山东省齐河县表白寺镇中学2023-2024学年度下学期八年级物理第一次月考试题 （原卷版+解析版）

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考试时间：90分钟分值：100
一、选择题（共12小题）
1. 下列关于力的说法中错误的是（ ）
A. 只有相互接触的物体才有力的作用
B. 只有一个物体时，不会有力
C. 受力物体同时也是施力物体
D. 力的单位是牛顿，符号是
【答案】A
【解析】
【详解】A．有力不一定相互接触，比如：重力、磁力等，故A错误，符合题意；
B．力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，故B正确，不符合题意；
C．力是物体对物体的作用，施力物体一定也是受力物体，故C正确，不符合题意；
D．力的单位是牛顿，符号是N，故D正确，不符合题意。
故选A。
2. 如图是四种动物的运动，其中不是利用“力的作用是相互的”是（ ）
A. 乌贼向前喷水后退
B. 海葵依附寄居移动
C. 企鹅用翅膀划水前进
D. 水母向下喷水而上升
【答案】B
【解析】
【详解】A．乌贼向前喷水，对水有向前的力，据力的作用是相互的，水对乌贼有向后的力，它向后退，故A不符合题意；
B．海葵依附寄居移动，是因为寄居物对海葵有力的作用，运动状态发生变化，不是利用“力的作用是相互的”，故B符合题意；
C．企鹅划水时，对水有向后的力，据力的作用是相互的，水对企鹅有向前的作用力，企鹅向前运动，故C不符合题意；
D．水母向下喷水，对水有向下的作用力，据力的作用是相互的，水对水母有向上的作用力，水母向上运动，故D不符合题意。
故选B。
3. 图是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，表明力可以使物体发生形变的是（ ）
A. 拉弓，力使弓变弯B. 蹬车，力使车前进
C. 踢球，力使球飞出D. 划船，力使船前进
【答案】A
【解析】
【详解】A．在拉弓的过程中，弓的形状发生了变化，这是因为力可以改变物体的形状，故A符合题意；
BCD．蹬车、踢球和划船，都是力使物体改变了运动状态，而不是发生形变，故BCD不符合题意。
故选A。
4. 关于弹力，下列说法错误的是
A. 相互接触的物体间不一定产生弹力;
B. 弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;
C. 弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力;
D. 压力、支持力、拉力都属于弹力.
【答案】B
【解析】
【详解】A．两个物体相互接触，若没有相互挤压，不会产生弹力，故A说法正确；
B．各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用，例如竹竿、弹簧片、塑料尺发生弹性形变时，可以产生弹力作用，故B说法错误；
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，C说法正确；
D．弹力是指发生弹性形变物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，压力、支持力、拉力都属于弹力，D说法正确．
5. 如图所示，在2023年10月7日杭州亚运会女排决赛中，中国女排战胜对手勇夺冠军。以下说法正确的是（ ）
A. 大力垫球时，排球受到的弹力是由于排球的形变产生的
B. 运动员扣出的排球在空中飞行时，受到重力和手对球的弹力
C. 只要运动员对排球施加等大的力，力的作用效果就会相同
D. 运动员用力扣击排球的同时，排球也对运动员施加等大的力
【答案】D
【解析】
【详解】A．垫球时，排球受到的弹力是由于手发生形变产生的力，排球为受力物体，故A错误；
B．排球在空中飞行时，没有受到手对球的弹力，故B错误；
C．力的作用效果与力的大小，方向，作用点都有关系，故C错误；
D．由于力的作用是相互的，所以运动员用力扣击排球的同时，排球也对运动员施加等大的力，故D正确。
故选D。
6. 建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来检查所砌的墙壁是否竖直，这是因为（ ）
A. 铅锤的质量大B. 铅锤的密度大
C. 重力的方向竖直向下D. 物体所受重力与质量成正比
【答案】C
【解析】
【详解】重力的方向是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器，与重锤线平行的线或面都是竖直的，与重锤线垂直的线或面都是水平的。
故选C。
7. 如图所示，物体在只受F1和F2两个力的作用下，下列各受力示意图中，可以使该物体保持静止状态的是（ ）
A. 甲和丁B. 甲和丙C. 乙和丁D. 乙和丙
【答案】C
【解析】
【详解】使物体保持静止状态的力是平衡力，平衡力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8. 如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，实验时，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（ ）
A. 小车从斜面顶端可以轻轻推一下滑下
B. 小车到达铺有棉布的水平木板后会停下来，是因为运动要靠力来维持
C. 去掉棉布后，运动的小车受到阻力减小，速度减小得越慢
D. 由本实验可以直接得出牛顿第一定律
【答案】C
【解析】
【详解】A．为了使小车到达水平面的速度相同，小车应从斜面顶端静止滑下，故A错误；
B．小车到达铺有棉布的水平木板后会停下来，是因为摩擦阻力作用，说明力可以改变物体的运动状态。运动不需要靠力来维持。故B错误；
C．去掉棉布后，压力不变，接触面粗糙程度减小，运动的小车受到阻力减小，速度减小得越慢，故C正确；
D．牛顿第一定律是由实验+推理的基础上得出的，不能直接得出，故D错误。
故选C。
9. 轿车除了“安全带”以外。还有一种安全装置“头枕”对人起保护作用，如图所示，“安全带”和“头枕”分别可以防止以下哪种情况对人体造成伤害（ ）
A. 前方碰撞，紧急刹车B. 紧急刹车，后方追尾
C. 后方追尾，前方碰撞D. 左右转弯、紧急刹车
【答案】B
【解析】
【详解】开车时司机与汽车一起运动，当汽车前方碰撞而紧急刹车，汽车突然停止，司机由于惯性要保持原来的运动状态，容易冲出车外发生事故，因此司机开车时必须使用安全带；后方追尾，小车突然加速时，车的速度变大，人由于惯性要保持原来的运动状态，人的头部向后仰，“头枕”对人有保护作用，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
10. 下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A. 用手拍打衣服上灰尘，利用了衣服的惯性
B. 跳远助跑成绩提高，是因为增大了运动员的惯性
C. 坐车时要系好安全带，是防止车刹车时人的惯性带来的危害
D. 撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上，利用了锤柄的惯性
【答案】C
【解析】
【详解】A．用手拍打衣服上的灰尘，拍打前，灰尘与衣服静止不动，拍打后，衣服运动，灰尘由于惯性，仍保持静止，此时灰尘与衣服分离，是利用了灰尘的惯性，将灰尘抖落，故A错误；
B．跳远助跑成绩提高，是利用了运动员惯性，而运动员的质量不变，惯性不变，故B错误；
C．坐车时要系好安全带，是防止车刹车时人由于惯性向前倾倒带来的危害，故C正确；
D．撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上，撞击前，锤柄与锤头一起向下运动，撞击时，锤柄静止，锤头由于惯性继续向下运动，因此锤头与锤柄就紧紧套在一起，利用了锤头的惯性，故D错误。
故选C。
11. 在一辆小车的车厢顶用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直且光滑的车厢壁刚好接触，如图所示．则在下列哪种情况下，小球只受到两个力作用且这两个力不能相互平衡（ ）
A. 小车处于静止状态B. 小车向右作匀速运动
C. 小车向右作加速运动D. 小车向右作减速运动
【答案】C
【解析】
【详解】A．小车处于静止状态，受拉力和重力的作用，且这两个力是平衡力，故A不符合题意；
B．小车向右作匀速运动，小球也随之作匀速运动，受拉力和重力的作用，处于平衡状态，故B不符合题意；
C．小车向右作加速运动，小球也随之作加速运动，受非平衡力的作用，故C符合题意；
D．小车减速时，由于惯性，小球会继续向前运动，从而和车厢壁接触发生挤压，车厢壁会对小球产生向左的支持力，因此小球受重力、拉力、支持力三个力的作用，故D不符合题意。
故选C。
12. 如图所用不可伸缩的细线系着一个小球，让小球在竖直平面来回摆动，下列法正确的是（ ）

A. 小球在由最高点摆到最低点的过程中，小球的速度逐渐变小
B. 小球在运动过程中，若所受的外力全部消失，小球将做匀速圆周运动
C. 小球摆到最低点C点时，如果一切外力都消失，小球将做匀速直线运动
D. 小球在最高点A点和B点的速度为零，故小球在A点和B点处于平衡状态
【答案】C
【解析】
【详解】A．小球在由最高点摆到最低点的过程中，重力势能转化为动能，小球的动能变大，小球的速度变大，故A错误；
B．小球在运动过程中，若所受的外力全部消失，根据牛顿第一定律，小球将做匀速直线运动，故B错误；
C．根据牛顿第一定律，小球摆到最低点C点时，如果一切外力都消失，小球将做匀速直线运动，故C正确；
D．小球在最高点A点和B点的瞬间速度为零，但此时的重力与绳子的拉力不在同一直线上，受力不平衡，故小球在A点和B点处于非平衡状态，故D错误。
故选C。
二、填空题
13. 小丽同学用脚将质量为10g的毽子踢起后，空中飞舞的毽子质量将______（选填“变大”、“不变”或“变小”），毽子最终要落向地面，这是由于受到_____力作用的缘故。
【答案】 ①. 不变 ②. 重
【解析】
【详解】[1]质量是物体本身的性质，与位置无关，所以空中飞舞的毽子质量将不变。
[2]地球附近的一切物体都要受到地球的吸引，因此空中飞舞的毽子由于重力作用，并且重力的方向竖直向下，所以最终要落回地面。
14. 小明和小华都站在溜冰场上，小明用力推了小华一下，两人都向相反方向滑出了较远的距离，这一现象，不仅说明物体间力的作用是______，还可以说明力可以改变物体的______。
【答案】 ①. 相互的 ②. 运动状态
【解析】
【详解】[1][2]小明和小华都站在溜冰场上，小明用力推了小华一下，小华受到小明的推力，由静止变为运动，滑出了较远的距离；小明对小华施加推力时，小华也对小明施加了推力，使小明由静止变为运动，也滑出了较远距离；这一现象，不仅说明物体间力的作用是相互的，还可以说明力可以改变物体的运动状态。
15. 如图所示，重10N的物体放在水平地面上，受到弹簧测力计水平向右拉力F的作用，但物体没有被拉动，物体受到的是______摩擦力（选填静、滑动或滚动），大小是_____N。当F＝5N时，可以拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____N。当F＝6N时，可以拉着物体做加速运动，物体受到的摩擦力为____N，方向是_________。
【答案】 ①. 静 ②. 3.4 ③. 5 ④. 5 ⑤. 水平向左
【解析】
【详解】[1]重10N的物体放在水平地面上，受到弹簧测力计水平向右拉力F的作用，但物体没有被拉动，此时物体相对与地面由相对滑动的趋势，没有相对滑动，物体受到的是静摩擦力作用。
[2]由图得，测力计的分度值为0.2N，示数为3.4N。由二力平衡得，此时物体受到的摩擦力大小是
[3]当
时，可以拉着物体做匀速直线运动，由二力平衡得，物体受到的摩擦力为
[4][5]当
时，物体对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，可以拉着物体做加速运动，物体受到的摩擦力为不变，为5N，方向与运动方向相反，是水平向左。
16. 实验表明太阳光也有一定的光照压强，其正对太阳光的压强为9×10﹣4Pa，现已知安徽最大的淡水湖巢湖的表面积约为7.7×108m2，则该淡水湖受到光的压力_____N．
【答案】6.93×105
【解析】
【分析】已知正对太阳光的压强大小和巢湖的表面积（即受力面积），利用p=计算该淡水湖受到光的压力．
【详解】根据p=可得该淡水湖受到光的压力：
F=pS=9×10−4Pa×7.7×108m2=6.93×105N，
故答案为6.93×105.
17. 如图所示，小明用手指压铅笔尖，手指感到痛，这是因为物体间____，铅笔尖对手指的压力____铅笔对桌面的压力（铅笔受到的重力忽略不计），铅笔尖对手指的压强____铅笔对桌面的压强。（后两空填“大于”、“等于”或“小于”）
【答案】 ①. 力的作用是相互的 ②. 等于 ③. 大于
【解析】
【详解】[1]手对铅笔尖施加力的作用的同时，受到铅笔尖的反作用力，所以手指感到痛，说明物体间力的作用是相互的。
[2][3]铅笔处于静止状态，铅笔受到手指和桌面的压力是处于平衡状态，在不计铅笔重力时，笔对桌面的压力等于笔尖对手指的压力；由于铅笔的两端对手指和桌面的压力相同，笔尖一端的受力面积小，由可知，笔尖对手指的压强较大。
三、作图与实验题
18. 下雪了，小华自制了一个雪橇，并用它拉着妹妹在水平的冰面上玩。妹妹和雪橇的总重力为400N，小华所用的拉力为30N。用方框表示雪橇和妹妹（如下图所示），画出拉力和重力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】依题意得，重力、拉力大小分别为400N、30N，重力的方向竖直向下，拉力的方向向左上方倾斜30°，拉力与重力作用点均画在物体的重心，如图所示：
19. 如图所示，物体在粗糙的水平传送带上顺时针匀速转动，请画出此时物体受力示意图。
【答案】
【解析】
【详解】将一个物体m放在传送带上的瞬间，竖直方向上物体受到重力和传送带对它的支持力F，这两个力是一对平衡力。物体在传送带上匀速转动，不受摩擦力作用，如图所示：
20. 某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究。
（1）实验记录如表：
①在探究过程中，需要的测量工具有_______、__________；
②在探究过程中，实验记录如表：表中空缺的地方应填_______N/kg；
（2）根据表中测量的实验数据分析，下列图像中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是______；
A. B.
C. D.
【答案】 ①. 天平 ②. 弹簧测力计 ③. 9.8 ④. B
【解析】
【详解】（1）①[1] [2]在探究过程中，需要的测量工具有测量重力的弹簧测力计、测量质量的天平。
②[3]由表格中数据与得，在探究过程中，实验记录如表：表中空缺的地方应填
（2）[4]重力与质量的比值为一定值，说明重力与质量成正比，图像为一条过原点的倾斜直线。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
21. 下图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。

（1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做________运动。
（2）由图甲可知：此时木块受到的滑动摩擦力大小为________N。
（3）由图乙和图丙可知：在其他条件相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越________。
（4）本实验产生误差的原因是：________。（写一条即可）
【答案】 ①. 匀速直线 ②. 1.2 ③. 大 ④. 很难控制木块做匀速直线运动
【解析】
【详解】（1）[1]“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验的原理是根据二力平衡，因此应该沿水平方向拉木块做匀速直线运动。
（2）[2]由二力平衡力可知摩擦力大小与拉力大小相等，图甲弹簧测力计的示数为1.2N，则摩擦力为1.2N。
（3）[3]由图乙、丙可知，接触面的粗糙程度相同，图丙的压力比图乙大，弹簧测力计的示数图丙较大，即图丙的摩擦力较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）[4]本实验产生误差的原因是很难控制木块做匀速直线运动。
22. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）实验中（图甲）有硬质小卡片1g和10g两种，小华应选择______（“1g小卡片”或“10g小卡片”）：
（2）当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡片______（“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_______；
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_______；
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（4）小明同学也利用图甲中的器材对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为小明_______（“能”或“不能”）完成二力平衡实验的探究；
（5）图乙中，若左边挂2N的钩码，右边挂3N钩码时，木块保持静止，则此时木块受到的摩擦力是_______N，若再在右边增加1N的钩码时，木块恰好向右匀速直线运动，在此基础上若要使木块向左匀速直线运动，则在左边所挂钩码的总重力为_______N。
【答案】 ①. 1g小卡片 ②. 不能 ③. 见解析 ④. A ⑤. 能 ⑥. 1 ⑦. 6
【解析】
【详解】（1）[1]该实验是探究二力平衡条件，因此除了小卡片两侧受到拉力之外，应尽量选择质量小的小卡片，目的是为了忽略小卡片重力对实验的影响，由此可知应选择1g小卡片。
（2）[2][3]如果将小卡片旋转一个角度，此时它受到的两个力不在同一直线上，松手后卡片不能平衡，因此此实验步骤，是为了探究不在同一直线上两个力是否平衡。
（3）[4]小华实验用的小卡片重力小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的小车放在水平桌面上，小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除，实验要受到摩擦力影响，所以小华的实验方案优于小明的实验，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（4）[5]作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡，两个滑轮的位置没有在同一高度，但细线对小卡片的拉力在同一直线上，满足实验条件，能完成此实验。
（5）[6][7]左、右两盘中的砝码的重力分别为2N和3N时，物体保持静止，物体受到左右两边拉力外，由于此时物体有向右运动的趋势，所以物体还受到水平向左的摩擦力，物体受到的这三个力为平衡力，摩擦力为
f=F右-F左=3N-2N=1N
若再在右边增加1N的钩码时，物体恰好向右匀速滑动，此时物体受到水平向左的滑动摩擦力，且物体受到的力是平衡力，所以此时的摩擦力
f′=F右′-F左=3N+1N-2N=2N
如果物体要向左匀速滑动，受到的滑动摩擦力水平向右，物体受到的力仍是平衡力，物体A对水平桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，即有
F右′+f′=F左′
所以左盘中钩码的重力
G=F左′+F右′+f′=3N+1N+2N=6N
23. 如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验．
（1）本实验的科学探究方法是_____和转换法．
（2）小桌对海绵的压力改变了海绵的_____（选填“形状”或“运动状态”）．
（3）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力_____（选填“越大”“越小”），压力的作用效果越明显．
（4）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较_____两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积_____（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显．
【答案】 ①. 控制变量法 ②. 形状 ③. 越大 ④. 乙丙 ⑤. 越小
【解析】
【分析】本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变．据此分析回答．
【详解】（1）本实验的科学探究方法是控制变量法和转换法．
（2）根据转换法，小桌对海绵的压力改变了海绵的形状．
（3）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（4）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，故应比较乙丙两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
【点睛】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查．
24. 如图是某餐厅的送餐机器人，自身质量约为45kg，该机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在1min内匀速直线运动72m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。（g=10N/kg）
（1）此次送餐过程中，机器人的速度为多少m/s？
（2）求地面对该送餐机器人支持力FN的大小；
（3）此次送餐过程中，机器人所受牵引力的大小。

【答案】（1）1.2m/s；（2）500N；（3）40N
【解析】
【详解】解：（1）机器人运动速度
（2）该送餐机器人受到的总重力
G总=(m人+m物)g=(45kg+5kg)×10N/kg=500N
地面对机器人支持力FN与其所受重力是一对平衡力，大小相等，所以
FN=G=500N
（3）机器人送餐过程中在水平方向做匀速直线运动，所受牵引力F与所受摩擦力f彼此平衡，大小相等，即机器人所受牵引力大小
F=f=0.08G总=0.08×500N=40N
答：（1）此次送餐过程中，机器人的速度为1.2m/s；
（2）求地面对该送餐机器人支持力FN的大小为500N；
（3）此次送餐过程中，机器人所受牵引力的大小为40N。
25. 某公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌，现有一辆总质量为的卡车在水平公路上匀速行驶，已知地面对卡车的摩擦阻力是其总重力的0.2倍。（）求：
（1）该卡车受到的摩擦阻力为多大？
（2）若车以的速度匀速直线运动时，受到的空气阻力是200N，则此时卡车发动机的牵引力多大？
（3）标志牌上“4t”的含义？这辆卡车能不能通过此桥？
【答案】（1）；（2）10200N；（3）过往车辆的最大质量不得超过4t；这辆卡车不能从该桥上通过
【解析】
【详解】（1）该卡车的总重力为
那么该卡车受到的摩擦阻力为
（2）汽车在水平公路上匀速直线运动时，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以
（3）标志牌上“4t”的含义是指过往车辆的最大质量不得超过4t；由于这辆卡车的总质量
故这辆卡车不能从该桥上通过。
答：（1）该卡车受到的摩擦阻力为；
（2）此时卡车发动机的牵引力为10200N；
（3）标志牌上“4t”的含义是指过往车辆的最大质量不得超过4t；这辆车不能通过此桥。
26. 为了倡导绿色出行，衡阳市投放了大量的共享自行车．小明在水平路面上匀速骑行900m，所用时间为3min时，人与车总质量约60kg，每个轮胎与地面接触面积约为0.01m2．求

（1）自行车行驶的速度为多少m/s．
（2）自行车对地面的压力
（3）此时自行车对地面的压强
【答案】（1）5m/s．（2）600N；（3）3×104 Pa．
【解析】
【分析】（1）已知时间和路程，利用速度公式计算速度；
（2）已知人与车总质量，根据 求出人与车总重力；在水平路面上骑自行车时，对地面的压力等于人与车总重力；
（3）已知自行车对地面的压力，又知受力面积为2个轮胎与地面接触的总面积，根据压强公式求出自行车对地面的压强．
自行车对地面的压力等于人和车的总重力，根据F＝G＝mg求出其大小；受力面积为两个轮胎与地面的总接触面积，根据压强公式p＝求出自行车对地面的压强．
【详解】（1）自行车行驶的速度： ；
（2）骑行的人与车的总重： ；
自行车对地面的压力：；
（3）受力面积： ，
自行车对地面的压强： ；
答案：（1）5m/s．（2）600N；（3）3×104 Pa实测物体
物质质量m（kg）
重力G（N）
G与m比值（N/kg）
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94