2023-2024学年山西省太原市晋源区多校部编版三年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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任务一：参与讨论发通知
校园文化节快到了，几位大队委正在进行讨论。
小卓：“听说四月份的时候博物馆有几个大型展览，咱们组织同学去参观吧。”
小云：“太原古县城古朴又好玩，咱们……”
小晋：（没等小云说完）“不行，不行，参观博物馆没啥意思，太原古县城我去过了，你们重想吧。”
小育：“可以让各个社团进行展示，全校同学参观、评选，人人参与也挺有意思的。”
1. 你觉得在讨论的过程中谁的做法不合适？请帮他改正。_________
2. 大队委讨论后决定在4月25日上午8点半，学校各个社团进行展示，全校同学参观。请以“少先队大队委”的名义写一则通知，在4月12日前通知大家作好准备。_____
【答案】1. 小晋的做法不合适。他不应该抢着说，应该尊重别人的意见，等别人说完再说。
2. 例文：
通知
为了庆祝校园文化节，4月25日上午8点半，学校的各个社团进行展示，全校同学参观。请大家提前作好准备。
少先队大队委
4月11日
【解析】
【1题详解】
本题考查口语交际的能力。
集体讨论的时候应该注意：②要按顺序发言。②发言时，要将自己的观点表达清楚。③别人发言时不能随便打断，要注意倾听。
结合题干中“小晋”做法，他打断了小云的发言，直接否定了小卓和小云的建议，并且没有将自己的观点表达清楚，这样是很不礼貌的行为。所他应该在小云发言的时候注意倾听，不随便打断，尊重小卓和小云提出的意见。
【2题详解】
本题考查写通知。
通知包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字。
②称呼：在第二行顶格写。这里因通知事项简短，内容单一，这里可以略去称呼，直起正文。
③正文：另起一行，空两格写正文。写清楚需要通知事项。这里需要写清楚：4月25日上午8点半，学校各个社团进行展示，全校同学参观。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。这里需要落款的是：署名“少先队大队委”，时间在“4月12日”前。
任务二：欣赏画作学语文
3. 请欣赏喵喵画社同学们的作品，并完成任务。
这幅春景图让我们仿佛看到了春回大地，万物sū xǐng 。伶（利 俐）可爱的小燕子闲散（sǎn sàn）地在xiān xì 的柳枝上休憩。各种各样的花像gǎn jí 似的jù lǒng 来，zhēng qí dòu yàn ，fēn fāng 迷人。花丛中，蝴蝶（偏偏 翩翩）起舞、mì fēng 辛勤地忙碌（lù lǜ）。一阵微风fú 过水面，微波荡漾（yàng yàn），湖面fàn 起阵阵涟漪……
（1）读拼音将汉字写在横线上，再用“√”标记括号里正确的读音或字词。
（2）请仔细观察上面的荷花图，展开想象写一写，也可以借用积累过的语言材料来写。（不少于30字）___
【答案】（1）苏醒 纤细 赶集 聚拢 争奇斗艳 芬芳 蜜蜂 拂 泛
俐 sǎn 翩翩 lù yàng
（2）荷叶像一个个碧绿的大圆盘。荷花已经开了不少了，有的亭亭玉立，绽开了美丽的笑脸；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【解析】
【小问1详解】
本题考查看拼音写词语及字音字形辨析。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“醒”“聚”“拂”“泛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
伶俐：聪明而灵活。故选“俐”。
散[sàn]由聚集而分离：解～。～会。烟消云～。分发；分给：～传单。排遣；排除：～心。～闷。
散[sǎn]无约束；不密集；松开：～漫。～兵游勇。把稻子捆紧，别～了。零碎的；不集中的：～装。～坐儿。中成药剂型之一。由一种或数种药材粉碎成细粉混合而成的干燥药粉，按医疗用途分内服散和外用散：七厘～。金黄～。避瘟～。
闲散——sǎn；空闲而无拘束。
翩翩起舞：轻捷飘逸地舞起来。故选“翩翩”。
忙碌——lù；急速地做各种事情。急速地做各种事情。
荡漾——yàng；水波微动的样子。形容起伏不定。
【小问2详解】
本题考查看图写话能力。
结合题干中的荷花图，运用合适的修辞手法来形容荷叶、荷花的颜色、形态、特点，展开想象，使得荷花图变得生动有趣。答案不唯一。
例如：荷叶又大又圆，绿莹莹的，像一只只碧绿的翡翠盘，又像一把把插在水中的大绿伞，一片接着一片。一朵朵粉红色的荷花，镶在绿油油的荷叶当中，有的含苞欲放，像一个个害羞的女孩，坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；有的在太阳下怒放，仿佛一位位身着粉红色长裙的姑娘坐在绿色地毯上优美地跳舞。
任务三：感受文化增自信
4. 听！国学经典社的同学正在吟诵一组和“春天”相关的诗词：春天是什么？春天是杜甫眼中的“_______，春风花草香”；是苏轼笔下的“______，春江水暖鸭先知”；是韦应物看到的“春潮带雨晚来急，_________”；还是白居易心中的“__________，春来江水绿如蓝”……（请把诗句补充完整）
【答案】 ① 迟日江山丽 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 野渡无人舟自横 ④. 日出江花红胜火
【解析】
【详解】本题考查名篇名句的默写理解。
书写时注意“迟”“桃”“野”“横”“胜”的正确写法。
5. 请欣赏书法社同学的作品（见下图），按要求完成题目。
（1）写书法的时候用到的文房四宝是指：________。
（2）王安石的这首诗写的是______（填节日名称），人们有_______、_______等习俗。我还能再写两句藏着节日的诗句________，_______。
【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 春节 ③. 贴春联 ④. 放鞭炮 ⑤. 遥知兄弟登高处 ⑥. 遍插茱萸少一人
【解析】
【详解】本题考查文学知识、古诗的积累。
（1）文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。
（2）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自宋代王安石的《元日》。译文：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。此句写古代迎接新年的场景，写的就是春节。春节的习俗很多，如买年货、扫尘、贴年红、吃年夜饭、守岁、拜岁、拜年、舞龙舞狮、拜神祭祖、祈福禳灾等，选两个写出即可。
藏着节日的诗很多，例如：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
和非遗文化社的同学一起再读《纸的发明》片段），继续了解造纸术。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（改变 改进）了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的（需要 要求），所以这种造纸方法就（流传 传承）下来了。
6. 选择括号里恰当的词语，用“√”表示。
7. 请照样子将表示造纸过程的流程图补充完整。
剪碎或切断→（ ）→捣烂→（ ）→（ ）
8. 如果使用AR（增强现实）技术，让你和蔡伦面对面，你想对他说些什么呢？____
【答案】6. 改进 需要 传承
7. ①. 浸 ②. 捞 ③. 晒干
8. 您太伟大了！您改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸，价格又便宜，满足了多数人的需要，促进了文化的发展和人类社会的进步，影响了全世界。
【解析】
【6题详解】
本题考查词语搭配。
改变：事物发生显著的差别。
改进：改变原来状况，使有所进步
结合句子“有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验”可知，是蔡伦在前人的基础上改进技术使新发明的纸张更好用。故选词语“改进”。
需要：应该有或必须有；对事物的欲望或要求。
要求：提出具体事项或愿望，希望能实现。
结合句子“原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜”可知，因为造出来的纸多了，所以满足了多数需要纸的人。故选词语“需要”。
流传：事迹或作品等从历史上传下来并传播开去。
传承：传递和继承。
造纸方法是一门技术，是需要传递和继承的。故选词语“传承”。
【7题详解】
本题考查关键信息提取。
根据“剪碎或切断”可知，填空时需要填写动词。
结合造纸过程的句子“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”可知，造纸的过程是：剪碎或切断——浸——捣烂——捞——晒干。
【8题详解】
本题考查语言表达能力。
蔡伦造纸，造福世界，推进历史。可结合蔡伦为世界做出的贡献，对他表示称赞与感谢。答案不唯一，合理即可。
例如：您用您的聪明才智造出来轻便好用的纸，因为你的伟大发明，让中国的文化得以用史书的方式进行记载，造福了人类，我为您点赞！
任务四：阅读故事谈收获
活动一：读寓言明道理
文学社的几个同学在表演课本剧。小卓扮演农夫，他看到撞死在树桩上的兔子，惊讶地瞪着眼睛，兴奋地喊起来：“天哪！我今天可是走大运了，白捡了一只兔子，以后我就不用耕田了……”小云扮演一个宋国人，她 ：“你抱着侥幸心理，靠好运气过日子，太可笑了！”
9. 注意加点的词语，照样子在横线上写出小云表演时的神态和动作。
10. 你喜欢读什么寓言故事呢？写出来和大家交流吧。
故事名称：《______》 明白的道理：_________
【答案】9. 诧异地看着农夫，摇着头叹息道
10. ①. 画蛇添足 ②. 做事不要多此一举，否则会弄巧成拙，得不偿失。
【解析】
【9题详解】
本题考查补充句子。
根据题干要求结合加点的词语“惊讶地瞪着眼睛，兴奋地喊起来”可知，这描写的是农夫的神态和动作，由此可知，空白处可以填写关于小云扮演的宋国人表演时的神态和动作的词语，小云接下来说的话“你抱着侥幸心理，靠好运气过日子，太可笑了！”可知，小云扮演的宋国人当时说这句话的时是带着疑惑和嘲笑的语气的。补充的句子合理即可。
例如：鄙夷地看了农夫一眼，叹了口气道。
10题详解】
本题考查课外搜集与积累。
根据平时的课内学习及课外阅读积累完成。从自己读过的寓言故事中选择自己喜欢的一个进行介绍，写出从中明白的道理，注意语言要简练。
例如：《掩耳盗铃》讲述的是一个人偷铃铛，为了防止铃声暴露自己的行踪，他捂住自己的耳朵，以为自己听不见，别人也不会听见。故事的道理是：不要自欺欺人，以及勇于面对和解决自身或工作中的问题。
活动二：分享好作品
逮蝈蝈（节选）
①在我的故乡，小孩子夏天的主要乐趣是逮蝈蝈。
②大肚子蝈蝈在郊外草丛间整日欢叫，诱惑着我们。而与蝈蝈竞争的，另有一种鸣虫，俗称“山叫驴”。一看这名字，便知道它们的叫声是何等嘹亮！“山叫驴”的模样儿和蝈蝈差不多，所不同者，蝈蝈身上穿的是“短袖”，“山叫驴”着的是“长衫”，也就是说，“山叫驴”有一双长长的翅膀。而蝈蝈由于肚子大、翅膀短，只能靠弹跳的敏捷和绿的保护色来逃命，比起它的竞争对手，显得有些可怜。
③但蝈蝈的叫声好听：有时它具有悠悠的韵味、秋野的节奏；有时它像受到唆使的狗一般叫起来，很有趣；有时它也会轻声哼几下，如嘟囔几句什么似的。
④蝈蝈喜欢在两种植物上生活栖身：一种是豆叶儿，一种是麻秆儿。豆叶儿上的蝈蝈长得清秀，浑身碧绿油亮，大肚子也显得不那么突出；麻秆儿上的蝈蝈则色调浓绿，更为肥壮，许是因为麻秆儿高大，蝈蝈也跟着沾了光吧！
⑤蝈蝈虽然大腹便便，其实却机智得很，至少在当时的我们眼里，它们是一种难对付的猎物。它的叫声一起，有时仿佛就在你眼前和鼻子底下，却怎么也搜索不出，只好听任它嘲弄般地唱着小调；眼力好的孩子，偶然盯住了它，常常刚一伸手，它倏（shū）忽间便隐身了，好像适才看到的只是一个幻影！当你失望地离开那草丛、那豆棵、那麻地时，脑后又响起它的挑衅（xìn）性的欢叫——这种叫声是多么令人恼怒，又是那么令人无可奈何！至今想来，还有些耿耿于怀。
⑥第二日，我们又一起去捉蝈蝈。它跳我们追，小伙伴们又叫又闹的，总是忘记了回家……
11. 你读懂选文了吗？请借助关键句概括第③段、第⑤段的意思。
第③段：_________
第⑤段：______
12. 好的作品带给我们快乐，请用“ ”画出两处逮蝈蝈给我们带来乐趣的语句。
13. 请你从下面选择一个话题，仿照第③段的写法写下来。（提示：先总说后分说；运用排比的修辞手法）
_______
操场上真热闹 过节真快乐 公园真美丽
【答案】11. ①. 蝈蝈的叫声好听。 ②. 蝈蝈非常机智，很难对付。
12. 蝈蝈的叫声好听：有时它具有悠悠的韵味、秋野的节奏
它跳我们追，小伙伴们又叫又闹的，总是忘记了回家……
13. 操场上真热闹：同学们有的踢毽子，毽子在空中飞舞；有的打乒乓球，你来我往，高潮迭起；有的打篮球，双方队员激烈争夺……
【解析】
【11题详解】
本题考查概括段落意思。
结合第③段“但蝈蝈的叫声好听：有时它具有悠悠的韵味、秋野的节奏；有时它像受到唆使的狗一般叫起来，很有趣；有时它也会轻声哼几下，如嘟囔几句什么似的。”可以概括为：蝈蝈的叫声。
结合第⑤段“蝈蝈虽然大腹便便，其实却机智得很”可以概括为：蝈蝈非常机智。
【12题详解】
本题考查查找关键句。
题目要求找出逮蝈蝈给我们带来乐趣的语句。可以从“乐趣”的角度下手。寻找有能体现出作者愉快情感的句子。
示例：
“但蝈蝈的叫声好听：有时它具有悠悠的韵味、秋野的节奏；有时它像受到唆使的狗一般叫起来，很有趣”从“好听”“有趣”可以看出孩子们对蝈蝈的喜爱。
“它跳我们追，小伙伴们又叫又闹的，总是忘记了回家……”从“忘记回家”可以体现出孩子们对逮蝈蝈的喜爱。
【13题详解】
本题考查仿写句子。
题目要求仿照第③段的写法。首先明确第③段的写法是先总说后分说，并且运用排比的修辞手法。
示例：
操场上真热闹：他们有的在打篮球，看上去有些激烈；有的在排队跳高，个个都身轻妇燕；有的在拔河，仿佛都使浑身解数；还有的在……
任务五：分享习作写活动
14. 阳光小学还开展过很多活动，有“中华传统节日综合实践活动”“科技节”“植物展”……请选择你们学校或班级举办过的一次活动写一写，要写清楚活动的过程，还可以写一写自己的心情。题目自拟。
【答案】例文：
难忘的六一
6月1日那天早上，我穿着自己喜欢的衣服，一蹦一跳地来到学校。
学校的操场上到处彩旗飘扬，张灯结彩，真是热闹非凡。我高兴地走进自己的教室，看到教室的四周都围着金花彩带，黑板上也画着五颜六色的图案。
同学们刚坐进教室，学校的庆祝活动就开始了。你看，操场上可真热闹，有那么多好玩的游戏！有钓鱼、吹蜡烛、运乒乓球等，但我觉得最有趣的还是盲人打球这个游戏。大家正玩得高兴的时候，突然鼓号喧天，掌声雷动。原来是陈市长和韩副市长等市领导来到咱们学校慰问，和我们一起过“六一”儿童节。当他们走到我们面前时，我踮起脚，真想看看市长是什么样的一个人。
这时大家都不约而同地说：“叔叔阿姨好！”陈市长满面笑容地走进我们教室为同学们发礼物。在全校学生当中，我是最幸运的一个。学校派我代表同学们接受市长给我校的慰问金。我拿着慰问金，想到市长能在百忙之中抽出时间和我们一起过“六一”儿童节，心情真是激动万分。这时，电视台的叔叔阿姨们拿着照相机要给我和市长照张相。
我站在照相机面前是多么的紧张和幸福呀！陈市长看到我们的学习环境是这么好，想起他童年读书的往事。他语重心长地对我们说：“想当年，我读书的时候，哪有这么好的学习环境！看看现在，你们的学习条件多么好呀！你们一定要好好学习，成为国家的人才！”我深刻地体会到市长对我们地期望！他的话一直在耳边回荡着……
我下定决心，一定要努力学习，不辜负社会对我们的期望。这个“六一”儿童节，让我永生难忘！
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
本题为自由命题作文。首先回忆班级和学校举办过的令你印象深刻的活动，选择其中一个，并回忆故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。同时确定这个活动给你留下深刻印象的原因：有趣、感动、启发……写的过程中注意加入适当的场面描写，让活动场景如在眼前，也不要忘记把自己的切身感受融于活动的各个环境，运用一定的修辞手法和细节描写，让文章内容丰富，更具真情实感。最后抒发自己的感想，表达对活动的喜爱或是活动的收获。
开头：开门见山交代活动；
中间：叙述活动流程；描写活动场景；穿插同学反应；融入自我感受；
结尾：表达情感/抒发感想。