期中高频考点检测卷-数学四年级下册苏教版

这是一份期中高频考点检测卷-数学四年级下册苏教版，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．由平移得到的图形是（ ）。
A．B．C．
2．在计算过程中，如果发现输入的数据不正确，按（ ）键不能清除数据。
A．ACB．0C．ON/C
3．在计算462×35的时候，4×3表示（ ）。
A．400×3B．400×30C．40×30
4．把854800四舍五入到万位的近似数是（ ）。
A．85万B．855万C．86万
5．《童话故事》的单价是15元/本，90元可以买（ ）本《童话故事》。
A．6B．8C．1350
6．如果两个非零的数相乘，一个乘数不变， 另一个乘数扩大到原来的5倍，那么积就（ ）。
A．不变B．扩大到原来的5倍C．扩大到原来的10倍
二、填空题
7．250×40是( )位数，最高位上的计数单位是( )。
8．水果店卖出橘子35筐，香蕉28筐，橘子和香蕉每筐都是48千克。写出下列算式所求的是什么。
（1）：( )
（2）：( )
（3）：( )
9．一个数“四舍五入”到万位后约是10万，这个数最小是( )。
10．下图中，把三角形A平移到三角形B，可以先向( )平移( )格，再向( )平移( )格。
11．在括号里填合适的数。
30×( )＝2100 20×25＝20×5×( ) 3年＝( )个月
2吨＝( )千克 7000米＝( )千米 1吨－600千克＝( )千克
12．每个篮球128元，学校买了16个这样的篮球。
三、判断题
13．今天到场观看比赛的球迷有11082人。横线上的数不是近似数。( )
14．和亿位相邻的两个数位是十亿和千万。( )
15．在计算器上，先按25，接着按“×”，再按“18”，显示屏上显示的是“450°”。( )
16．平移不改变图形的形状，也不改变图形的大小。( )
17．220×50的积的末尾只有两个0。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
624÷6＝ 14×200＝ 138＋63＝ 750÷30＝ 180－60÷3＝
25×40＝ 0÷81＝ 243－71＝ 300×30＝ 25×8÷25×8＝
19．竖式计算。
540×31＝ 265×38＝ 24×405＝
60×430＝ 625×14＝ 348×20＝
20．脱式计算。
210÷6÷5 560÷（7×4） 360÷5÷8 480÷32
五、解答题
21．甲、乙两列火车同时从相距700千米的两地相向而行,甲列车每小时行85千米,乙列车每小时行90千米,几小时两列火车相遇?
22．小王和小方一共有画片74张，小王给小方6张后，两人的画片张数就同样多。两人原来各有画片多少张？（提示：可以画画线段图，再解答）
23．某校开展义务劳动搬砖，五年级有237人，六年级有263人．每人搬12块，两个年级的学生共搬砖多少块？
24．乐乐家的电话号码是七位数，并且是2、3、5的倍数．电话号码的前三个数字是302，后四个数字和302组成满足条件的最小七位数．乐乐家的电话号码是多少？
25．红旗小学组织四年级同学去南京梅花山参观游览。四年级共有三个班，一班有48人，二班有51人，三班有53人。梅花山的收费价格规定如下：
（1）如果每个班各自买票，共需多少钱？
（2）如果三个班合起来买票，可以节约多少钱？
购票人数
1～25
26～50
51～100
100以上
每人票价（元）
42
40
38
36
参考答案：
1．C
【分析】根据平移的意义，在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移，据此解答。
【详解】A选项是通过旋转得到的。
B选项是通过旋转得到的。
C选项是通过平移得到的。
故答案为：C。
【点睛】本题是考查平移的意义，区分平移和旋转。
2．B
【分析】计算器上AC是全清键，ON/C是开关键（也可以清除掉数据），据此解答即可。
【详解】A选项AC是全清键，可以清除掉数据。
B选项是输入0，并未清除掉数据。
C选项ON/C是开关键（也可以清除掉数据）。
故答案为：B。
【点睛】本题考查了计算器上按键表示的功能。熟悉计算器的功能，懂得操作，可以辅助计算较复杂的计算。
3．B
【分析】在计算462×35的时候，数字“4”在第一个因数的百位上，它表示4个百，数字“3”在第二个因数的十位上，它表示3个十，所以4×3表示4个百乘3个十，即400×30＝12000，据此解答即可。
【详解】4表示4个百，3表示3个十，所以4×3表示4个百乘3个十，即400×30＝12000。
故答案为：B
【点睛】本题考查了整数乘法中三位数乘两位数的乘法计算法则的原理，关键是明确每个因数中的数字的计数单位。
4．A
【解析】四舍五入到“万”位求它的近似数，要看万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字，据此解答。
【详解】把854800四舍五入到万位的近似数是85万。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查近似数的求法，要注意末尾带计数单位。
5．A
【解析】根据题意，已知单价和总价，根据数量＝总价÷单价，代入数据计算即可。
【详解】90÷15＝6（本）
故答案为：A
【点睛】考查了单价、数量、总价三者的数量关系，解题时要找清楚已知的是哪些量。
6．B
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可。
【详解】如果两个非零的数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的5倍，那么积就扩大到原来的5倍。
故答案为：B
【点睛】此题考查及的变化规律的熟练应用，要牢记特点，熟练掌握。
7． 五 万
【分析】在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位，⋯⋯以此类推，进行解答即可。
【详解】250×40＝10000
10000是五位数，第五位是万位，所以最高位上的计数单位是万。
故答案为：五，万。
【点睛】本题是考查了学生基本的数学计算能力和整数的认识．解答时要仔细认真计算，正确计算出结果，同时要记住数位顺序表。
8． 卖出橘子的质量 卖出香蕉的质量 橘子比香蕉多卖出的质量
【分析】根据总质量＝每个筐子里的质量×筐子数，进行判断。
【详解】（1）48×35，48是橘子和香蕉每筐的质量，35是橘子的筐子数，所以48×35表示：卖出橘子的质量；
（2）48×28，48是橘子和香蕉每筐的质量，28是香蕉的筐子数，所以48×28表示：卖出香蕉的质量；
（3）48×（35－28）＝48×35－48×28，48×35表示卖出橘子的质量，48×28表示卖出香蕉的质量，所以48×（35－28）表示：橘子比香蕉多卖出的质量。
【点睛】本题考查的是学生对数量关系的认识，熟练掌握总质量＝每个筐子里的质量×筐子数是关键，根据算式中数字表示的意思，判断出算式表示的意思。
9．95000
【分析】根据题意，10万是一个整数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的10万最大是104999，“五入”得到的10万最小是95000，由此解答问题即可。
【详解】一个数“四舍五入”到万位后约是10万，这个数最小是95000。
【点睛】本题主要考查近似数的求法，注意最大是千位上的数舍去得到，最小是千位上的数进一得到。
10． 右 6 上 4
【分析】选择三角形A的一个顶点作为参考点，可以先向右平移6格，再向上平移4格，就到三角形B的相同顶点，即把整个图形以这种平移方式进行平移。
【详解】根据图形，把三角形A平移到三角形B，可以先向右平移6格，再向上平移4格。
故答案为：右；6；上；4
【点睛】这是一道简单的平移题。决定平移后图形的位置的要素：一是平移的方向，二是平移的距离。
11． 70 5 36 2000 7 400
【分析】（1）3×7＝21，则30×70＝2100。
25＝5×5，则20×25＝20×5×5。
年和月之间的进率是12，因此用3×12；
（2）吨和千克之间的进率是1000，
米和千米之间的进率是1000，据此解答即可。
【详解】（1）30×70＝2100
20×25＝20×5×5
3×12＝36，即3年＝36个月
（2）2吨＝2000千克
7000米＝7千米
1吨－600千克＝1000千克－600千克＝400千克
【点睛】此题考查质量单位、时间单位和人民币单位的换算，乘法结合律的特点，整十数与整十数的乘法计算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率；把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
12．6；768
10；1280；
16；2048
【分析】两位数个位上的6与三位数相乘，表示6个一与128相乘，得到768个一，即768。表示6个篮球需要768元。两位数十位上的1与三位数相乘，表示1个十与128相乘，得到128个十，即1280。表示10个篮球需要1280元。两位数16与三位数128相乘，得到2048。表示16个篮球需要2048元。
【详解】
【点睛】本题考查三位数乘两位数的乘法实际应用，应明确竖式中各个数字表示的意义。
13．√
【分析】一个能表示原来物体或事件的实际数量的数，这个数称为准确数。与近似数相对。据此判断。
【详解】今天到场观看比赛的球迷有11082人。横线上的数是准确数，不是近似数。原说法正确。
故答案为：√
【点睛】准确数是与实际完全符合的数，近似数是与实际接近的数。
14．×
【分析】根据数位顺序表，从右向左依次分：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、……；可知：与亿位相邻的两个数位是十亿位和千万位；据此解答。
【详解】据分析可知：
和亿位相邻的两个数位是十亿位和千万位，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查多位数的数位顺序和整数的分级，注意数位和计数单位的不同。
15．×
【分析】在计算器上，先按25，接着按“×”，再按“18”，计算的是25与18的积，得数是450。
【详解】25×18＝450
在计算器上，先按25，接着按“×”，再按“18”，显示屏上显示的是“450”，而不是450°，
所以原题说法错误。
故答案为：×
16．√
【分析】平移是指在一个平面内，把一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，平移不改变图形的形状和大小，只改变位置，由此可答；
【详解】平移不改变图形的形状，也不改变图形的大小，所以判断正确。
【点睛】本题考查了平移的特点，一个图形平移后，图形的形状，大小不变，只是位置发生变化是本题的关键。
17．×
【分析】根据整数乘法计算方法直接计算出算式的结果即可判断。
【详解】220×50＝11000，积的末尾有3个0，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法知识的掌握和灵活运用。
18．104；2800；201；25；160
1000；0；172；9000；64
【解析】略
19．16740；10070；9720
25800；8750；6960
【分析】整数乘法法则：（1）从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；
（2）用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；
（3）再把几次乘得的数加起来。
计算乘数末尾有0的整数乘法，先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
【详解】540×31＝16740 265×38＝10070 24×405＝9720

60×430＝25800 625×14＝8750 348×20＝6960

20．7；20；9；15
【分析】（1）先计算6×5，再用210除以积即可解答；
（2）先用560除以7，再除以4即可进行简便运算
（3）根据除法的性质简算；
（4）根据商不变规律简算。
【详解】（1）210÷6÷5
＝210÷（6×5）
＝210÷30
＝7
（2）560÷（7×4）
＝560÷7÷4
＝80÷4
＝20
（3）360÷5÷8
＝360÷（5×8）
＝360÷40
＝9
（4）480÷32
＝（480÷8）÷（32÷8）
＝60÷4
＝15
21．4小时
【详解】略
22．小方：31张；小王：43张
【详解】如下图所示：
74－6×2
＝74－12
＝62（张）
62÷2＝31（张）
31＋12＝43（张）
答：小方原来有31张，小王原来有43张。
23．6000块
【分析】根据题意可知，先求出两个年级的总人数，用五年级人数＋六年级人数＝两个年级的总人数，然后用每人搬砖的块数×两个年级的总人数＝两个年级的学生共搬砖的块数，据此列式解答。
【详解】（237＋263）×12
＝500×12
＝6000（块）
答：两个年级的学生共搬砖6000块。
24．3020010
【详解】3+0+2=5,后四位数中再有1,5+1=6，就是3的倍数，后四位最小是0010；所以，乐乐家的电话号码是：3020010.
25．（1）5872元；（2）400元
【详解】（1）48×40＋51×38＋53×38
＝1920＋1938＋2014
＝3858＋2014
＝5872（元）
答：共需5872元。
（2）（48＋51＋53）×36
＝152×36
＝5472（元）
5872－5472＝400（元）
答：可以节约400元。