小学语文人教部编版五年级上册第四单元12 古诗三首题临安邸第一课时同步练习题

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第四单元12 古诗三首题临安邸第一课时同步练习题，共38页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文五年级上册第四单元 第一课时古诗三首《题临安邸》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
本课是新部编版小学语文五级上册第四单元 第一课时《 题临安邸 》。《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
孩子们已经有五年的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读及默写课文的能力，能够初步把握古诗大意，体会重要词句表情达意的作用。
1．认识“熏”字，会写“熏、杭”2个字。2．有感情地朗读《题临安邸》，背诵《题临安邸》。3．能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。
【教学重点】：学会本课生字，朗读、背诵课文。
【教学难点】： 能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
（一）、导入新课 古人表达爱国情感的方式多种多样，上节课我们学习了陆游的《示儿》，感受了诗人直接表达的方式。这节课，我们看看林升是怎样表达爱国情感的。1.多媒体出示“醉”的篆书体。仔细观察，放飞想象，你想到了什么？2．板书“题临安邸”，指导书写“邸”。3．齐读课题，理解“题”，解题。4．出示作者介绍。课件出示林升（1106-1170年），宋福建晋江马坪村人，为林知八世孙，字岂尘，号肇殷。生于宋徽宗崇宁五年（1106年），卒于宋孝宗乾道六年（1170年），林外的科场之路很曲折，屡试不第，直到宋高宗绍兴三十年（1160年），已超过了知天命的年龄，才登进士，他受命为兴化县令，仕途也就此止步。留在杭州有他豪于酒，曾于杭州西湖酒肆饮酒斗余，复题诗壁间一首七绝。
（二）、学程设计第一学程：1.学习任务/主问题借助课文插图或辅以图片，结合“山外山”“楼外楼”想象画面。2.学法指导第一步：自学要求（1）请同学们自由读古诗，读准字音，读通句子。（2）结合插图，想想湖面，读好停顿。第二步：展学要求（学法指导设计）（1）个体接力展学，声音洪亮，语言流畅，表达清晰。 （2）同学们认真倾听，认真评价，积极补充。以及对其他学生的要求。
3.教师导学预设1．自由朗读古诗，读准字音，读通句子。2．展学接力读，学生评价正音。3．结合学生的朗读，读好停顿。【课件出示】 《题临安邸》 [宋]林升 山外/青山/楼外楼， 西湖/歌舞/几时休？ 暖风/熏得/游人醉， 直把/杭州/作汴州。
第二学程：再读古诗，理解诗意1.学习任务/主问题古诗写了怎样的景象？体会作者触景生情，以及对国家命运的担忧对统治者的的愤懑之情。2.学法指导第一步：自学要求（1）读古诗，通过注释或者图片理解诗句意思。（2）完成导学单内容。第二步：互学要求（学法指导设计）（1）有序交流。组长主持，不重复，注意补充和相互评价。组内互学，汇总意见，总结方法，及时纠错。 （2）展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展讲准备。 第三步：展学要求（学法指导设计）（1）声音洪亮，语言流畅，逻辑思维清晰。 （2）各小组认真倾听，积极补充，质疑提问对小组进行评价。
3.教师导学预设预设1：边读边想，说一说，古诗围绕哪个字来写？古诗写了怎样的画面？预设2：交流圈画的词语，理解词语的意思。:（1）理解“邸”“醉”。（板书：借助图片和注释）①朗读诗句，体会作者触景生情，以及对国家命运的担忧对统治者的的愤懑之情。②指名读，齐读。（2）理解“山外山”“楼外楼”。①边读诗句边想象画面。②③指名读，齐读，读出画面感。（3）理解“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。①师：温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。②读诗句，想画面。（4）小结学法：我们刚才通过借助注释、借助图片等方法理解了诗句的大致意思。4.本学程设计意图【设计意图：两首诗的教学策略基本是一样的，都是借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。】通过上一节课的学习，学生明确了古诗的学习方法，再自主学习第二首古诗，这样不仅能强化本单元的语用训练点，更能帮助学生迅速地掌握多种方法来学习古诗，理解古诗的意思，切实地提高学生学习古诗的能力。
（三）、解诗题（出示课件18）1.出示诗题，明确“题、邸”的意思。题：题写，把诗句写上。邸：官员居住的地方。题目的意思：写在官员府邸上的诗句。（板书：题临安邸）2.介绍诗人林升，字云友，又名梦屏，南宋诗人，约生活于南宋孝宗年间（1163~1189），生平不详，浙江平阳（今浙江苍南县繁枝林坳）人。【设计意图：培养学生预习能力，这也是对自主学习的培养。】
（四）、读诗句（出示课件20）1.大声朗读诗句。2.根据节奏，带着感情小声朗读诗句。山外/青山/楼外/楼，西湖/歌舞/几时/休。暖风/熏得/游人/醉，直把/杭州/作/汴州。3.在读的过程中根据注释解决生字词。
（五）、释诗意轻声读诗句，用下面几种方法理解诗句的意思。（学生自学，教师巡视）看注释、查字典、查资料将诗句译通译顺学生汇报，教师指导。【设计意图：让学生们在读中了解诗歌，感受诗歌的意境。培养学生自学能力。】
（六）、入诗境（出示课件22）师：这首诗描写的是什么地方？都描写了什么？给你什么感觉？哪个字词句让你感到了美？（七）、悟诗情（出示课件23）1.引出诗歌主题：爱国师：从诗句来看这是一首描写什么的诗?你是怎么知道的？（写作背景）2.抓住含义深刻的诗句（出示课件24）品味：西湖歌舞几时休？（对统治者的辛辣讽刺，作者的无奈）暖风熏得游人醉（暖风：温暖的风；上层社会的糜烂奢华之风。“熏”与“醉”的解析）直把杭州作汴州（直：简直。作：当作。这些人简直把杭州当成了自己的都城汴州。作者直斥统治者忘记国耻家丑的丑态，蕴含讽刺、愤怒及无穷的隐忧。）
3.填空（出示课件26）《题临安邸》这首诗表达了作者对祖国（ ），对统治者（ ）。板书：忧国忧民 对统治者的辛辣讽刺4.有感情地读诗（出示课件27）师：（放音乐）请大家跟着音乐练习读诗，读出诗句的含义，读出作者的感情。
（八）、作业设计：1.背诵这首诗。2.在网上找表达爱国情感的诗歌，并背诵下来。
根据五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
古诗三首《题临安邸》板书 权贵 醉生梦死 林升 忧国忧民图片
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的课堂教学更高效，更精彩。
这首诗是爱国诗，体现了诗人对祖国的热爱。教学中，我让学生充分发挥自主学习的优势，让学生通过自学了解诗歌内容，感受诗人的爱国情怀。收到了较好的效果。我还在教学中加强对学生的朗读能力的培养。在划分诗歌节奏的基础上，让学生带着节奏，有韵味地朗读诗歌，提高他们对诗歌的兴趣。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
九、课后作业。题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.解释下列字词的意思。几时休：_________________________熏：_________________醉：____________________
2.对画线诗句理解正确的一项是（ ）A这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。B景物描写，体现出杭州的美丽。C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。3.用自己的话说一说整首诗的意思。
【参考答案】1.几时才能停下。 吹。 陶醉。2.C3.青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌女、舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们游手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其中，竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州。
2023-2024年部编小学语文五年级上册第四单元 第一课时古诗三首 《题临安邸》知识点汇总
知识点：一、作者简介：林升，字梦屏，温州横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）人，（《水心集》卷一二有《与平阳林升卿谋葬父序》）。大约生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅长诗文的士人。林升像见《东瓯诗存》卷四。《西湖游览志余》录其诗一首。
二、创作背景： 北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。 南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。 几十年中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州（今河南开封），成了这班寄生虫们的安乐窝。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的。
三、注释译文： 青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们游手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其中，竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州临安：现在浙江杭州市，金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。邸：旅舍。西湖：杭州的著名风景区。几时休：什么时候休止。熏（xūn）：吹，用于温暖馥郁的风。直：简直。汴州：即汴京，今河南开封市。