2022-2023学年四川省资阳市雁江区丹山学区部编版四年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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全卷分为积累运用、阅读理解和作文三部分，共6页。全卷满分100分，考试时间共100分钟。
第一部分 积累运用（共43分）
一、拼音、字词（20分）
1. 下面加点字读音完全相同的一项是（ ）
A. 效率 率领 率先 草率
B. 挣扎 扎根 扎心 扎实
C. 和蔼 和风 和好 和平
D. 打折 折本 折扣 折叠
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查多音字。
A．lǜ/shuài /shuài /shuài；
B．zhá/zhā /zhā /zhā；
C．都读hé；
D．zhé /shé/ zhé /zhé。
故选C。
2. 下面词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 隧道 建康 敏捷 遭遇
B. 窟窿 朦胧 勤快 警戒
C. 白桦 测试 脾气 渐江
D. 讨厌 磨蹭 迟钝 矛檐
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字形辨析。
A．建康——健康；
C．渐江——浙江；
D．矛檐——茅檐
故选B。
3. 根据拼音写字词。
（1）门前的花花草草gòu chéng（ ）了一道别有风趣的zhuāng shì（ ）。它们和成群的鸡鸭一起huì（ ）成了一幅自然、hé xié（ ）的田园风景画。
（2）利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现jí bìng（ ）的早期检测与yù fáng（ ）。
（3）鹅的叫声，不亚于狗的kuáng fèi（ ）；鹅的步态，大模大样的，pō（ ）像jīng jù（ ）里的净角出场；鹅的吃饭，三眼一板，yì sī bù gǒu （ ）
【答案】 ①. 构成 ②. 装饰 ③. 绘 ④. 和谐 ⑤. 疾病 ⑥. 预防 ⑦. 狂吠 ⑧. 颇 ⑨. 京剧 ⑩. 一丝不苟
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“构、装、谐、疾、预、颇、苟”笔画较复杂，易写错，需注意。
4. 补充词语，完成练习。
天（ ）地（ ） 车水（ ）（ ）
（ ）（ ）来迟 高楼（ ）（ ）
（ ）（ ）不备 （ ）（ ）各异
左（ ）右（ ） （ ）火（ ）煌
鸡犬（ ）（ ）
上面的词语中可以用来形容车马来往不断，非常热闹的词语是（ ）；用来指趁对方不防备的时候，去伤害对方的词语是（ ）用来指很多事物形态、姿态、形式不尽相同，各有特色的词语是（ ）
【答案】 ①. 高 ②. 阔 ③. 马 ④. 龙 ⑤. 姗 ⑥. 姗 ⑦. 林 ⑧. 立 ⑨. 趁 ⑩. 其 ⑪. 形 ⑫. 态 ⑬. 顾 ⑭. 盼 ⑮. 灯 ⑯. 辉 ⑰. 相 ⑱. 闻 ⑲. 车水马龙 ⑳. 趁其不备 ㉑. 形态各异
【解析】
【详解】本题考查词语的积累、理解和辨析。
天高地阔：意思是指像蓝天那么高，像大地那么辽阔。
车水马龙：形容车马来往不断，非常热闹。
姗姗来迟：姗姗：行走缓慢从容的样子。形容不慌不忙，来得很晚。
高楼林立：高高的房子，好像树林一样密集的树立着。
趁其不备：指趁对方不防备的时候，去伤害对方。
形态各异：指很多事物形态、姿态、形式不尽相同，各有特色。
左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。
灯火辉煌：灯光明亮。形容许多灯光构成的热闹景象。
鸡犬相闻：形容彼此居住得很近，人烟稠密。
根据以上对词语的理解可知，用来形容车马来往不断，非常热闹的词语是“车水马龙”；用来指趁对方不防备的时候，去伤害对方的词语是“趁其不备”；用来指很多事物形态、姿态、形式不尽相同，各有特色的词语是“形态各异”。
二、句子（20分）
1、按要求写句子。（8分）
5. 太阳出来了，花瓣上的小露珠没有了。（改为拟人句）
__________________________
【答案】太阳出来了，花瓣上的小露珠害羞得躲了起来。
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
题目要求把例句改写为拟人句。拟人句就是把某个事物比喻成有人的动作。发挥想象，把句子中的太阳和小露珠想象为人，并赋予它们人的动作和行为，写出一个拟人句。
示例：太阳公公一露脸，花瓣上的小露珠就都飞快地跑走了。
6. 因此鹅吃饭时，非有一个人待候不可。真是架子十足！（用加点的词写一句话）
______________________________
【答案】吃饭的时候，妹妹非要把饭倒在桌面上不可，真是个小淘气！
【解析】
【详解】本题考查造句的能力。
题目要求用“非……不可”写一句话。“非……不可”是表示“必须”的意思。是指做某件事的决心很坚定。造句时一定要注意，所造句子符合实情，符合逻辑。并且注意不要写错字。如：我们吃苹果的时候，两岁的弟弟非把最大的苹果给奶奶吃不可，真是可爱极了！
7. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
_________________________________
【答案】这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
【解析】
【详解】本题考查反问句改陈述句。
反问句改陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
应将“还有”改为“没有”，将问号改为句号。原句应改为：这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
8. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物） _________
【答案】海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。
【解析】
【详解】本题考查的是仿写句子。
加点语句“比钢铁结实百倍”是用了作比较的说明方法，说明“碳纳米管”的结实程度。仿写时，可以用上作比较的说明方法，介绍一个事物。
示例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
9. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A. 到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B. 火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲纹，瞬间便消失在了苍穹之中。
C. 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
D. 乡下人家，不论什么时候，不论什么手节，都有一道独特、迷人的风景。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．这句话中“探出头来”是人格化的表述，是拟人的修辞手法。
B．这句话中“宛若一条巨龙”是比喻的修辞手法，将火箭比作巨龙。
C．这句话中“恨不能让全世界知道它这点儿成绩”是夸张的修辞手法，强调了母鸡下蛋时的得意和喧闹。
D．这句话是直接的陈述，没有使用任何修辞手法。
故选D。
10. 根据课文内容填空。
（1）儿童急走追黄蝶，_________________。
（2）____________，只把春来报。____________，她在丛中笑。
（3）桃花一簇开无主，_________________。
（4）大海啊！哪一颗星没有____________？哪一朵花没有____________？哪一次我的思潮里没有你_________________？
（5）所有的绿集中起来，__________在一起，_________一起，静静地_________在一起。
【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 俏也不争春 ③. 待到山花烂漫时 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 光 ⑥. 香 ⑦. 波涛的清响 ⑧. 挤 ⑨. 重叠在 ⑩.
交叉
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）书写时注意“菜、寻”的正确写法。
（2）书写时注意“争、春、待、漫”的正确写法。
（3）书写时注意“爱、浅”的正确写法。
（4）书写时注意“香、涛、清”的正确写法。
（5）书写时注意“叠、叉”的正确写法。
11. 口语交际。
东东是光明小学四年级的学生，在5.1假期间，他和妈妈一起去旅游了，托你将学校通知内容转告他。
5月6日起，我校实行夏季作息时间。上午时间不变，下午14:30 开校门。请同学们坚持在家午眠，准时到校，严禁过早到校。
光明小学
5月5日
_______________________________
【答案】东东你好，5月6日起，学校实行夏季作息时间。上午时间不变，下午14:30开校门。请你坚持在家午眠，准时到校，严禁过早到校。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
题目要求将通知进行转述，转述注意表达清晰关键点，不漏要点。说明白时间，地点，事件等。并根据对象，用合适的语言表达。
如：东东好，5月6日起，我们学校实行夏季作息时间。上午时间不变，下午14:30开校门。请你坚持在家午眠，准时到校，严禁过早到校。
第二部分 阅读理解（27分）
四、阅读
课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以（ ）它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以（ ）发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以（ ），在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
12. 选择适当的词语填入文中的括号里。
推测 想象 知道
13. 两个小东西是指____________和_____________。
14. 我们为什么“可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎”？
______________________________
15. 这块琥珀有两个科学价值：一是_________________，二是__________________。
【答案】12. 想象 推测 知道
13 ①. 小苍蝇 ②. 小蜘蛛
14. 因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
15. ①. 推测发生在几千万年前的故事的详细情形 ②. 知道在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了
【解析】
【12题详解】
本题考查选词填空。
推测：根据已经知道的，来猜想和判断不知道的。
想象：猜测；臆想；认为。
知道：对于事实或道理有认识；懂得。
阅读短文可知，第一处指对这两个小东西当时在松脂里挣扎情景进行猜想，故选“想象”；
第二处指对几千万年前的故事进行探究、判断，故选“推测”；
第三处指对远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛这个事实的认识，故选“知道”。
【13题详解】
本题考查提取关键信息。
结合选文“在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”可知，这两个小东西是指“小苍蝇”和“小蜘蛛”。
【14题详解】
本题考查对选文内容的理解。
结合选文“我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”可知，从这块透明的琥珀里看到他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，由此推测而出。
【15题详解】
本题考查对选文的理解。
结合选文“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”可知，这块琥珀的两个科学价值，一是可以推测出发生在几千万年前的故事的详细情形；二是知道在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
课外阅读。
家乡的小河
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
②小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼晴，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
③太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一界个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
④夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风吹来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
⑤小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵意寒卒率的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
⑥家乡的小河啊，你真美！
16. 联系上下文给加点字选择合适的解释，填序号。
凝固（ ）①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。
轻掩（ ）①遮盖；②关；③乘人不备。
17. 用“ ”画出文中的一个比喻句；用“ ”画出文中的一个拟人句。
18. 文中哪一句揭示了文章的中心？写下来。
______________________________
19. 读第3自然段，这段文字是围绕“_________________”这句话来写的，点明了中午小河的特点。这段话通过对___________、__________、_________等事物的描写，表现了中午的小河是“_____________”的。
20. 请仿照第3自然段的最后一句话，给第4自然段的“___________”添上一句合适的话。
21. 判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）早晨的小河是活泼的，中午的小河是迷人的。（ ）
（2）作者按时间顺序写了小河一天景色的变化。（ ）
（3）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）
（4）短文反映了作者对家乡小河、对家乡热爱之情。（ ）
【答案】16. ①. ② ②. ①
17. 它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。
她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
18. 家乡的小河啊，你真美！
19. ①. 中午的小河真是活泼极了 ②. 太阳 ③. 白鹅 ④. 鱼儿 ⑤. 活泼
20. 傍晚的小河真可爱。
21. ①. × ②. √ ③. × ④. √
【解析】
【16题详解】
本题考查字义的辨析。
根据第⑤段“她像凝固了一般，躺在那里一动不动”可知，小河的河水坚硬不流动。“固”是坚硬的意思。故选②。
第②段“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋”中运用了比喻、拟人的修辞，写河上的雾气掩盖住了小河。“轻掩”是遮盖、掩盖的意思，故选①。
【17题详解】
本题考查比喻句和拟人句。
比喻句就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。按照比喻句的特点找出文中比喻句即可。
如：又一阵风吹来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。把“风吹拂下树木的倒影”比作“醉汉”。
拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。按照拟人的特点找出句子即可。
如：绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。作者把小河说成“揉眼睛”“张望”，是把小河人格化了。
【18题详解】
本题考查中心句的理解。
文章第①段“在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河”点题，表明本文写的是家乡的小河。接下来第②段写“小河的早晨是迷人的”，第③段写“中午的小河真是活泼极了”，第④段写夕阳西下时小河的美丽景色，第⑤段写夜晚小河的幽静之美。故整篇文章写的是家乡小河的美丽景色，中心句在结尾，是：家乡的小河啊，你真美！
【19题详解】
本题考查段落内容的理解。
第③段“太阳爬上了树梢”“一群白鹅开始了‘曲项向天歌’‘红掌拨清波’的嬉戏”“鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一界个跟头”点明中午的小河的特点，是活泼有趣的。故中心句是“中午的小河真是活泼极了”。通过对太阳、白鹅和鱼儿的描写，表现了中午小河的活泼。
【20题详解】
本题考查内容的理解能力和仿写句子。
阅读第④段可知，作者描写了“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上”时的景色，“又一阵风吹来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了”写出了水中倒影的可爱有趣。仿照第③段句式“中午的小河真是活泼极了”，写出时间和小河特点即可。如：黄昏时候的小河真是有趣极了。
【21题详解】
本题考查文章内容的判断和分析。
（1）根据第②段“小河的早晨是迷人的”和第③段“中午的小河真是活泼极了”可知，早晨的小河是迷人的，中午的小河是活泼的。故错误。
（2）根据文章内容可知，第②段写的是早晨的小河，第③段写的是中午的小河，第④段写的是傍晚时候的小河，第⑤段写的是夜晚的小河。文章是按照从早到晚的时间顺序来写小河的景色的。故正确。
（3）阅读文章可知，第①段概括写家乡小河宁静、活泼的特点。第②——⑤段具体写了早晨、中午、傍晚和夜晚时小河的特点。第⑥段再次概括写家乡的小河真美。文章是按先概括再具体再概括的结构来写的。故错误。
（4）阅读文章可知，第②段写早晨的小河是迷人的，第③段写中午的小河是活泼的，第④段写傍晚的小河是有趣的，第⑤段写夜晚的小河是宁静的，一天之中小河都是美丽动人的，写景之中表达了作者对小河的喜爱和赞美之情。最后第⑥段“家乡的小河啊，你真美”直接表达了作者对家乡小河的热爱之情。故正确。
第三部分 习作（30分）
22. 习作。
题目：记忆中的
在你的记忆中一定有过难以磨灭的人、事、物，以及某个好玩的地方。或许陪伴你成长，或许给你启迪，或许带给你无限乐趣。
要求：1．将题目补充完整。
2．选择好自己熟悉的题材，抓住特点描写，表达自己的真实感受。
【答案】例文：
记忆中的那片花海
在我的记忆中，有那样一片花海，它如同画卷般展开，绚丽而宁静，带给我无尽的乐趣和启迪。
那片花海位于我家乡的一座小山坡上，每到春天，那里的花朵便竞相绽放，红的、黄的、紫的、白的……色彩斑斓，仿佛是大自然精心调配的一幅绚烂画卷。小时候，我常常和小伙伴们在那里嬉戏玩耍，追逐蝴蝶，捉迷藏，那片花海成了我们童年的乐园。
记忆中的花海不仅美丽，还充满了生机和活力。每一朵花都似乎在诉说着自己的故事，它们或热烈奔放，或含蓄内敛，或傲然挺立，或婉约柔美。我时常沉醉于其中，用心感受每一朵花的呼吸和脉动，仿佛能听到它们低语般的呢喃。
那片花海也给我带来了许多启迪。我从中学会了欣赏大自然的美，学会了用心去感受生活中的每一个细节。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起那片花海，想起那些坚韧不拔、顽强生长的花朵，它们告诉我，无论环境如何艰难，只要有信念和毅力，就能绽放出属于自己的光彩。
记忆中的那片花海，是我生命中不可或缺的一部分。它让我学会了欣赏美、感受生活，也让我明白了坚持和努力的意义。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，那片花海都会永远留在我的心中，成为我前进的动力和勇气。
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
本题是半命题作文，要求围绕“记忆中的 ”这一主题，补充一个具体的对象，如人、事、物或地方，并围绕这一对象展开叙述。在选择题材时，应挑选那些让自己印象深刻、情感深厚的事物。这个题目鼓励我们回顾自己的成长历程，从记忆中寻找那些陪伴我们成长、给我们启迪或带来乐趣的特定对象，并通过描写其特点来表达自己的真实感受。
开头：开门见山。
中间：阐述所选择的人、事、物或地方对自己的意义，如它如何陪伴自己成长，如何给自己带来快乐和成就感，以及如何在困难时刻给予自己慰藉和力量。适当运用修辞手法，抓住特点描写，表达自己的真实感受。
结尾：总结全文，再次表明自己的情感。