小学音乐花城版五年级上册歌曲《小熊过桥》精品教案及反思

这是一份小学音乐花城版五年级上册歌曲《小熊过桥》精品教案及反思，共3页。教案主要包含了新课导入，探索新知，拓展延伸，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题名
《小熊过桥》
教材分析
歌曲故事性很强，旋律流畅质朴，音乐形象鲜明。歌曲旋律中的“回旋曲式”蕴含着难度较高的重复和对比的内在结构关系。教师通过从基本教学视唱，到设计各种情境，调动学生从兴趣入手，寓知识与技能学习于音乐游戏活动之中让学生扮演角色，发现问题。体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，领悟音乐情感，提高自主和合作的精神。
学情分析
五年的学生能聆听、分析、思考音乐，并掌握了一定的音乐基础知识和基本技能。遵循小学生思维活跃、感知力强的特点，设计音乐活动，引导学生根据自己的理解感受歌曲，表现音乐。
教学目标
1、情感态度与价值观：培养学生热爱集体，热爱生活，懂得与他人合作，在困难面前勇敢自信的乐观主义态度。
2、过程与方法：通过歌唱学习，角色扮演，乐器伴奏等形式，体验感受歌曲的情绪变化，激发学生的内动力。
3、知识与技能：学唱歌曲，了解曲式结构，情绪特点。
教学重点
根据歌曲中的音乐角色有感情的演唱。
教学难点
曲式结构的理解，二声部合唱。
教学方法
钢琴伴奏教唱
教学准备
教师准备：钢琴，课件
学生准备：书籍
教学过程
一、新课导入
1、看视频讲故事。
2、感受故事的情节与情境。
二、探索新知
1、了解歌曲
（1）了解6 / 8拍节奏的强弱规律是：强弱弱，次强弱弱
（2）复听歌曲，找节奏型进行练习
（3）按节奏读歌词
（4）练发声，学合唱：把A部分合唱部分提出来进行练习
2、听歌曲，找规律
弄清歌曲分几个部分，选择合适的结构图。从听觉上分别提出要求。
回旋曲式是指:相同的主部和几个不同的插部交替出现而构成的乐曲。本曲结构：A﹢B﹢A﹢C﹢A。
3、分段听歌学唱，了解歌曲结构。
（1）前奏+A部分学习，播放前奏和A部分旋律。
重点表现出小熊害怕而又紧张的心理。
力度由紧张mp过渡到mf用歌声来表示可怜。
（2）B部分学习 （表现讨厌而又厌恶的乌鸦）可怜 mf用歌声来表示可怜。仿佛看到小熊哭泣，音乐形象更加丰富。
（3）A部分学习（表现紧张无助的小熊）
紧张 mp小心翼翼，慢慢地过桥。
（4）C部分学习（表现助人为乐、乐观向上的小鲤鱼）鼓励 f 因为力度比较大。
（5）A部分最后一部分学习（表现过完桥之后小熊高兴、快乐之情）表现出小熊大步跑过小桥时的心理。力度由“mp”过渡到“f”。成功 mp— f在困难面前更加勇敢、自信。
（6）、歌曲表演：整首歌曲可以采先“演”后“唱”的程序
找出歌曲的各部分：A B A1 C A2 ，然后按照下面指示的演唱形式演唱。
（7）分组分角色扮演
三、拓展延伸
音乐小知识（半音、全音、基本音级）
在屏幕上出示琴键子，标好音名“ CDEFGAB"，了解白键与白键、白键与黑键之间的关系,从视觉的角度认识半音、全音和基本音级。
全音、半音理解。
四、课堂小结
学完这首歌，你想对“小熊、乌鸦和鲤鱼”分别说点什么？并谈谈你有什么样的启示。
板书设计
《小熊过桥》
课后作业
找一找回旋曲式的歌曲
教学反思
亮点：音乐背景，音乐内涵，乐理知识点丰富。
不足：可适当增加学生对音色的模仿。
教学建议：多鼓励学生展现自己独特的声音。