小学花城版欣赏小提琴独奏曲《新疆之春》优秀教案

这是一份小学花城版欣赏小提琴独奏曲《新疆之春》优秀教案，共4页。教案主要包含了新课导入，探索新知，拓展延伸，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题名
《新疆之春》
教材分析
培养学生音乐能力，感受新疆民族音乐的风格特点，感受春天美好时光，中华民族音乐，多种多样，丰富多彩，富有民族生活气息，是劳动人民的指挥结晶。学生通过学习加深对民族音乐的了解，弘扬祖国优秀传统艺术，增强民族自信心与自豪感。
学情分析
学生正处于形象向抽象思维转化的阶段，音乐欣赏属于抽象思维为主的学习方式。因此聆听音乐，找到切入口，着重让学生感受音乐，体验音乐，开阔音乐视野，并积极参加音乐实践活动。
教学目标
1、情感态度与价值观：学习奥运歌曲，感受爱国情怀。了解北京奥运会的相关知识，感受热情欢快的气氛，
2、过程与方法：通过欣赏图片和音乐，了解新疆地区的民族乐器及音乐风格，了解小提琴的构造及音色，以及对新疆音乐的表现。
3、知识与技能：了解新疆民族风情，听辨新疆民族音乐。掌握节奏特点，切分音的运用。
教学重点
掌握歌曲，了解音乐特点。
教学难点
新疆音乐节奏特点、切分音的运用。
教学方法
钢琴伴奏教唱
教学准备
教师准备：钢琴，课件
学生准备：书籍
教学过程
一、新课导入
（一）播放歌曲《青春舞曲》，
教师：我们的祖国是个领土辽阔，地产丰富，多民族的国家。老师今天要带大家去了解我国的一个地区，那儿的民族能歌善舞音乐丰富多彩。
我们刚刚欣赏的这首歌，你注意到有什么特点吗？
学生回答是新疆的民歌，在引子部分有新疆的语言。那就请同学们和我一起走进新疆，去欣赏新疆人的民族音乐和民族风情。
（二）新疆的地理位置（让学生总结）
新疆位于祖国的西北部，地域辽阔，是我国占地面积比较大的省份之一。还可以让学生拓展地理知识说一说他们知道的山脉和河流等。这么美丽的地方我们想不想了解一下这里啊？下面我们就去子解一下新疆的音乐特点。
二、探索新知
学唱歌曲《青春舞曲》
歌曲中节奏型讲解
全曲跟伴奏演唱
（三）新疆民族风情和音乐介绍
1、首先，同学们听老师演唱一首歌，请你从歌词中说一说是哪个地区的？为什么？教师演唱《吐鲁番的葡萄熟了》，说一说这首歌曲叫什么？（导出新疆盛产的水果是葡萄）
2、展示多民族图片一塔吉克族、乌孜别克族、塔塔族，其中大民族有维吾尔族和哈萨克族。
总结出音乐特点是：地理复杂多变，是多民族聚居地，故民族音乐多样化。
3、新疆牧民生活图片，最后一张配有新疆特色音乐，让学生总结音乐特点。
音乐特点为是丝绸之路之要塞，故音乐与阿拉伯国家音乐有很大联系。
4、美丽的新疆姑娘在集会、节日中的表演。阿肯弹唱会，是民间一种艺术交流形式。
新疆维吾尔木卡姆艺术，是集歌舞乐于一体的大型综合艺术形式。哈萨克牧民欢聚在毡房中。新疆维吾尔民族式私宅，引出新疆多种多样的乐器。木卡姆”，为阿拉伯语，意为规范、聚会等意，这里转意为大曲，是穆斯林诸民族的一种音乐形式，十二木卡姆就是十二套大曲。其中每一首乐曲既是木卡姆主旋律的有机组成部分，同时，又是具有和声特色的独立乐曲，为木卡姆伴奏的乐器有沙塔尔、弹拨尔、热瓦甫、手鼓、独他尔等。
5、新疆的小乐器介绍（出示乐器图片）
教师介绍：在新疆的少数民族中，乐器品种最多的要数维吾尔族了。维吾尔族能歌善舞，乐器便成了他们生活中不可缺少的伴侣，许多维吾尔族不仅会弹奏一到两种乐器，而且家里还拥有“都塔尔”、“热瓦甫”等乐器，家里来了客人，可即兴表演和演奏，可谓名副其实的歌舞之乡。维吾尔族的乐器丰富多彩，共有十几种，分为弹拨、拉弦、吹管和打击四类，其中弹拨乐器占多数。弹拨乐器主要有“弹拨尔”、“热瓦甫”、“都塔尔”、“卡龙琴”；拉弦乐器主要有“艾介克”、“胡西塔尔”、“萨塔尔”；吹管乐器主要有“苏尔奈”（唢呐）、“乃依”（笛子）；打击乐器主要有“达甫”、“纳合拉”、“塔西”（石头）、木勺等。
（四）小提琴介绍：构造介绍，先介绍琴的部件，然后让学生分段介绍弓法。装饰音、揉弦、颤音、滑音；撞弓、顿弓、拨弦等依次介绍。
1、听赏《新疆之春》分段欣赏
问学生在听曲时把对乐曲的第一感觉找出来，并做以总结。请说出乐曲的情绪、节奏旋律特点、音乐风格。再次听曲子时，听一共几部分？乐曲为三段体A-B-A形式 分段欣赏：
A段在两小结的引子后呈现出主题，以装饰音、强音、跳音、连弓及节奏的灵巧变化等艺术处理，在钢琴的烘托下，更加渲染了欢快、活跃的气氛绘声绘色地表现了新疆人们欢欣畅快的情绪。
B段表现了新疆人民幸福、愉快的生活、劳动和他们欢歌起舞的场面。
三、拓展延伸
（五）学生创编表演
1、教师首先介绍新疆舞蹈动作要领，教师表演简单舞蹈动作。
2、学生跟音乐表演新疆舞蹈动作。（其他同学发打击乐器随音乐打节奏）
四、课堂小结
本节课我们学习了小提琴的知识，听赏了新疆的民族风情和图片和民族暗乐介绍，使同学们对新疆地区的音乐文化有了很多了解，希望同学们通过本节课更加热爱我国的民族音乐文化。
板书设计
《新疆之春》
课后作业
复习歌唱《青春舞曲》
教学反思
亮点：音乐背景，音乐内涵，乐理知识点丰富。
不足：可适当增加辅助道具让学生表演。
教学建议：多鼓励学生展现自己独特的声音。