语文选择性必修 下册客至试讲课课件ppt

这是一份语文选择性必修 下册客至试讲课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了杜甫诗歌抢答，学习目标，创作背景等内容，欢迎下载使用。

（ ），城春草木深。 感时花溅泪，（ ） 安得广厦千万间，（ ） 亲朋无一字，（ ） 出师未捷身先死，（ ） 朱门酒肉臭，（ ）（ ），潦倒新停浊酒杯剑外忽传收蓟北，（ ）白日放歌须纵酒，（ ）万里悲秋常作客，（ ）
一、了解杜甫的生平、创作风格及本诗的写作背景。
二、理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。
三、通过对诗句的鉴赏、手法的探究来把握诗人的思想感情。
杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ，因他做过工部侍郎，又称 ，是我国古代伟大的 主义诗人。代表作有 ”“ ” 。他的诗真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”。他被人誉为“ ”，与李白并称 “ 。作品风格以 为主。
唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。我们所熟识的“好雨知时节，当春乃发生。”（《春夜喜雨》）就是这一时期的作品。 上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。
诗后作者自注：“喜崔明府相过”。“客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。“明府”：是唐人对县令的尊称。“相”：偏指一方，“我”。“过”：即探望、相访。“喜”：表明喜悦之情。
活动一 ：朗读诗歌，整体感知
客至 杜 甫舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。花径/不曾/缘客/扫，蓬门/今始/为君/开。盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。
大家自由朗诵，并根据课本注释，尝试描绘每一联的画面。
草堂的南北绿水缭绕、春意荡漾,只见鸥群日日结队飞来。 长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，只是为了你的到来，我家草门首次打开。离集市太远盘中没好菜着，家境贫寒只有陈酒浊酒招待。如肯与邻家老翁举杯一起对饮那我就隔着篱笆将他唤来
客 至杜 甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
活动二 ：赏析诗歌，把握情感
1.如何理解首联中的“皆”“但”？首联运用了什么手法？诗人为什么选择“群鸥”作为意象？2.颔联在字里行间中透露出作者怎样的情感？运用了什么修辞？3.颈联抒发了作者怎样的情感？是如何抒发的？4.尾联描写了什么内容，想象一下，这是一种怎样的画面？使用了什么手法?
合作探究：小组合作，共同研讨以下几个问题，小组可选择一联进行赏析展示。
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
（提示：首联运用了什么手法？）
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 2.颔联在字里行间中透露出作者怎样的情感？运用了什么修辞？
情感—— 客至的意外惊喜（由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”，表现了诗人喜客之至，待客之诚）
手法—— 互文（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。） 花径不曾缘客扫,今始为客扫;蓬门不曾缘客开,今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
情感：1、好友来访，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉意愧疚2、竭诚待客的盛情3、好友来访的兴奋喜悦4、两人深厚无间的情谊，融洽的气氛
请赏析作者抒发了怎样的情感？是如何抒发的？
手法细节描写、反衬（详细介绍了待客酒菜何其简陋及原因；反衬出作者与好友情感至深）
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
尾联描写了什么内容，想象一下，这是一种怎样的画面？使用了什么手法?
“邀邻喝酒”——细节描写。 家里来了尊贵客人了，邀请邻居过来好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴，表现了诗人因友人到来内心无比兴奋。
活动三 ：诗歌总结，概括全貌
客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
1、《客至》一诗写诗人“草堂”清幽的居住环境的诗句是“ ， ”。2、《客至》中表现寂寞之中嘉客临门而喜出望外的句子是 “ ， ”。3、《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“ ， ”。4、《客至》中表现田园生活中淳朴的邻里关系的句子是。“ ， ”。 5、《客至》中与陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”意趣相似的诗句是“ ， ”。
舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来
花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开
盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅
肯与邻翁相对饮　 隔篱呼取尽余杯
肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯