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初中数学浙教版七年级下册5.4 分式的加减授课课件ppt
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这是一份初中数学浙教版七年级下册5.4 分式的加减授课课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了合作学习,应确定最简公分母,议一议,填一填,找最简公分母,做一做,练一练,本课小结等内容,欢迎下载使用。
赵大娘和祝大叔两人两次同时在“康琦米店”购买大米,两次大米的价格分别为每千克a元和b元(a≠b).赵大娘每次买c千克大米,祝大叔每次买c元钱大米.问谁两次购粮的平均价格较低?
赵大娘两次购粮的平均价格为
祝大叔两次购粮的平均价格为
类似地,我们可以用怎样的方法计算下列异分母分式的加减?
把分母不相同的几个分式化为分母相同的分式,也叫做通分
这个相同的分母称公分母
小明认为, 只要把异分母的分式化成同分母的分式, 异分母的分式的问题就变成了同分母分式的加减问题. 小亮同意小明的这种看法, 但他俩的具体做法不同:
你对这两种做法有何评判?
怎样确定各分式的最简公分母?
怎样确定各分式的最简公分母
a(a-1)(a+1)
请说出下列分式的最简公分母:
(3) 与
∵a≠b,∴两个平均价格的差大于0, ∴祝大叔购粮的平均价格低
1、一项工程 , 甲单独做 a 天完成, 乙单独做 b 天 完成 .甲、乙两人一起完成这项工程,需要多长时间?
设 “甲、乙两人一起完成这项工程” 需要 x 天,
本节课你的最大收获是什么?
(1)分式加减运算的方法思路:
(2)分子相加减时,如果分子是一个多项式,要将分子看成一个整体,先用括号括起来,再运算,可减少出现符号错误。
(3)分式加减运算的结果要约分,化为最 简分式(或整式)。
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