2024年迪庆藏族自治州德钦县小升初语文高频考点检测卷含答案

这是一份2024年迪庆藏族自治州德钦县小升初语文高频考点检测卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列句子中加点字的读音或字义正确的一项是（ ）
A. 弈秋，通国之善（善于）弈者也。
B. 思援弓缴（jiǎ）而射之。
C. 及其日中如探汤（面汤）。
2、“春风一度桃李杏”的下联最合适的是哪一项（ ）
A. 万紫千红总是春
B. 岁寒三友松竹梅
C. 春回大地天地秀
3、下列句子中加点字意思与其他三句不一样的一项是（ ）。
A. 大哥同爹都吃不得甜，我们俩光吃甜的也行……
B. 他们别无所求，只要有观众就行。
C. 尼尔斯紧紧抓住雄鹅的羽毛，开始了他的神奇旅行……
D. 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。
4、下列学习方法不正确的是（ ）
A. 遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识。
B. 要边读书边思考，并写下读书笔记。
C. 坚持每天读课外书，读什么都可以。
D. 完成习作后要多读几遍；并用修改符号仔细修改。
5、下列词语都与水波有关，按照一定规律排列，正确的一项是（ ）
①汹涌澎湃②微波粼粼③水平如镜④波澜起伏
A. ①②③④B. ②③④①C. ③②④①
6、下面词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
A. 祝贺 栖息 剔除（tì）B. 阻拦 泡沫 领域（yù）
C. 耽搁 严峻 花圃（pú）D. 惧全 恐怖 躲藏（cáng）
7、下列句子的描写在表达特点上有一项不同类，这项是（ ）
A. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
B. 路边的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
C. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。
D. 时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。
8、成长纪念册中“最爱的老师”页面还缺少文字，我会选择合适的诗句送给他（ ）
A. 随风潜入夜，润物细无声。B. 盈盈一水间，脉脉不得语。
C. 何当金络脑，快走踏清秋。D. 海内存知己，天涯若比邻。
9、毕业之际，如果为同学写毕业赠言，下面不适合引用的一项是（ ）
A. 芝麻开花——节节高B. 百尺竿头——更进一步
C. 鲤鱼跳龙门——高升D. 大姑娘坐轿——头一回
10、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 燕知非福声泪俱下无影无踪重见天日
B. 精兵简政万不得已地广人稀翻箱到柜
C. 过犹不及匍匐前进热泪盈眶衣衫褴褛
D. 死的其所一视同仁随心所欲行善积德
二、判断题（10分）
11、写文章时，可以围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，把重要的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。（ ）
12、 “听君一席话，胜读十年书”劝诫我们要用心读书。（ ）
13、《北京的春节》是我国著名的语言大师巴金先生写的，上学期我们学过他的文章《草原》。（ ）
14、《两小儿辩日》一文中，两小儿表达观点的角度不同，一小儿是以视觉效果为依据说明观点，另一小儿是以对温度的感知为依据说明观点。（ ）
15、 “慷慨、慈祥、不屈、虚荣”这几个词语感情色彩相同。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句）
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17、仿写句子。关注加点部分，发挥想象，运用相同的修辞描写自己喜欢的一种食物。
例：花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
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18、根据事物的特点展开想象和联想，照样子，续写句子。
大自然给我们许多启示，一群蚂蚁搬运食物，告诉我们要团结；成熟的高粱低下头，告诉我们要谦虚；_______________
19、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
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20、走在公园里，想起妈妈严厉地批评我近期学习不踏实，成绩退步了。顿时，我感觉_______________（根据语境，用景物描写表达出“我”此时的心情）
四、快乐阅读。（30分）
21、阅读与理解。
阅读作品节选部分，完成习题。
①大雁们浩浩荡荡地飞过来了，一大群接着一大群络绎不绝。“但愿我的那群大雁千万不要没有向我告别就飞走！”他心里想道，因为他一心要把事情的原委始末全都告诉他们，而且还要告诉他们，现在他又是一个真正的人了。
②又一群大雁飞起来了，这一群飞翔得比其他大雁更矫健，鸣叫得比其他大雁更嘹亮。他们身上那股说不出来的神态告诉了他，这就是带着他周游过各地的雁群，可是他却不能够像前一天那样只消看上一眼就认准无误。
③大雁们放慢速度，沿着海岸来回盘旋。男孩立即明白过来，那就是他的雁群。可是他暗暗纳闷，大雁们为什么不飞落到他的身边，因为他们不会看不见他站在那里。
④他用尽力气想发出模仿鸟语的声音，然而想不到舌头直僵僵地不听使唤了！他再也发不出那种正确的鸟语来了。
⑤空中传来了阿卡的鸣叫声，可是他再也听不懂她在说些什么。“这是怎么回事呀？难道大雁们说话的腔调全变啦？”他心里茫然不知所措。
⑥他朝他们挥舞自己的尖顶小帽，他沿着海岸大步奔跑，嘴里放声高喊：“我在这里，你在哪里？”
⑦然而这样做似乎使得雁群受到了惊吓，他们飞上天空朝海面拐过去了。这时候他总算明白过来了！大雁们并不知道他已经又变成人了，他们认不出他来。
（选自《骑鹅旅行记》）
1. 用简洁的语言概括这个节选的主要内容。
_________________________________________
2. 第⑥自然段中画横线的句子是对男孩的______、_____描写，从中体会出__________________________。
3. “空中传来了阿卡的鸣叫声，可是他再也听不懂她在说些什么”，假如阿卡会说人话，她会说些什么？
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4. 文中的男孩名字叫什么？结合这部小说中的故事情节，从不同的角度写出你对这个男孩的评价。（至少两点）
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5. 神奇的想象是很多名著的共同特点，《骑鹅旅行记》就是一部很具有神奇色彩的小说。就你读过的一本名著（包括这本书）结合其具体的内容，谈谈其神奇之处。至少写出两处来。
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22、古诗阅读与鉴赏。
【材料一】（1）___________，（2）___________。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（明·于谦《石灰吟》）
【材料二】《石灰吟》全诗句句不离石灰，表面描写了石灰的烧制过程，实际上句句关照人的品格，都是在说如何锤炼人的高尚品质。“若等闲”写出了石灰的态度，不论是“千锤万击”，还是“烈火焚烧”。都被看作是平常、轻松的事。同时这也是诗人的心声：无论面对怎样的严酷考验，都能从容自如，处之淡然。诗的后两句中，“粉骨碎身”是“烈火焚烧”的必然结果，“浑不怕”与“若等闲”一脉相承。“要留清白在人间”则是前三句的总结，既是石灰“千锤万凿出深山”“烈火焚烧若等闲”“粉骨碎身浑不怕”的根本原因，也是诗人决不与世俗同流合污的誓言。“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又指诗人自己高尚的情操。
1. 补充【材料一】中空白的诗句，争取创作成书写作品。
2. 先摘抄【材料二】中赏析《石灰吟）“清白”一词的句子，再模仿【材料二】的方法赏析清代郑燮写“竹石”一诗的真正意图。
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23、阅读短文，回答问题。
童年读书（节选）
①我童年时的确迷恋读书。
②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样借着看书。
③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙……一辈子也忘不掉啊。
④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里饿得狂叫。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，一蹦三尺高，那时我真感到了幸福。
⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的“路子”比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。
⑥不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。头发被灯火烧焦也不知道，因为我沉浸在书里。
⑦童年，我对书总是那样的痴迷，因为它带给我不少乐趣。
（作者：莫言）
1. 儿时的“我”最大的乐趣是_______________________。
2. “我童年时的确迷恋读书”。为了看《封神演义》，“我”给同学家拉磨；为了看_____________________，“我”被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩；为了看《破晓记》“我”___________________________________；为了看《钢铁是怎样炼成的》“我”站在门槛上就着如豆的灯光读。
3. 第④段中画“﹏﹏﹏”的句子运用_______【夸张 比喻】的手法写出“我”高兴的心情。请你也用同样手法写一句话，表达一种心情。
____________________________
4. 请在第⑤段横线处用描写的表达方式写几句话，具体表现“我”看书入迷的情形。
他看书时，我就像磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，_____________________________
5. 下面关于短文开头和结尾说法，正确的一项是（ ）
A. 激发读者的好奇心，表达真情实感。
B. 留下想象空间，增强感染力，余味悠长。
C. 首尾呼应，结构完整，加深印象，深化主题。
6. 莫言在112年获得诺贝尔文学奖，结合短文内容说一说莫言的成功给你什么启示？
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五、习作（30分）
《我的语文老师》的作者是著名童话作家曹文轩。由曹文轩的语文老师，你是否想到了你的语文老师？她（他）是一个怎样的人？她（他）和你在学习或生活中发生过怎样难忘的回忆？毕业将至，我们一起来写一写她（他）吧！请你也以“我的语文老师”为主题，完成一篇习作。
要求：内容具体，语言通顺，借助事例抒发真情实感。题目可自拟，字数不少于400字。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、A
2、B
3、C
4、C
5、C
6、B
7、C
8、A
9、D
10、C
二、判断题（10分）
11、√
12、×
13、×
14、√
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧怕反动派吗？
17、小草掀开了它的泥土被子，这是春天的消息
18、蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，告诉我们要勤劳。
19、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
20、花儿在嘲笑我，小鸟在批评我。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. 变成人后的小男孩（尼尔斯）与阿卡和雁群告别。
2. ①. 动作 ②. 语言 ③. 尼尔斯急切的心情
3. 尼尔斯，我已经知道了事情的原委始末，我真替你高兴，你是个善良的好孩子，你给我们带来了许多快乐，也帮助我们做了许多事儿。快回去吧，我们会永远记着你的。
4. 尼尔斯 从他没有变成小狐仙之前经常捉弄家里的小动物，还捉弄小狐仙这些情节中，可以看出他曾经是个顽劣、淘气、喜欢捉弄人的孩子；从他帮助雁群和狐狸斯密尔周旋、以及遇到困难总是想办法去克服这些情节中我看出他又是一个善良、机智勇敢、乐于助人的孩子。
5. 《西游记》中有神奇的宝贝。如芭蕉扇能把人扇到八万四千里之外，并且能变幻大小，可以缩小成为一个小树叶，放在嘴里；如孙悟空的金箍棒可以无限量的重，无限量的轻，也可以变大变小和能伸能缩。
22、1. 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲
2. “清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又会诗人自己高尚的情操。
郑燮写的《竹石》侧重写竹，兼及于石，借歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。开头用“咬定”二字把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打，郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，在他笔下的竹子竹笑很细，竹叶着色不多，却青翠欲滴，兵权用水墨，更显得高标挺立，特立独行。所以这首诗表面上是写竹实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。
23、1. 读书2. ①. 《青春之歌》 ②. 去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打
3. ①. 夸张 ②. 考场上十分安静，仿佛我的心跳声都要被别人听见了一样。
4. 先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。5. C
6. 知识就是力量。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为成栋梁之材做准备。
五、习作（30分）
例文
我的语文老师
你知道我们的语文老师是谁吗？没错，她就是学校的高级教师——肖老师。
肖老师长得清秀文静，椭圆形的脸蛋白里透红；眼睛十分明亮，像闪烁的星星，炯炯有神；她身材苗条，披着长发，走起路来轻快敏捷，就像童话中的白雪公主。
肖老师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，普通说得像唱歌一样动听。她认真为我们讲课，讲课时总是认真讲解，晚上不废寝忘食地给我们批改作业，她改作业可一丝不苟、认真细致啦，一个字、一个标点符号，多一点少一笔，都被她一一地找出来，好像啄木鸟找虫子一样。我写“虎”字常常忘记第三画的一折，每次都给她改过来了。
她性格温和，总是容光满面，笑容可掬，看不出有什么苦恼，总是把最灿烂的笑容展现给我们，让我们开心愉快地学习。可是，你别以为她这样就可以自由自在、为所欲为。她对我们可严格啦，常常把学习抓得紧紧的，她经常说：“严是爱，松是害。”这不，我们班的学习成绩总排在全年级的前列，特别是语文成绩，段考期考总是拿到前几名。
肖老师十分关心我们的生活，平时常常给我们问寒问暖，想方设法帮助我们。有一次，我们几个班干和肖老师去看望生病的数学老师，回来时，天色已经很黑很晚了，我们想自己回家，可是肖老师怕我们遇上坏蛋，出现意外，她就出钱让我们搭车回家。
肖老师就是这样处处关心我们、爱护我们，给我们知识，给我们温暖，让我们开心学习，“做文明学生，做儒雅少年。”她真是我们的好老师。肖老师永远是我们心目中最好的。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分