专题22 生命的起源和生物的进化（课件） -2024年中考生物一轮复习课件（全国通用）

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要把握四个点：注重根底，贴近生活，突出能力，关注情感。教师要结合教学实际，积极探索适合学情的教学模式，从而提高复习的有效性。下面就是给大家带来的初中生物中考复习策略，希望大家喜欢！ 一、注重根底，回归教材 1.紧扣《课标》和《考试说明》。 2.帮助学生建构生物学的知识结构和知识体系。教材是有编写体系的，各单元、章、节之间也是有联系的。二、关注生活，学以致用 1.关注生活中的社会问题。教师一定要关注与生物科学相关的新闻事件、科学技术开展的成果，关注社会热点问题。2.注重联系学生生活实际。三、注重对学生能力的培养 1.培养学生的探究能力。2.培养学生动手能力和运用知识的能力。初中生物学注重对学生能力的培养。教师要帮助学生归纳和思路，掌握要点和规律。
中考生物一轮复习策略（仅供参考）
要把握四个点：注重根底，贴近生活，突出能力，关注情感。教师要结合教学实际，积极探索适合学情的教学模式，从而提高复习的有效性。下面就是给大家带来的初中生物中考复习策略，希望大家喜欢！ 一、注重根底，回归教材 1.紧扣《课标》和《考试说明》。 2.帮助学生建构生物学的知识结构和知识体系。教材是有编写体系的，各单元、章、节之间也是有联系的。二、关注生活，学以致用 1.关注生活中的社会问题。教师一定要关注与生物科学相关的新闻事件、科学技术开展的成果，关注社会热点问题。2.注重联系学生生活实际。三、注重对学生能力的培养 1.培养学生的探究能力。2.培养学生动手能力和运用知识的能力。初中生物学注重对学生能力的培养。教师要帮助学生归纳和思路，掌握要点和规律。
专题22 生命的起源和生物的进化
考点一 地球上生命的起源【基础知识梳理+能力培优】【必考考向与题型归纳】 考向1 米勒实验 考向2 地球上生命起源的过程 考点二 生物进化的历程【基础知识梳理+能力培优】【必考考向与题型归纳】 考向1 研究生物进化的证据 考向2 生物进化的历程 考向3 生物进化的总趋势考点二 生物进化的原因【基础知识梳理+能力培优】【必考考向与题型归纳】 考向1 分析具体实例生物进化的原因
考点一 地球上生命的起源
1、原始地球为生命起源提供的条件
原始大气含有的二氧化碳、氢气、氨气、甲烷、硫化氢等,没有氧气。
a.密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是_________。b.正负电极火花放电模拟的是______。c.沸水模拟的是______。d.合成了______________。米勒实验的结论：__________________。
原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
3、生命起源的化学进化过程
原始生命诞生于原始海洋原始海洋是原始生命诞生的摇篮
生命起源的第一个阶段发生在原始大气中,后三个阶段发生在原始海洋中。原始海洋被称为原始生命的摇篮。
物质条件、能量条件、环境条件
无机物→简单有机物→复杂有机物→多分子体系→原始生命
考向分析：米勒模拟的条件、实验装置各部分模拟的条件、实验结果以及实验结论。【例1】（2023·江苏宿迁·中考真题） 地球上现存的生物来自共同祖先，多种多样的生物是长期进化的结果。下列有关生命起源和生物进化的说法中，正确的是（　　） A．米勒的模拟实验证明：在原始地球环境下，无机物可以形成构成蛋白质的简单有机物 B．原始大气中存在氧气和二氧化碳等气体 C．达尔文自然选择学说的中心内容是“用进废退” D．现代科学家已经可以在实验室模拟生命起源的全部过程
适者生存，不适者被淘汰
现代科学家不能在实验室中模拟生命起源的全过程
考向分析：认同并描述生命起源的过程。【例2】（2023·湖南怀化·中考真题） 人们不断探索生命起源的奥秘，根据已有研究作出推测，正确的是（　　） A. 原始生命起源于原始大气 B. 研究表明，原始大气中存在着氧气 C. 在现有条件下地球上还会再形成原始生命 D. 米勒的模拟实验表明原始地球上能产生构成生物体的有机物
考点二 生物进化的历程
同源器官：横向比较不同生物的骨骼
比较多种生物细胞色素c的差异
1、研究生物进化的证据
在越早形成的地层里，成为化石的生物结构越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物结构越复杂，越高等。
鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类
鸟类可能是由爬行动物进化而来的
差异越小，亲缘关系越近
鸟类和哺乳动物可能是由共同的祖先进化而来的。进一步推测鸟类和哺乳类都是由爬行类进化而来的
原始单细胞动物→原始无脊椎动物→鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。
考向分析：区分不同研究生物进化的证据及得出的结论。 【例1】（2023·湖南湘潭·中考真题）下列有关生物进化的叙述中错误的是（　　） A．比较法是研究生物进化过程中常用的方法 B．化石是研究生物进化过程最有力的证据 C．哺乳类和鸟类是由古代爬行类进化而来 D．生物变异和进化的方向都是定向的
变异是不定向的，自然选择是定向的
考向分析：1、认识生物进化的历程进化树，能说出生物进化的历程。2、根据进化树推断生物之间的亲缘关系和进化关系。【例2】（2023·内蒙古包头·中考真题）脊椎动物各类群的进化关系如图，图中①和②分别是（    ） A．哺乳动物和爬行动物 B．节肢动物和哺乳动物 C．爬行动物和哺乳动物 D．哺乳动物和节肢动物
考向分析：判断生物进化的总趋势。 【例3】（2023·甘肃金昌·中考真题）下列关于生物进化发展规律的叙述中，错误的是（　　） A．由低等到高等 B．体型由小到大 C．由水生到陆生 D．由单细胞到多细胞
考点三 生物进化的原因
自然选择理论:变异→生存斗争→适者生存
自然选择理论应用——解释细菌抗药性的增强： 细菌存在抗药性强和抗药性弱的变异类型→抗生素对其选择→抗药性强的能生存下来(有利变异)→遗传积累→出现超级细菌(适者生存)。
考向分析：所给实例进化的原因分析。遵循先出现变异，后自然选择的原则。【例1】（2023·湖南邵阳·中考真题） 随着抗生素被滥用，有些病菌已经对多种抗生素产生了耐药性。关于细菌耐药性产生的叙述，下列说法符合达尔文生物进化论观点的是（　　） A. 细菌产生的变异都是有利的 B. 抗生素的使用使细菌产生了耐药性变异 C. 细菌耐药性的产生是自然选择的结果 D. 耐药性细菌适应性很强，在不同环境中有不同的生殖方式
生物的变异是不定向的，是有利还是有害由环境决定
细菌先出现耐药性变异，抗生素的使用保留了耐药性变异的个体