小学音乐花城版五年级上册欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》获奖教学设计

这是一份小学音乐花城版五年级上册欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》获奖教学设计，共3页。教案主要包含了新课导入，探索新知，拓展延伸，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题名
《再唱山歌给党听》
教材分析
这个学习《多彩的乡音》主要是学习新疆、西藏、内蒙古地区的音乐。了解地方音乐风格，从欣赏，学唱，音乐知识讲解，音乐活动等多方面让学生感受我国幅员辽阔，丰富多彩的音乐文化。
学情分析
了解藏族，内蒙音乐特点。学会欣赏歌曲，舞蹈艺术。对民间音乐留下深刻印象，培养学生音乐兴趣。
教学目标
1、情感态度与价值观：增强学生对民族音乐文化的感情。培养学生热爱祖国，捍卫祖国的统一。
2、过程与方法：了解藏族音乐特点，对我国民族民间音乐产生兴趣，有主动探索的愿望。
3、知识与技能：通过让学生学习藏族歌曲《再唱山歌给党听》，了解藏族风俗，.欣赏《弦子舞蹈》，了解藏族舞蹈特点模仿藏族舞蹈，学习弦子舞基本动作。
教学重点
欣赏藏族歌曲，舞蹈。学唱《鸿雁》
教学难点
感受民歌的风格特点。
教学方法
钢琴伴奏教唱
教学准备
教师准备：钢琴，课件
学生准备：书籍
教学过程
一、新课导入
1、介绍山歌，引导学生进入主题。
2、听一段藏族山歌，为接下来的欣赏做好准备。
二、探索新知
1、播放歌曲《再唱山歌给党听》，全班一起听，课堂保持安静。
教师：歌曲的情绪是怎样的？你有什么感受和体会？
2、分析歌曲
歌曲情绪：深情地
歌曲速度：中速
歌曲特点：高亢、嘹亮
曲式结构：歌曲是AB两段的二部曲式，第一段是四句式的，第二段是二句式。
3、体会歌曲情感
第一乐段,表达了对党的无限热爱之情，是歌曲的主歌部分，情感优美抒情。第二乐段深化了歌曲的主题思想，将对共产党的情感推向了高潮，是歌曲的副歌部分，情感亲切深情。
4、比较歌曲
老师介绍两首歌曲的创作背景并且对比欣赏：两首歌曲名字不一样，演唱者是一样的，《再唱山歌给党听》是《唱支山歌给党听》的二度创作，旋律和是歌词虽然不一样，但表达对党的情感是一样的。
5、教师介绍“弦子”：弦子，又称藏胡，藏语称“宾永”。弦子是藏族男子必备的乐器。欣赏《弦子舞曲》，介绍弦子舞。弦子舞动作：是属于藏族里面的慢板。节奏是向上的，身体慢起慢下。
三、拓展延伸
播放舞蹈视频，学舞蹈动作。
学唱《鸿雁》，了解内蒙古乌拉特民歌特点。
四、课堂小结
今天我们欣赏藏族的歌曲和舞蹈，藏族是我们祖国大家庭中的一员，西藏是中国永不可分割的一部分，我们要和藏族同胞团结一心，共同建设我们美丽的祖国!
板书设计
《再唱山歌给党听》、《鸿雁》
课后作业
复习学过的知识
教学反思
亮点：音乐背景，音乐内涵，乐理知识点丰富。
不足：可多安排学生唱跳活动。
教学建议：多鼓励学生展现自己独特的声音。