统编版六年级语文下册期末综合提升卷一（含答案）

这是一份统编版六年级语文下册期末综合提升卷一（含答案），共11页。试卷主要包含了 看拼音，写词语，选择题， 语文与生活，根据所学内容填空， 阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
(考试时间:９０ 分钟 满分:１００ 分)
一、 看拼音，写词语。 (６ 分)
１.妈妈给妹妹买了一双漂亮的 ｐí ｘｕē( ) ，妹妹开心地一会儿转圈，一会儿ｙī ｗēｉ( )在妈妈怀里。
２.革命者不怕 ｘī ｓｈēｎｇ( ) ，遇到危险，他们决不 ｄｕǒ ｂì
( ) 。
３.凌晨，卖ｓｈｕǐ ｊｉǎｏ( )的ｔāｎ ｆàｎ( )早已开张。
二、选择题。(１６分)
１. 下列词语字音和字形全部正确的一组是 ( )
Ａ.间断(ｊｉàｎ) 眨眼(ｚǎ) 控置 独出心裁
Ｂ.可恶(ｗù) 迫击炮(ｐǎｉ) 借贷 无可奈何
Ｃ.焖饭(ｍēｎ) 栖息(ｑī) 报怨 司空见惯
Ｄ.剥削(ｘｉāｏ) 裸露(lòｕ) 倾覆 不可思义
２. 下列词语中加点字的含义相同的一项是 ( )
Ａ.日夜不绝 绝无仅有 Ｂ.随心所欲 摇摇欲坠
Ｃ.万象更新 更名改姓 Ｄ.归根结底 张口结舌
３.下列加点词语使用不当的一项是 ( )
Ａ.此事已是残灯末庙，大势难回，不必再苛责自己。
Ｂ.新年伊始，万象更新，大街小巷张灯结彩，鞭炮声此起彼伏。
Ｃ.他大学毕业之后也没有找工作，整天无济于事 。
Ｄ.作为一名拍摄自然风光的记者，他的足迹遍及五湖四海。
４.下列句子中没有语病的一项是 ( )
Ａ.由于他的鼓励，使全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。
Ｂ.由于他的煽动，使全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。
Ｃ.由于他的煽动，全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。
Ｄ.由于他的鼓励，全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。
５.下列句子中没有运用修辞手法的一项是 ( )
Ａ. 挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
Ｂ. 天和海都被夕阳的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
Ｃ. 食堂那边飘来了菜香味，像红烧肉，又似黄焖鸡，我再也没有心思听课了。
Ｄ. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
６. 与“重读好书，如逢故知”这句话讲的道理相近的一项是 ( )
Ａ. 欲知天下事，须读古今书。 Ｂ. 学而时习之，不亦说乎?
Ｃ. 欲知山中事，须问打柴人。 Ｄ. 读书全在自用心，老师不过引路人。
７. 下列诗句中，表达了诗人志向的一项是 ( )
Ａ. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
Ｂ. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
Ｃ. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
Ｄ. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
８.下面语段的中心句是 ( )
鸟儿的鸣声是世间最美的语言。 在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫。 谁都懂得鸟
的语言。清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的
语言永远叙述着动人的故事。
Ａ. 第一句 Ｂ. 第二句 Ｃ. 第三句 Ｄ. 第四句
三、 语文与生活。 (４ 分)
六年级学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。
猜灯谜:天女织彩霞(打一南京特产)
对对联:上联:乌衣巷
１.请写出灯谜的谜底: 。
２.与上联最契合的下联是 ( )
Ａ.雨花石 Ｂ.莫愁湖 Ｃ.黄山路 Ｄ.白鹭洲
四、根据所学内容填空。(１０分)
１.过去的日子如 ， 了，如 ，
了。我留着些什么痕迹呢? ( «匆匆» )
２. 古诗词能传情达意，民族英雄文天祥用诗句“人生自古谁无死?
”来抒发强烈的爱国之情;李大钊同志为了革命选择牺牲
自己，这正是革命者“粉骨碎身浑不怕， ”的精神
写照;看到“穷则思变”这个成语，我就想到了«周易»中的一句话:“穷则变，
， 。”
３. 与朋友分别，我们用“劝君更尽一杯酒， ”表达不舍;遇到艰难坎坷，我们想到«竹石»中的“千磨万击还坚劲， ” ;遇到老年人哀叹“夕阳无限好， 只是近黄昏” ，我们可以借助«浣溪沙»中“谁道人生无再少? ! ”来劝慰他。
五、 阅读理解。 (３４ 分)
(一)(１０分)
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何
所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】谢 安 怜 翁
谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③ 罚之，乃至过醉，而犹未已。
太傅时年七八岁着青布绔④在兄膝边坐，谏曰:“阿兄，老翁可念，何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴⑤欲放去邪?”遂遣之。
【注释】①谢奕:字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。 ②剡( ｓｈàｎ) :指剡县，在今天的浙江嵊( ｓｈèｎｇ)州。③醇酒:酒精浓度高的酒。 ④绔:裤子。 ⑤阿奴:对幼小者的爱称，这里指弟弟。
１. 解释下列加点词的意思。 (４分)
(１)撒盐空中差可拟 (２)而犹未已 .
(３)奕于是改容曰 (４)遂遣之
２.用“/”给下面的句子断句。(共２处) (２分)
太 傅 时 年 七 八 岁 着 青 布 绔 在 兄 膝 边 坐
３. 阅读两篇文章，请用自己的语言补全下面的对话。 (４ 分)
小乔:读了上面这两篇短文，我发现两文都善于人物的语言描写。 «咏雪»一
文中，谢太傅问“纷纷扬扬的白雪像什么”，兄女回答:(１)
。 «谢安怜翁»一文中，童年谢安看到兄长惩罚老翁时，劝谏
兄长说:(２) 。
小辰:你说的没错。 言为心声，人物的语言往往最能体现人物的性格。 两篇
短文里都有孩童的形象，我在«咏雪»一文中看到童年谢道韫是一个(３) 的人;而«谢安怜翁»中，童年谢安则是一个(４) 的人。
(二)(９分)
小萱在商场买了一件牛仔外套，请你仔细观察吊牌，完成练习。
１.下列面料中，属于牛仔外套面料的一项是(２ 分) ( )
Ａ.聚酯纤维 Ｂ.麻 Ｃ.棉 Ｄ.真丝
２.下列做法错误的一项是(２ 分) ( )
Ａ.小萱用 ３０ ℃的温水把衣服洗干净，挂在阳台晾干。
Ｂ.天气预报说夜里有雨，小萱担心衣服干不了，就放在洗衣机里洗干净。
Ｃ.第二天，小萱穿着新牛仔外套去上学，不小心把墨汁溅到了衣服上，为了把衣服洗干净，小萱用漂白液浸泡。
Ｄ.衣服干了以后有些皱，小萱请妈妈用低温水熨斗帮她把衣服熨平。
３.小萱买了衣服回家后，一直放在衣柜里，三天后准备穿时，发现衣服的一只
袖子上有污渍，可以去调换吗? 如果是用漂白水洗后发现衣服褪色严重，可以
调换吗? 为什么? (３ 分)
.
.
４.小萱直接把洗干净的牛仔衣穿身上，她的做法对吗? 为什么? (２ 分)
.
(三)枇杷酸 枇杷甜(１５ 分)
①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。 老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起
了大雨，他赶紧跑到一家“凌氏修理店”门前避雨。 狂风裹着豆大的雨点跟踪而来， 老汉不得不挪进修理店内。
②老汉试探地问正在修电视的师傅:“师傅姓凌吧? ”凌师傅抬起了头。
③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶
集我保证还您。”
④“没问题。”凌师傅爽快地答道。
⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，【甲】狠狠地瞪了凌师傅一
眼。 凌师傅没理会，径直钻进里屋。 妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。 凌师傅甩脱妻子的手，【乙】狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。
⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。 老汉撑起伞转身欲走，凌师傅
说了一声“等等” 。 老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说:“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。
⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落:“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送
衣服，我看这次是肉包子打狗———有去无回。 没见过哪个人像你这么傻!”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼” ，又干活去了。
⑧第三天，老汉上街来了。 老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿
灿的枇杷。 凌师傅推辞了几次，老汉就说:“那天多亏您把伞和衣服借给我，要不然，我非害一场大病不可。 要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。 与那一山的枇杷相比，这袋枇杷算得了什么?”
⑨凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴
道:“真甜!”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天:“好酸!”凌师傅抢过话:“是你的心酸了。”
⑩凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
１.对于老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同? 请选词填空。 (４ 分)
主动借衣 一顿数落 爽快借伞 低声埋怨
凌师傅:( )——( )——(夸枇杷甜)
妻子:( )——( )——(说枇杷酸)
２.面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜” ，妻子吃了却说“好酸” 。
同样的枇杷，不同的看法。 下列理解不正确的一项是(２ 分) ( )
Ａ.老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。
Ｂ.妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。
Ｃ.凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。
Ｄ.因为当时不信任老汉，妻子吃枇杷时心里别扭，觉得酸溜溜的。
３.本文出现了两次“狠狠地瞪” ，凌师傅、妻子当时分别在想什么呢? (４ 分)
批注 Ａ:一把伞值多少钱? 这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办?
批注 Ｂ:你傻呀? 人家会为这把伞特地跑一趟? 绝对不能借!
批注 Ｃ:这把破伞本来就打算不要了，现在就当丢了呗!
联系上下文，揣测人物想法，给文中两处“狠狠地瞪”选择合适的批注(填序号) 。
【甲】处对应批注: 【乙】处对应批注:
４.本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了(２ 分) ( )
Ａ. 侧面烘托 Ｂ. 点面结合 Ｃ. 首尾呼应 Ｄ. 动静结合
５. 结合人物的言行，你认为凌师傅是一个什么样的人? (３ 分)

六、习作。 (３０分)
从记事到现在，很多人走进过我们的生活。 如小时候的玩伴、转学的同学
甚至是热情帮助过我们的陌生人。 请以“我最怀念的人”为题，写一篇不少于
５００ 字的文章，写出真情实感，表达对他(她)的怀念。
期末综合提升卷( 一)
一、１ . 皮靴 依偎 ２. 牺牲 躲避 ３. 水饺 摊贩
二、１ . Ｂ ２. Ｃ
３. Ｃ 解析: 无济于事 : 对于 事情没有什么帮助 ;对于解决问题没有什 么作用。 用词不当。 应改为 “ 无所事事”;
４. Ｄ 解析: 本题病句诊断为句式杂糅以 及词语搭配不当ꎬ“由于 ” “ 使 ” 一起使用会 使得主语缺失， 任意删去一个即可; “ 煽 动 ” 为 贬义词ꎬ“ 鼓励 ” 为中性词， 此处应为 “ 鼓励”;
５. Ｃ 解析:Ａ 项为比喻ꎬＢ 项 为拟人Ｄ 项为夸张。
６. Ｂ 解析:“ 重 读好书，如逢故知 ” 讲的是重复读书的重要 性， 与 “ 学而时习之 ” 传递的道理不谋而 合。
７. Ｂ 解析:Ｂ 项托物言志， 诗人借 菊花表达自己的高洁孤傲。
８. Ａ
三、１ . 云锦 ２. Ｄ 解析:意思相关， 上下联都是地名.词性相对， 十分贴切 ;平仄相协，符 合对联的要求。
四、１ . 轻烟 被微风吹散 薄雾 被初阳蒸融
２. 留取丹心照汗青 要留清白在人间 变 则通 通则久
３. 西出阳关无故人 任尔 东西南北风 门前流水尚能西 休将白发 唱黄鸡
五、(一)１ . (１) 相比 (２) 停止 ( ３) 面容，脸 色 (４) 打发 ２. 太傅时年七八岁/着青 布绔/在兄膝边坐
３. (１) 不如比作柳絮 凭借着风飞舞 (２) 哥哥， 这老人家多么 可怜，怎么可以做这种事! (３) 聪慧、才 思敏捷 (４) 善良、富有同情心
【参考译文】
甲 :谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会， 给子侄辈的人讲解诗文。 不久， 雪
下得大 了， 太傅高兴地说:“ 这纷纷扬扬的白雪像 什么呢?” 他哥哥的长子谢朗说: “ 在空中 撒盐 差 不 多 可 以 相 比;” 哥 哥 的 女 儿 说 : “ 不如比作柳絮凭借着风飞舞;” 太傅大笑 起来。 她就是谢奕的女儿谢道韫， 左将军 王凝之的妻子。
乙 :谢奕做剡县县令的时候， 有一个老 头儿犯了法，谢奕就拿烈酒罚他喝，
以至醉 得很厉害， 却还不停罚。 谢安当时只有七 八岁， 穿一条蓝布裤， 在他哥哥身边坐着， 劝告说:“ 哥哥，这老人家多么可怜， 怎么可 以做这种事!” 谢奕脸色立刻缓和下来， 说 道:“ 你要把他放走吗?” 于是就把那个老 人打发走了。
( 二)１ . Ｃ ２. Ｃ
３. 有污渍可以调换， 因为 没有超过 ７ 天。 如果用漂白水洗过就不可 以调换了， 因为吊牌上写着不可漂白，且不 按洗涤说明规定等原因导致的损坏， 店铺 不予退换。
４. 小萱的做法是对的。 因为 吊牌显示该衣服可直接接触皮肤。
( 三)１ . 爽快借伞 主动借衣 低声埋怨 一顿数落
２. Ｂ 解析: 面对老汉送来的 枇杷，凌师傅吃了直夸 “ 真甜”， 妻子吃了 却说 “ 好酸”。 同样的枇杷， 因为当时不信 任老汉，妻子吃了枇杷心里别扭， 觉得酸溜 溜的，并不是因为生病没有胃口， 不想吃。
３. Ｂ Ａ
４. Ａ 解析:本篇文章运用了侧 面描写的手法， 对妻子的描写是为了衬托 凌师 傅 善 良、乐 于 助 人 的 高 大 形 象。
５. 我认为凌师傅心地善良， 乐于助人。 陌 生人向他借伞，他毫不犹豫地伸出援手，还把衣服借给陌生人御寒， 可以看出他心地 善良，乐于助人。
六、指导 :本题为命题作文， 要求以 “ 我最怀念 的人 ” 为 题 写 一 篇 作 文。 注 意 抓 住 题 眼 “ 怀念 ” 二字进行选材， 回顾学习与生活， 哪个人让你怀念? 他( 她) 有什么特长或 优良的品质值得你怀念? 确定好要写的人 后，注意要选取典型的事例来表现他( 她) 的特点或品质， 结尾可写出自己的看法或 表达自己的感情。