态
B.上述方法无法将氯化钠和硝酸钾分离纯净
C.若溶液3降温至10℃，可析出氯化钠固体
16. 氧气是一种重要的气体，人们一直寻找各种方法制取氧气。
（1） 工业制氧。空气经过分子筛时氮气被吸附，仅氧气通过（其它成分忽略不计），微观示意图如图甲，请在方框中画出微粒图。已知：同温同压下，气体的体积比等于其分子个数比。
（2） 家庭制氧。“便携式制氧器”的工作原理如图乙：甲剂白色固体（过碳酸钠Na2CO3·3H2O2）为制氧剂；乙剂为黑色固体MnO2。
①甲剂溶于水生成的某物质，在乙剂催化作用下生成氧气。写出产生氧气的化学方程式：。
②该制氧器收集到气体的出口为（填“a”、“b”或“c”）。
（3） 宇宙飞船制氧。使用超氧化钾（KO2）固体，吸收人体呼出的二氧化碳释放出氧气，同时生成碳酸钾。为验证此反应能够产生氧气，设计图丙实验装置探究：
①上述装置中选择（ 填“A”或“B”）作为实验室制CO2的发生装置。取用块状大理石时，用（填仪器名称）夹取放在试管口，而后缓慢将其竖立。
②装置D中产生氧气的化学方程式为。
③检验并除去制得O2中可能混有CO2 ， E和F中分别盛放足量（填标号）溶液。
e.氢氧化钠、石灰水 f.石灰水、氢氧化钠
④用装置G收集氧气的依据是（填物理性质）。
17. 化学实验课上，某同学不小心将少量的盐酸洒到粉笔灰上，发现有无色无味的气体生成，由此对粉笔进行如下探究。
【查阅资料】
①粉笔主要成分由碳酸钙、生石膏（CaSO4·2H2O）等组成。
②常温下，生石膏微溶于水，在不同浓度的盐酸中溶解度如下图。
【探究一】粉笔成分的验证
（1） 完成实验报告：
（2） 上述实验中粉笔研磨成粉末的目的是。
（3） 【探究二】粉笔主要成分含量的测定实验如下：
试计算2 g粉笔中CaSO4的质量分数（列计算式）。
（4） 根据实验数据计算结果比实际值偏大，可能的原因是（写一点）。
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题量分析
难度分析
知识点分析
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题数：17
难度系数：0
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第Ⅱ卷 主观题
二、非选择题：本题共8小题，共70分。
11 12 13 14 15 16 17
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别羊毛纤维和蚕丝
取样，加入水中，观察是否溶解
B
除去炭粉中混有的Fe2O3
加足量稀盐酸，过滤，洗涤、干燥
C
鉴别NH4Cl和（NH4）2SO4固体
取样，加入熟石灰，研磨，闻气味
D
检验酒精（C2H5OH）中含碳元素
点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯
植物
秋茄
短叶茳芏
水稻
适宜种植的pH
6.0-7.5
7.5-8.5
5.0-6.0
TDS数值/mg/L
0-50
50-100
100-300
300-600
600-1000
>1000
溶解性固体含量很少
较少
少
较少
略多
较多
不合格
温度/℃
10
20
40
60
80
溶解度（g/100g水）
硝酸钾
20.9
31.6
64
110
169
氯化钠
35.8
36
36.4
37
38.4
实验步骤
现象
结论与解释
Ⅰ.取2g白色粉笔，研成粉末，倒入锥形瓶中，逐滴加入稀盐酸，振荡
产生气泡
写出反应的化学方程式。
Ⅱ.将沾有澄清石灰水的烧杯倒扣在锥形瓶口
观察到
粉笔中含有碳酸钙。
Ⅲ.继续向锥形瓶中加入足量盐酸
固体完全溶解
两点原因是：、。
第Ⅰ卷的注释
一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(共10题)
1. 荣获福建省2023年度科技创新奖的以下项目，主要属于化学研究范畴的是（ ）
A . 安全通信产品研发及产业化 B . 杉木人工林长期生产力保持技术 C . 消化内镜诊治技术创新应用 D . 铜资源及伴生稀贵金属综合利用
2. 今年我国环境日的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列生活方式符合这一理念的是（ ）
A . 提倡无纸化办公 B . 生活垃圾直接填埋 C . 多开燃油私家车 D . 常使用一次性餐具
3. “检测土壤浸出液的酸碱性”实验操作示意图如下，其中不正确的是（ ）
A . 土壤加水搅拌 B . 过滤 C . 检验酸碱性 D . 测定pH
4. 下列实验能证明“水由氢元素和氧元素组成”的是（ ）
A . 净化水 B . 电解水 C . 蒸发水 D . 吸收水
5. 乙胺嘧啶（ C12H13ClN4）是目前广泛应用的防疟疾药物。有关乙胺嘧啶说法错误的是（ ）
A . 属于有机化合物 B . 由30个原子构成 C . 含4种非金属元素 D . 氢元素的含量最小
6. 下列事实，用分子、原子观点解释正确的是（ ）
A . 食物腐烂-------------分子种类改变 B . 水结成冰--------------水分子不再运动 C . 花香四溢---------------分子体积变大 D . 汽油挥发-------------分子质量变小
7. 2023年全球首次海上风电无淡化海水原位直接电解制氢（反应原理与电解水相同），在福建兴化湾海上风电场获得成功。下列说法错误的是（ ）
A . 海洋蕴含地球上丰富的“氢矿” B . 海水的成分复杂，属于混合物 C . 该电解海水的原理为2H2OH2O2+H2↑ D . 该技术实现“风能→电能→化学能”的能量转化
8. 利用下图装置进行实验：通入O2前，白磷均不燃烧；通入O2后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。已知白磷与红磷的着火点分别为40℃、240℃。下列说法正确的是（ ）
A . 甲中实验能验证可燃物燃烧需要与O2接触 B . 乙中实验能验证可燃物燃烧的温度要达到着火点 C . 比较通入O2前甲、通入O2后乙中白磷，推知可燃物燃烧需与O2接触 D . 若乙中同时放置白磷和红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点
9. 下列实验设计方案能达到实验目的的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
10. 新型净水方法如离子交换法（已知阴阳离子通过交换膜树脂的交换，阴离子和阳离子的电荷总数不变），其净水原理如下图。下列分析正确的是（ ）
A . 经阳离子交换树脂交换，1个Mg2+能交换1个H+ B . 经过阴离子交换树脂后，水中阴离子的总数减少 C . 阴阳离子通过交换膜树脂交换后， H+和OH-结合为水 D . 经过该方法净化后最终获得液体的导电性将增强
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
二、非选择题：本题共8小题，共70分。(共7题)
11. 零碳甲醇点燃亚运火炬惊艳世界。为了解火炬燃料背后的故事，学习小组查得下述资料，据资料回答问题。
【资料1】火炬燃料经历固体到液体、气体燃料的变迁。1996年后多采用丙烷C3H6）等含碳燃料，2022年北京冬奥运会采用氢能燃料。
【资料2】中国科学家研制新型催化剂将CO2催化合成甲醉（ CH3OH ），实现二氧化碳再生利用，所以甲醇火炬被称为“零碳”火炬。
【资料3】甲醇的火焰呈淡蓝色不易被看见，加入钠等金属离子能形成亮黄色的火焰。
（1） 最环保的火炬燃料是（填化学式）。
（2） 丙烷完全燃烧的化学方程式是。
（3） 合成甲醇的碳元素全部来自CO2。则每制备1 kg甲醇消耗CO2的质量是kg。
（4） 焰色反应是指某些金属或其化合物在无色火焰中灼烧时，使火焰呈现待殊颜色的反应。钠离子的符号为，其焰色反应的颜色是。
（5） 从调控燃烧角度分析，甲醇点燃之前进行雾化处理的目的是（写一条）。
12. 某化学小组开展“探秘湿地”综合实践活动。
（1） 常温下，往湿地水样中滴入酚酞溶液变红色，说明该水样呈（填“酸性”、“中性”或“碱性”）。甲表中的植物，该湿地最适合种植的是。
甲不同植物适宜生长pH
（2） TDS（总溶解性固体物质）检测是初步判断水质好坏的一种简单直观的方式。一般情况下，TDS值越低，表明水中的溶解性固体越少，水质越纯；生活饮用水的标准是TDS值小于等于1000 mg/L，TDS值与水质的具体关系如乙表。
乙TDS值与水质的关系
①使用TDS检测计检测湿地水质数值（如图丙），写出一条检测过程中的操作注意事项：。
②测得湿地TDS值为1221 mg/L，说明其（填“符合”或“不符合”）生活饮用水的标准。
（3） 常见的水质检测项目其中一个为氯化物。同学们往水样中加入酸化的硝酸银溶液，证明水样中存在Cl- ， 以氯化钠为例写出该反应的化学方程式：。
（4） 用高锰酸钾法测定COD值（化学需氧量） ，其中涉及的反应原理为： 2KMnO4+5Na2C2O4+8H2SO4=2MnSO4+ K2SO4+5Na2SO4+10X + 8H2O，则物质X为（填化学式）。
（5） 小组同学利用自制净水器（如图丁）净化湿地水样。
①该净水器中活性炭的作用是。
②通过该净水器净水后，测定的TDS数值降低，分析可能的原因是。
13. 硫化氢（H2S）的转化是资源利用和环境保护的重要研究课题。
（1） 硫化氢在氧气中燃烧的微观示意图如图甲。参加反应硫化氢分子和生成水分子的数目之比为。
（2） 将H2S和空气混合气体通如含FeCl3、FeCl2、CuCl2和HCl的混合溶液中反应，可用于回收S，物质转化过程如图乙。
（查阅资料）
反应Ⅰ：4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O；
反应Ⅱ：2FeCl3+H2S=2FeCl2 +S↓+2HCl；
反应Ⅲ：CuCl2+H2S=CuS ↓+2HCl。
①将固体S从溶液中分离出来的操作是。
②反应Ⅰ中，化合价不变的元素有。
③反应Ⅲ属于（填基本反应类型）。
④该工艺中可循环使用的物质有FeCl3、。（填化学式）。
14. 请从化学视角理解“粒粒皆辛苦的盘中餐”之由来。
（1） 大米提供的主要营养素是。淀粉[（C6H10O5）n]在密闭的容器中隔绝空气加热，生成碳单质和一种氧化物，该氧化物为。
（2） 水稻生长过程中，秧苗移栽5~7天内需追加适量氮肥，可选用的肥料是____（填标号）。
A . CO（NH2）2 B . Ca（H2PO4）2 C . K2SO4
（3） 无土栽培是利用化学溶液（即营养液，含作物生长所需营养元素）栽培作物的一门技术。
①营养液的配制：室温下将1 g硝酸铵和2 g硝酸钾完全溶于97 g水中，该营养液中硝酸钾的溶质质数是（列计算式）。
②配好的溶液中含硝酸钾，欲鉴定是否含硝酸铵，需要进行的操作是（写出步骤和现象）。
15. “化”说中国煮盐“制慧”。
（1） 中国古代利用天然石盐制盐的流程如图甲：
①步骤Ⅱ抽取盐池中卤水置于盐田，而后蒸发形成盐泥；步骤Ⅱ中筛出盐泥所含的固体颗粒杂质留筛上，则细筛的缝隙（填“大于”或“小于” ）杂质颗粒。
②上述步骤中，利用到蒸发结晶原理的有（填序号Ⅰ-Ⅴ）。
（2） 某实践小组进行硝酸钾和氯化钠的混合物分离（如图乙，实验中不考虑各种损耗）。氯化钠和硝酸钾的部分溶解度数据见表。
①溶液1、2、3中溶质硝酸钾质量的大小关系为（用“1、2、3”表示）。
②固体M的成分及质量是。
③对图2实验过程分析正确的是（填标号）。
A.氯化钠在整个过程中一直保持不饱和状态
B.上述方法无法将氯化钠和硝酸钾分离纯净
C.若溶液3降温至10℃，可析出氯化钠固体
16. 氧气是一种重要的气体，人们一直寻找各种方法制取氧气。
（1） 工业制氧。空气经过分子筛时氮气被吸附，仅氧气通过（其它成分忽略不计），微观示意图如图甲，请在方框中画出微粒图。已知：同温同压下，气体的体积比等于其分子个数比。
（2） 家庭制氧。“便携式制氧器”的工作原理如图乙：甲剂白色固体（过碳酸钠Na2CO3·3H2O2）为制氧剂；乙剂为黑色固体MnO2。
①甲剂溶于水生成的某物质，在乙剂催化作用下生成氧气。写出产生氧气的化学方程式：。
②该制氧器收集到气体的出口为（填“a”、“b”或“c”）。
（3） 宇宙飞船制氧。使用超氧化钾（KO2）固体，吸收人体呼出的二氧化碳释放出氧气，同时生成碳酸钾。为验证此反应能够产生氧气，设计图丙实验装置探究：
①上述装置中选择（ 填“A”或“B”）作为实验室制CO2的发生装置。取用块状大理石时，用（填仪器名称）夹取放在试管口，而后缓慢将其竖立。
②装置D中产生氧气的化学方程式为。
③检验并除去制得O2中可能混有CO2 ， E和F中分别盛放足量（填标号）溶液。
e.氢氧化钠、石灰水 f.石灰水、氢氧化钠
④用装置G收集氧气的依据是（填物理性质）。
17. 化学实验课上，某同学不小心将少量的盐酸洒到粉笔灰上，发现有无色无味的气体生成，由此对粉笔进行如下探究。
【查阅资料】
①粉笔主要成分由碳酸钙、生石膏（CaSO4·2H2O）等组成。
②常温下，生石膏微溶于水，在不同浓度的盐酸中溶解度如下图。
【探究一】粉笔成分的验证
（1） 完成实验报告：
（2） 上述实验中粉笔研磨成粉末的目的是。
（3） 【探究二】粉笔主要成分含量的测定实验如下：
试计算2 g粉笔中CaSO4的质量分数（列计算式）。
（4） 根据实验数据计算结果比实际值偏大，可能的原因是（写一点）。
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试卷分析
(总分：0)
总体分析
题量分析
难度分析
知识点分析
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题数：17
难度系数：0
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第Ⅱ卷 主观题
二、非选择题：本题共8小题，共70分。
11 12 13 14 15 16 17
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别羊毛纤维和蚕丝
取样，加入水中，观察是否溶解
B
除去炭粉中混有的Fe2O3
加足量稀盐酸，过滤，洗涤、干燥
C
鉴别NH4Cl和（NH4）2SO4固体
取样，加入熟石灰，研磨，闻气味
D
检验酒精（C2H5OH）中含碳元素
点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯
植物
秋茄
短叶茳芏
水稻
适宜种植的pH
6.0-7.5
7.5-8.5
5.0-6.0
TDS数值/mg/L
0-50
50-100
100-300
300-600
600-1000
>1000
溶解性固体含量很少
较少
少
较少
略多
较多
不合格
温度/℃
10
20
40
60
80
溶解度（g/100g水）
硝酸钾
20.9
31.6
64
110
169
氯化钠
35.8
36
36.4
37
38.4
实验步骤
现象
结论与解释
Ⅰ.取2g白色粉笔，研成粉末，倒入锥形瓶中，逐滴加入稀盐酸，振荡
产生气泡
写出反应的化学方程式。
Ⅱ.将沾有澄清石灰水的烧杯倒扣在锥形瓶口
观察到
粉笔中含有碳酸钙。
Ⅲ.继续向锥形瓶中加入足量盐酸
固体完全溶解
两点原因是：、。
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