2025版高考地理一轮总复习教案第1部分自然地理第1章地球和地图第2讲等高线地形图

这是一份2025版高考地理一轮总复习教案第1部分自然地理第1章地球和地图第2讲等高线地形图，共3页。教案主要包含了地面高度的表示，等高线地形图，地形剖面图等内容，欢迎下载使用。

一、地面高度的表示
1.海拔(绝对高度)：某地高出 海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为 1500米，乙点海拔为 500米。
2.相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，图中甲点和乙点的相对高度是 1000米。
二、等高线地形图
1.等高线：在地图上把海拔 相等的点连接而成的线。
2.等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔 相等。
(2)“同图等距”——同一幅地图上 等高距一致。
(3)“密陡疏缓”——等高线越密集，坡度越 陡；反之越 缓。
(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向 低值凸出为山脊。
(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向 高值凸出为山谷。
(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为 陡崖。
3.地形部位
4.地形类型
5.等高线地形图的应用
(1)判断自然地理特征：地形、 水文、 气候、植被等。
(2)为人类生产活动提供依据：工程选址、道路 选线、生产布局等。
三、地形剖面图
1.概念：沿地表某一方向的直线所作的 垂直__剖面图，它是在 等高线地形图__的基础上绘制的。
2.比例尺：地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺， 水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。
3.意义：它在平整土地，修建渠道，修建铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。课标要求
素养解读
1.海拔(绝对高度)和相对高度。
2．等高线地形图的判读、应用及相关计算。
3．地形剖面图的绘制、判读及应用。
1.区域认知：利用等高线地形图进行空间定位，分析区域地理特征。
2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区域特征、区位选择上的应用。
3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和瞭望台等进行区位选择。
序号
地形
在等高线地形图中的表现特点
A
山顶
等高线闭合，等高线数值 内高 外低(一般在图中有黑三角图例)
B
山谷
等高线向 数值增大的方向弯曲
C
山脊
等高线向 数值减小的方向弯曲
D
陡崖
多条海拔不同的等高线 重合，一般图中用“”符合表示
E
鞍部
两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处
类型
主要特征
平原
海拔一般在 200米以下，等高线稀疏，地形平坦
高原
海拔多在500米以上，顶部等高线 稀疏，地势起伏小；边缘等高线 密集，地势陡峭
山地
海拔一般在500米以上，相对高度大；等高线 密集，地势起伏大。山脉处等高线多呈带状延伸
丘陵
海拔一般在200～500米，相对高度 较小，地势起伏和缓
盆地
周高中低，内部地势起伏较小，边缘地势陡峭