初中语文人教部编版八年级上册苏州园林教学课件ppt

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相信同学们都听说过这样一句话“上有天堂，下有苏杭”，是的，这是人们对苏州和杭州的赞美。杭州之美，美在西湖，那么苏州为什么被称为人间天堂呢？没错，就是苏州园林。在叶圣陶先生笔下，苏州园林就是人间天堂，它的美人人称赞。今天，我们就跟随叶先生的步伐一起走进这片人间天堂。
让我们一起来欣赏苏州园林的美
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。作品收在《叶圣陶集》里。
池沼（zhǎ) 嶙峋（línyún) 着眼（zhuó）琢磨（zuó) 丘壑（hè) 镂空（lòu) 轩榭（xiè) 斟酌（zhēn zhuó) 对称（chèn) 阑干（lán)重岩叠嶂（zhàng) 蔷薇（qiáng wēi )
鉴赏：侧重于对艺术品、文物等的鉴定、欣赏和评价。
因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。
重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。
斟酌：考虑事情文字等是否适当。
映衬：互相映照和衬托。
阅历：由经历得来的知识。
别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。匠心， 巧妙的心思。
1、本文说明的对象是什么？苏州园林给作者留下了什么样的印象？
本文说明的对象是苏州园林；留给作者的总体印象是苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
2、课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
3、为了体现苏州园林“图画美”的特点，作者是从哪几个方面来具体展开说明的？整体上是怎样的？局部又是怎样的？
整体：整体布局上都讲究一个自然之趣、自然之美。
局部：局部看每个角落都是图案画的完美结合。
苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。
4、从上述来看，本文的说明顺序是什么？
说明顺序：逻辑顺序（概括——具体、整体——局部、主要——次要）
5、给课文分段并归纳段意。
第一部分：（1段）说明苏州园林的艺术地位，总领全文。第二部分：（2—9段）作者从园林建筑的各个方面，说明苏州园林图画美的总体特征。第三部分: （10段）结尾留有余地，引人回味。
1、同学们看看，文章第2段中“四个讲究”与第3、4、5、6段有着怎样的联系？ 我们不难发现，第2段是总写，第3、4、5、6段是分写，并且还相互照应。第3 段、 第4段、第5段、第6段都照应第2段中的一句话。
2、揣摩词语，体会说明文语言的准确性。
①因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
“鉴赏”这个词语说明苏州园林像工艺品一样，值得去鉴定、欣赏。也就突出了苏州园林的艺术价值。
②总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美得败笔。
“败笔” 在这里有缺陷的意思，说明苏州园林在设计的美观上不容许 有任何缺憾，这也正体现了苏州园林图画美的特点。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。
“俯仰生姿”写出了高树和低树俯仰相望的景致，很富有层次感，体现了匠师们对树木栽种的精心安排。
3、本文运用了哪些说明方法？举例说明它们作用。
①池沼里养着金色或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
这句话运用了作引用的说明方法，作者引用汉乐府《江南》中的诗句，展现了池中鱼儿成群、莲叶田田的美好景象，多么美丽、多么有趣，生动形象的说明了苏州园林图画美的特点。
②没有修剪得像宝塔那样的松柏，，没有阅兵式似的道旁树，因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
这句话运用了作比较的说明方法，将苏州园林的树木与“修剪得像宝塔那样的松柏”、“阅兵式似的道旁树”作比较，具体说明了苏州园林的树木体现的是一种自然之美。
③有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
这句话运用了举例子的说明方法，作者举巧用镜子增加景致的层次的例子，具体表现了设计者和匠师们的自出心裁。
4、品读关键词语，体会语言的准确性（下列红色的词能否去掉？为什么？）。
①至于池沼，大多引用活水。
不能去掉。“大多”是表示多数，并非全部，说明多数情况下引用活水，但也有极少例外的情况，体现了说明文语言的准确性。
②水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
不能去掉。“往往”表示通常情况下是这样，但也有特殊情况。如果删去，与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性。
③ 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
不能去掉。“据说”表示此种情况是听说来的，没有事实依据。既体现了说明文语言的准确性，又表现了作者严谨的态度。
④ 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
不能去掉。“极少”是从数量上加以限制，表示绝大多数不使用彩绘，也有例外的少数情况，体现说明文语言的准确性。
5、通读全文，如何理解本文的主题思想
这篇说明文介绍了苏州园林的布局、配合、映衬、层次以及局部的特点,突出了苏州园林图画美这一总体特征,显示了我国园林艺术的高超水平,赞颂了设计者和匠师们杰出的艺术创造力,表达了作者对苏州园林的赞美和喜爱之情。
①、完成课后《思考探究》的第三题，做在作业本上。②、完成《文科爱好者》上的练习。